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重庆与世界:教师发展期刊
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重庆与世界:教师发展2015年出版文献
出版文献量(篇)
2877
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重庆与世界:教师发展
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曾用名:
重庆与世界:学术版
《重庆与世界》由重庆市人民政府外事侨务办公室主管主办,重庆市人民政府新闻办公室指导;2003年中央治理整顿报刊后,重庆市唯一保留的由政府机关主办的大型涉外综合性月刊。《重庆与世界》自1984年创刊以来,作为“让重庆走向世界,让世界了解重庆”的桥梁和纽带,一直得到中央有关领导,重庆市历届领导的重视、关心和支持,赢得各界人士和广大读者的充分肯定和赞誉。
主办单位:
重庆市人民政府外事侨务办公室
重庆市人民政府港澳事务办公室
ISSN:
1007-7111
CN:
50-1011/D
出版周期:
月刊
邮编:
400067
地址:
重庆市渝中区上清寺人民路252号-151
出版文献量(篇)
2877
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目录
271.
班级文化管理的力学解读——基于一位语文老师兼班主任的教育视角
作者:
康海群
刊名:
重庆与世界:教师发展
发表期刊:
2015年8期
页码: 
49-51
摘要:
班级文化是班级在处理外部适应和内部融合过程中形成的、班级成员共有的价值和信念体系。班级文化管理是班主任以文化为媒介对学生进行的管理,其实质是一种力量的发挥。这种力量,我们称之为班级文化管理力...
272.
“全程化管理”的利弊分析
作者:
林凡瑞
刊名:
重庆与世界:教师发展
发表期刊:
2015年8期
页码: 
52-53
摘要:
据媒体称,最近河北省某中学实行“教师全程随班办公”模式,打破了传统的师生学习和办公的空间藩篱。通过“一拖二”的办公室与教室的特殊改造,学校每个教室后部设有班主任办公室,班主任通过办公室窗户能...
273.
心理咨询室 要有名更要有实
作者:
程显龙
刊名:
重庆与世界:教师发展
发表期刊:
2015年8期
页码: 
54-55
摘要:
时下,学生心理健康教育巳成为继安全教育之后人们所关注的又一热点。为了促进学生的身心健康发展,及时化解学生成长中的心理问题,很多学校都设立了心理咨询室。然而,在实际推进过程中,多数学校的心理咨...
274.
让思品课“活”起来
作者:
韦红
刊名:
重庆与世界:教师发展
发表期刊:
2015年8期
页码: 
55-56
摘要:
随着时代的演变、社会的发展、新课程的改革,学生的学习方式和学习动力都发生着变化。为此,初中思想品德课的课堂也不应只满足于让学生“动”起来,而应该提出“立体式”教学,要求教师把更多的社会教育资...
275.
关于儿童经典诵读内容选择的几点思考
作者:
余明海
刊名:
重庆与世界:教师发展
发表期刊:
2015年8期
页码: 
57-58
摘要:
这段话是已故国学大师季羡林对儿童经典诵读意义的评价。国学大师南怀瑾常说,一个国家,一个民族,亡国都不是最可怕的,最可怕的是一个国家和民族把自己的根本文化忘掉了,这就会沦为万劫不复,永远不会翻...
276.
国学,在小学应该从学什么内容开始
作者:
朱括
刊名:
重庆与世界:教师发展
发表期刊:
2015年8期
页码: 
58-59
摘要:
在研究一所小学校本国学课程的阅读体系建构时,让我想到了一个看似低级而实则很有意义的问题,那就是国学如此博大精深、体系如此庞大,究竟应该从何学起才更有利于小孩子的健康成长。在此基础上笔者认为还...
277.
让历史课堂“万事贵乎始”
作者:
杨少轩
刊名:
重庆与世界:教师发展
发表期刊:
2015年8期
页码: 
60-60
摘要:
墨子说:“万事贵乎始。”作为课堂教学过程的第一个环节,精心设计的导入不仅能起到收心、引趣、激情、启思的功效,而且一开始就能抓住学生的心,让课堂一开始就真正地“活”起来且更有深度。笔者在教学九...
278.
《圆的认识》教学案例分析
作者:
朱燕红
刊名:
重庆与世界:教师发展
发表期刊:
2015年8期
页码: 
61-61
摘要:
哈佛大学校长陆登庭在北京大学讲坛上曾说:“最好的教育就是有利于人们具有创新性,使人们变得更善于思考,更有追求的理想和洞察力,成为更完善、更成功的人。”创新,是人类社会进步的动力。培养学生的创...
279.
生活中充满着无数的数学问题
作者:
魏先群
刊名:
重庆与世界:教师发展
发表期刊:
2015年8期
页码: 
62-62
摘要:
生活中充满着无数的数学问题,在教学中,教师应从实际生活出发,提出数学问题,使学生感受到数学就在身边,从而产生学习的兴趣。特别是新课的导入,要注意创设新颖的问题情境,让学生很快被教师创设的情景...
