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新课堂:英语版2011年出版文献
出版文献量(篇)
508
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新课堂:英语版
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投稿
主办单位:
《新课堂》杂志社
ISSN:
1672-0401
CN:
22-1221/C
出版周期:
月刊
邮编:
130012
地址:
长春市宽平邮局88号信箱
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目录
151.
人人发言 成就新学期第一堂英语课
作者:
刘才容
刊名:
新课堂:英语版
发表期刊:
2011年7期
页码: 
46-49
摘要:
Agood beginning is half done.在新学期的第一堂英语课中,成功的发言是学生们开启学好英语的心灵钥匙。当学生发言后,教师的热情赞扬和同学们的鼓励,将增强他们学好英语的...
152.
“卖葡萄”给我的启发
作者:
夏素芹
刊名:
新课堂:英语版
发表期刊:
2011年7期
页码: 
49-54
摘要:
春困秋乏,暖暖的春风吹得孩子们昏昏入睡。很多孩子中午不午睡,哈欠连篇,特别是下午第一节课效率很低。上课铃响后,我走进教室,看到孩子们无精打采的样子,
153.
初中英语交际用语复习例举
作者:
李淑华
刊名:
新课堂:英语版
发表期刊:
2011年7期
页码: 
54-57
摘要:
一、打招呼或问候(Greeting) Hello/hi. Good morning/after- noon/evening Please say hello to your parents...
154.
在英语教学中如何培养学生自主质疑能力
作者:
陈美
刊名:
新课堂:英语版
发表期刊:
2011年7期
页码: 
58-60
摘要:
亚里士多德曾讲过:“思维是从疑问和惊奇开始的。”疑是思维的开端,是创造的基础。在教学过程中,一个明智的老师不但要把“释疑”作为天职,更要鼓励学生大胆质疑,想方设法创造条件促使学生质疑,并以此...
155.
英语教学中学生学习两极分化现象的成因
作者:
陈西秦
刊名:
新课堂:英语版
发表期刊:
2011年7期
页码: 
60-62
摘要:
《新课程标准》指出“让学生在做中学,开放学生的双手。”让学生动手操作的过程,其实质是学生手、眼、脑等多种感官协同活动并参与学习活动的过程。它不仅能使学生学得生动活泼,而且能启迪大脑思维,对所...
156.
小议初中学生英语写作能力的培养
作者:
杜太英
刊名:
新课堂:英语版
发表期刊:
2011年7期
页码: 
62-63
摘要:
英语书面表达是初中英语考试中必不可少的一项测试内容,它是考查学生运用所学语言知识与技能,进行信息沟通、再现生活经历、描述周围事物、发表意见和观点的能力。在有限的时间内用英语写出一篇内容切题、...
157.
英语歌曲辅助教学好处多
作者:
颜丽萍
刊名:
新课堂:英语版
发表期刊:
2011年7期
页码: 
64-66
摘要:
众所周知,音乐向来被称作是开启人类心扉的钥匙,所以有些英语歌曲和歌谣在许多非英语国家却也能让人琅琅上口,耳熟能详。几年来,我在英语教学中恰当地运用了英语歌曲辅助教学,收到了很好的效果。
158.
启动起始年级学生学习英语的引擎
作者:
李德凤 钟文娜
刊名:
新课堂:英语版
发表期刊:
2011年7期
页码: 
66-68
摘要:
俗话说得好,万事开头难。农村初中起始年级英语教学,对学生初中三年乃至以后的英语学习起着至关重要的作用。大量事例证明,由于起始年级英语没学好,英语入门没过好,学生丧失了学好英语的信心,对今后的...
159.
作业评价期待“等级加评语”
作者:
张存柱
刊名:
新课堂:英语版
发表期刊:
2011年7期
页码: 
68-70
摘要:
作业是学生获取、巩固、应用知识的一种手段,是课堂教学的延续,也是师生交流互动的一种方式;评价是向学生反馈学习情况的一种形式,其主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习。
160.
如何提高学生的书面表达能力
作者:
武超
刊名:
新课堂:英语版
发表期刊:
2011年7期
页码: 
70-71
摘要:
从教英语十几年来,书面表达一直是我的一块心病,每次考试过后学生的书面表达得分很低。但是,书面表达是中学生学习英语应掌握的一项基本技能,它要求学生有扎实的语言基本功,
161.
十大妙招教你猜测词义
作者:
宋荣香
刊名:
新课堂:英语版
发表期刊:
2011年7期
页码: 
71-72
摘要:
阅读理解中不可避免地会遇到一些生词和疑难语句,根据语境和构词法迅速而准确地推断出生词词义是阅读能力的一种主要体现。生词分两类:一是必猜词,如画线词,往往出现在题中,
162.
课堂教学中“空白艺术”的运用
作者:
王英明
刊名:
新课堂:英语版
发表期刊:
2011年7期
页码: 
72-73
摘要:
在艺术创作中,艺术家们往往通过“空白”和“不完满”的形式给欣赏者以无限广阔的想象空间。教学是一项颇具艺术性的工作,也应运用“空白”的艺术手法。一堂成功的课,并不是教师一味的口若悬河、滔滔不绝...
163.
常见同义句转换的九大句型
作者:
李海霞
刊名:
新课堂:英语版
发表期刊:
2011年7期
页码: 
74-75
摘要:
同义句转换是英语表达丰富多彩的体现。它集拼写、理解于一体,灵活多变,可以较好地训练思维。一般情况下,同义句转换题型有以下几种类型。
164.
小议初中英语教学中的德育渗透
作者:
黄锦锋
刊名:
新课堂:英语版
发表期刊:
2011年7期
页码: 
76-78
摘要:
《中学德育大纲》规定:“各科教学应结合学科特点,有计划地对学生进行爱国主义和共同理想教育。”筷语课程标准》也明确指出英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动,
165.
善待每一个孩子
作者:
李春秀
刊名:
新课堂:英语版
发表期刊:
2011年7期
页码: 
78-79
摘要:
作为一名低年级的老师,作为一名低年级的班主任,我天天面对的是四十几个天真烂漫而又不懂事的孩子。他们的是非观念尚未成熟,他们的言行随心所欲,
166.
爱心沟通“马拉松”
作者:
栾书鹏
刊名:
新课堂:英语版
发表期刊:
2011年7期
页码: 
80-81
摘要:
上周五,孙老师把一本反思本交给我,据说其中一篇让英语老师看了非常恼火,而反思本是班级中一个学习成绩非常优异的学生葛青(化名)的。当我打开反思本的时候,有这样一段文字映人我的眼帘:
167.
初中英语语音教学存在的问题及对策
作者:
马艺扬
刊名:
新课堂:英语版
发表期刊:
2011年7期
页码: 
81-83
摘要:
语音是语言存在的物质基础,是掌握语言知识和获得言语技能的基础,学习语言决不可忽视语音学习。现行中学英语教材把语音教学安排在英语学习的起始阶段七年级,其目的就是使学生掌握良好语音语调,
168.
威胁与妥协
作者:
王晓燕
刊名:
新课堂:英语版
发表期刊:
2011年7期
页码: 
84-85
摘要:
我站在校门口执勤,又看到了我不愿看到的一幕:孩子都站着整齐的队入校,而一位母亲一手提着书包,一手牵着孩子朝学校走来。快到校门口了,家长停住了脚步,俯下身子和孩子说了几句话后,就把书包放在孩子...
169.
例谈小学英语课堂活动的有效性
作者:
高玉珍
刊名:
新课堂:英语版
发表期刊:
2011年7期
页码: 
85-88
摘要:
在新课改的推动下,我们提出了“把课堂还给学生”的口号,并在课堂上极力凸显学生们的主体地位,学生参与课堂活动也越来越多。但是在很多情况下,学生在热热闹闹的活动结束以后,头脑依然是一片空白,
170.
利用网络备课有何不可
作者:
孙明
刊名:
新课堂:英语版
发表期刊:
2011年7期
页码: 
88-89
摘要:
时下,某些学校规定教师不允许利用网络备课,所有教案的书写必须是统一的手写体,而且要做到目的明确,重难点突出,教学环节完整,书写工整、规范,节节有反思,周周有小结,原因是有些教师的教案不是自己...