280.
提高学生英语任务型阅读水平
作者:
陈颖
刊名:
重庆与世界:教师发展
发表期刊:
2015年8期
页码: 
63-64
摘要:
一、任务型阅读的重要性 目前,重庆中考的任务型阅读的类型为回答问题,即给出一篇短文,再根据文章的内容设置问题,而这样的题型对学生的阅读能力要求较高。首先考查了学生队基础知识的掌握情况,单词...
281.
“录像+反思”让培训演变为研讨
作者:
祁顺成
刊名:
重庆与世界:教师发展
发表期刊:
2015年8期
页码: 
65-66
摘要:
“培训是教师最大的福利”,这是耳熟能详的话语。然而,细细思忖,个中滋味让人欢喜让人忧。福祉何在?如何体现这种情怀?恐怕是我们教育决策者需要深思熟虑的课题。身处基层一线的教师,我们最期盼的培训...
282.
一课一得:新教师研修方式的探索
作者:
张春燕 李哉平 潘小燕
刊名:
重庆与世界:教师发展
发表期刊:
2015年8期
页码: 
67-70
摘要:
新教师在适应岗位的过程中,往往会出现各式各样的问题。如果想一下子把这些问题都解决了,只会眉毛胡子一把抓。那如何消化呢?饭要一口一口吃。新教师的成长也是如此,可采取“一课一得”的方式,一步一个...
283.
四谈优质课
作者:
吴成业
刊名:
重庆与世界:教师发展
发表期刊:
2015年8期
页码: 
71-72
摘要:
优质课评比作为先进教学理念、时尚教学模式、多彩教学方法展示的有效途径,一直在课堂教学改革和教师专业发展中起着重要的作用。然而,优质课评比也受到教育中形式主义的影响,“假、大、空”等一些不良风...
284.
信息技术教师校本研修思考与实践
作者:
刘关军 刘爱华
刊名:
重庆与世界:教师发展
发表期刊:
2015年8期
页码: 
73-75
摘要:
传统的课程正在悄然“变脸”,当下的课堂也日益深度“转向”。“重新定义课堂”、“重新定义教师”、“重新定义教学”必然带来的“教育新常态”,迫切需要教师以校本研修为载体,切实提升课程理解力,切实...
285.
影响中小学教师开展教育科学研究的因素辨析
作者:
李建辉
刊名:
重庆与世界:教师发展
发表期刊:
2015年8期
页码: 
76-78
摘要:
正视教育科学理论本身的规律性,辨析教师研究教育科学的内外制约因素,对审视教师研究教育科学的质和量,衡量教师专业发展状态都是十分必要的。
286.
教育走的太快,灵魂跟不上了?
作者:
张克运
刊名:
重庆与世界:教师发展
发表期刊:
2015年8期
页码: 
79-81
摘要:
什么叫教育?教育就像养花一样,一边养一边看,一边静待花开,我把这句话送给你们两个,子女就要这样养,要慢,不要着急。上帝让他在这个世界上存在,就一定要给予他存在的价值体现,你记得我这句话,黑格...
287.
名师偷艺
作者:
刊名:
重庆与世界:教师发展
发表期刊:
2015年8期
页码: 
82-83
摘要:
某日听来一则趣闻,说某名师在一场合公开称自己的教学本领系偷艺学成。他说,工作之初自己不知所措,向同事邻班偷学管理,向上课好的老师偷学教学模式和教学细节;稍长些,则利用公开教学的机会跟区内名师...
288.
搭建沟通平台 建设育人天堂
作者:
陶弘标
刊名:
重庆与世界:教师发展
发表期刊:
2015年8期
页码: 
84-86
摘要:
管理问题在很大程度上就是沟通问题,管理必须通过沟通才能实现,80%的管理问题实际就是沟通不畅所致。可以说:沟通在任何行业的管理中都是必不可少的,也包括我们的学校。很多学校在建设校园时,注意追...
289.
学校德育工作渗透客家土楼文化探析
作者:
江剑锷
刊名:
重庆与世界:教师发展
发表期刊:
2015年8期
页码: 
87-89
摘要:
客家文化源远流长、博大精深,蕴含着丰富的教育资源。湖坑中心小学地处世界文化遗产——福建(永定)土楼核心区,作为客家文化教育的一个重要窗口,有义务将客家土楼文化发扬光大。近年来,学校一直在践行...
290.
安全管理不做扁鹊做扁鸿
作者:
向守万 周祥辉
刊名:
重庆与世界:教师发展
发表期刊:
2015年8期
页码: 
90-90
摘要:
某日,魏文王问名医扁鹊:“你们家兄弟三人,都精于医术,到底哪一位医术最好呢?”扁鹊回答说:“大哥扁鸿最好,二哥扁雁次之,我最差。”文王再问:“为什么你最出名呢?”扁鹊回答:“我大哥治病,是治...