171.
莫让中等生成为被遗忘的角落
作者:
孙晓中
刊名:
新课堂:英语版
发表期刊:
2011年7期
页码: 
89-90
摘要:
事情起源于那次家长会的召开。家长会结束后,一位家长走过来问:“老师,贾祯(化名)这段时间在学校里表现得怎么样?”“贾祯”,我迟疑了一下,
172.
“主谓一致”考点分析
作者:
王学文
刊名:
新课堂:英语版
发表期刊:
2011年7期
页码: 
91-93
摘要:
高考主谓一致题型中有两条原则需要强调:主语是什么形式,谓语用什么形式;主语被什么修饰,谓语用什么修饰。下面通过例题分组进行解析:
173.
英语书面表达存在的问题及对策
作者:
魏宪国
刊名:
新课堂:英语版
发表期刊:
2011年7期
页码: 
94-96
摘要:
英语书面表达的命题目的在于考察学生对英语语言的综合运用能力。英语书面表达能力是目前学生语言技能中比较薄弱的环节。笔者在调研考试阅卷中发现一些考生的书面表达中语法错误太多,从而导致档次上不去,...
174.
如何加强小学生英语的听读训练
作者:
田彩兰
刊名:
新课堂:英语版
发表期刊:
2011年9期
页码: 
1
摘要:
敏锐的外语语感是学好外语的重要条件,也是一个人语言素质的重要标志。但它是在语言活动中发展而来的,并且是建立在语言内容而不是语言形式基础上的。所以从起始年级开始,老师就要有目的、有意识、
175.
初中英语合作学习浅探
作者:
张翠蕾
刊名:
新课堂:英语版
发表期刊:
2011年9期
页码: 
4-7
摘要:
合作学习理论认为,在班级教学中,学生群体的组织形式有三种,即合作的、竞争的和不相干的。他们通过实验研究提出,群体合作分组结构应该成为课堂教学组织形式的主要特征。
176.
善抓细节魅力 营造乐学课堂
作者:
崔静梅
刊名:
新课堂:英语版
发表期刊:
2011年9期
页码: 
7-9
摘要:
日复一日,年复一年地从事着小学教育,越来越多地感受到小学英语教学生活的乏味、辛酸和清贫,因此,抱怨和不满也接踵而来,我的“快乐”似乎已不见了,那孩子们的“快乐”呢,
177.
多管齐下 打造高效课堂
作者:
程海燕
刊名:
新课堂:英语版
发表期刊:
2011年9期
页码: 
9-12
摘要:
在多年的教学实践中,我深深体会到:必须“以学生为中心,突出学生的主体地位”,依据儿童的性格特征和心理特点,在教学中采取儿童易于接受的,喜闻乐见的多种教学形式,关注学生的情感,营造宽松、民主、...
178.
解决农村初中生英语学习两极分化现象的对策
作者:
邱连香
刊名:
新课堂:英语版
发表期刊:
2011年9期
页码: 
12-14
摘要:
农村初中英语教学中普遍存在“初一朵朵红花,初二两极分化,初三天上地下”的分化现象,如今出现的分化现象更早了,许多学生在七年级上学期末就对英语完全失去了信心。如何减轻和消除这一现象呢?
179.
阅读方法与英语学习效果
作者:
郑璐璐
刊名:
新课堂:英语版
发表期刊:
2011年9期
页码: 
14-16
摘要:
中学英语教学大纲指出:“中学英语教学的目的是对中学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生口头上、书面上初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力。”阅读是英语学习的核心,
180.
《Unit 3 Asking the way》教学设计
作者:
殷其倩
刊名:
新课堂:英语版
发表期刊:
2011年9期
页码: 
16-19
摘要:
【教学内容】本节教学内容是义务教育课程标准试验教科书《牛津小学英语》6 B Unit 3 Asking the way PartA Listen,read and say.(教材P22.23...
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1672-0401
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