291.
沟通,从“心”开始
作者:
宋玉华 王永辉
刊名:
重庆与世界:教师发展
发表期刊:
2015年8期
页码: 
91-92
摘要:
2014年夏天,凭着优异教学成绩和专业能力,我如愿以偿从一所乡村学校调入现在任教的市直学校。面对新环境,我踌躇满意、意气风发,甚至急于想一鸣惊人,出人头地。带着这般浮躁、功利的心,我就像打了...
292.
学生撒谎之后
作者:
刘燕
刊名:
重庆与世界:教师发展
发表期刊:
2015年8期
页码: 
92-93
摘要:
老师们经常会有这样的抱怨:“现在的孩子真是了不得了,撒谎都不用打草稿,谎言累牍,竟然还都心不跳脸不红呢。”有段时间我也是这样认为的,但经过几件事的观察思考,我发现学生撒谎的原因其实很简单,谎...
293.
教育部(《特殊教育教师专业标准》公开征求意见
作者:
刊名:
重庆与世界:教师发展
发表期刊:
2015年8期
页码: 
94-94
摘要:
为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010---2020年)》要求,进一步完善教师队伍建设标准体系,引领特殊教育教师专业成长,促进特殊教育内涵发展,经专项课题研究,广泛征求教育领域专...
294.
河南推进县域校长教师交流城镇校骨干教师每学年轮岗率不低于20%
作者:
刊名:
重庆与世界:教师发展
发表期刊:
2015年8期
页码: 
94-94
摘要:
《河南省关于推进县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗工作的指导意见》今天下发。河南省将推动优秀校长和骨干教师到农村学校、薄弱学校任职任教,在乡镇范围内重点推动中心学校向村小、教学点轮岗。...
295.
我国进一步扩大中小学教师资格考试与定期注册制度改革试点
作者:
刊名:
重庆与世界:教师发展
发表期刊:
2015年8期
页码: 
94-94
摘要:
教育部决定进一步扩大中小学教师资格考试和定期注册改革试点范围。在浙江、湖北等15个省(区、市)试点基础上,新增13个省(区、市)为试点省份。其中北京、江西、河南、湖南、甘肃、青海、宁夏等7省...
296.
首都师范大学“几何分析”教育部创新团队顺利通过结题验收
作者:
刊名:
重庆与世界:教师发展
发表期刊:
2015年8期
页码: 
94-94
摘要:
2015年7月20日,北京市教委组织专家对首都师范大学“几何分析”教育部创新团队进行了结题验收。经专家组评议,一致同意该团队通过验收。教育部科技司高润生副司长出席了验收会议。近年来,首都师范...
297.
重庆新闻
作者:
刊名:
重庆与世界:教师发展
发表期刊:
2015年8期
页码: 
95-95
摘要:
江北区坚持“四结合”治理在职教师有偿补课 一是思想教育与制度建设相结合。二是公开调查与暗地走访相结合。三是民调监测与实时评估相结合。四是榜样引领与严厉查处相结合。
298.
教师需要发展
作者:
刘沛华
刊名:
重庆与世界:教师发展
发表期刊:
2015年8期
页码: 
96-96
摘要:
年前的那个夜晚,一个写友推荐我加入了《教师发展》读编群。就这样,我和《教师发展》的编辑不期而遇。正是这次偶然,我和《教师发展》结下了不解之缘。虽然《教师发展》出版发行仅仅七期,但他独特的发展...
299.
教育部党组要求教育系统学习贯彻中央领导同志教师节重要回信和讲话精神
作者:
刊名:
重庆与世界:教师发展
发表期刊:
2015年9期
页码: 
4-5
摘要:
在第31个教师节前夕,习近平总书记专门给“国培计划(2014)”北京师范大学贵州研修班全体参训教师回信,提出殷切希望,并向全国广大教师致以节日问候。李克强总理在北京会见全国教书育人楷模及优秀...
300.
教育部发布《中小学生守则(2015年修订)》
作者:
刊名:
重庆与世界:教师发展
发表期刊:
2015年9期
页码: 
5-6
摘要:
教育部的消息称,日前,教育部印发《中小学生守则(2015年修订)》。《守则》共9条,282字,涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求。
共
853
条
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11
12
13
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尾页
共29页
重庆与世界:教师发展基本信息
刊名
重庆与世界:教师发展
主编
黄明超
曾用名
重庆与世界:学术版
主办单位
重庆市人民政府外事侨务办公室
重庆市人民政府港澳事务办公室
主管单位
重庆市人民政府外事侨务办公室;重庆市人民政府港澳事务办公室
出版周期
月刊
语种
ISSN
1007-7111
CN
50-1011/D
邮编
400067
电子邮箱
chinajsfz@126.com
电话
023-638983
网址
地址
重庆市渝中区上清寺人民路252号-151
重庆与世界:教师发展评价信息
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