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现代基础教育研究2016年第3期出版文献
出版文献量（篇）
1941
总下载数（次）
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现代基础教育研究
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《现代基础教育研究》是由上海师范大学主办的综合性基础教育理论刊物。它将根据我国基础教育发展的新形势、新要求，立足上海，面向中国与世界，以新理论、新举措、新形式，努力打造全国一流的、理论联系实际的基础教育研究学术平台，为全力推进上海和全国的基础教育发展服务。所刊论文主要探讨当前基础教育领域突出问题，反映国内外基础教育理论与实践研究的最新成果，特别关注基础教育领域中融入一定学术思想的应用性研究成...
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主办单位：
上海师范大学
ISSN：
CN：
出版周期：
季刊
邮编：
200234
地址：
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1941
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1. 略论教师创造力的培养刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 当前中国基础教育的改革与发展,特别重要而紧迫的一个方面是教师创造力的培养。创造力,简单地说,就是个人基于现有信息等条件形成新颖的、有价值的工作成果的内在力量,是个体综合素质的一项重要构成。教...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 近年来,上海市外来务工人员子女的家庭教育逐渐受到关注。文章通过对上海市部分公办中小学和幼儿园的外来务工人员及他们的子女进行访谈和调研,初步了解了上海市外来务工人员家庭教育存在的问题,并结合尤...
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3. 论考试文化危机刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 考试文化作为一种围绕考试而历史地凝结成的生存方式,不仅自身存在着危机,而且还引发了一系列危机。文章遵循历史的逻辑,梳理和分析了科举时期和现今时期的考试文化危机。文章指出：考试文化存在的危机主...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 中小学教师专业发展是决定基础教育阶段教师培养质量的关键链环,教师专业发展方式、内容与路径的创新与变革日渐成为世界各国参与国际教育竞争的秘密武器。在国外,多层次的教师专业发展目的、务实的教师专...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 《共同核心英语标准》是美国进行基于标准的课程改革以来的一个重要举措。美国《共同核心英语标准》的实施受到了各州政府政策导向、师生能力以及外界意见的影响。美国《共同核心英语标准》下的课堂教学实践...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 文章拟以亚洲几个国家（日本、韩国、中国、新加坡和马来西亚）的英语教育规划为例,着重探讨三个主要问题：全球化语境下亚洲国家英语教育政策制定的社会政治和经济理据;全球化语境下英语普及对英语为非母...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 教育是一种社会活动和过程,这一社会活动和过程把作为相关方的学校、教师、学生、家长、社会紧密地联系了起来。在教育这一社会活动和过程中,相关方的责任随着人类社会的发展而发展,随着人类社会的文明而...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 教育目的是培养人的总目标,其所要探讨的是＂我们要培养什么样的人＂这一问题。在当前崇尚工具理性思维的时代中,由于教育目的所附加的政治、经济诉求过多,教育目的呈现出培养＂工具人＂的倾向。但反观古...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 在价值澄清学派的主要文献中,＂灌输＂总是作为与＂价值澄清＂相对立的范畴出现。价值澄清法被认为比较强调受教育者的主体性,主要任务不是传授＂正确＂的价值观,而是帮助学生澄清他们的价值陈述和行为。...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 目前学界对＂专家型学习＂的关注有所不足,对专家型学习的内涵界定尚无共识。时下,有强调学习知识掌握的＂专长知识＂说、强调行为特征习得的＂行为特征＂说、强调学习目的性和计划性的＂目的—计划＂说,...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 我国古代蒙学的发展受到不同时期文化的影响,同时也推动着文化的传承、创造,承担着相应的文化使命。教育与文化的互动关系在古代蒙学的文化制约历程中凸显出来。首先需要对＂蒙学＂的内涵进行探讨,蒙学是...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 学习当代学术大师的学术之道,无疑能够有效提升学习者自身的学术造诣。华中师范大学教育学院董泽芳教授至真的学术使命、至善的学术追求、至美的学术品格、至新的学术旨趣,值得学习、值得分享,更值得借鉴...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 基于证据的教学决策是实现＂以学习为中心＂的教学的重要技术。本研究通过对九堂课的课堂观察识别出了89次教学决策,试图据此回答：教师是否真的在基于证据作出教学决策？教师是如何基于证据作出教学决策...
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14. 符号学视野中的教师身份与职能刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 给教师的身份下定义,这曾经让很多从事教师研究的学者颇费心思。自从符号学诞生后,符号学家把人定义为＂符号的动物＂,教师则据此可以定义为通过符号化手段使学生成为符号人的专业工作者。因此,教师需要...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： ＂理论自信＂作为一种价值判断和信仰追求,是大学生和中学生思想政治教育的重要内容,如何将大学生和中学生的＂理论自信＂培育有效衔接起来,这是摆在当前思想政治教育工作中的一个关键问题。将大学生与中...
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16. 高中学生自我效能感现状研究刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 自我效能感对学生的学业成就具有促进作用。文章利用自我效能感综合量表,对高中学生的自我效能感进行测量,并分别从一般自我效能感、学业自我效能感和自我调控效能感三个方面进行了统计和分析。研究发现,...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 认知理论的发展为深入认识合作学习提供了新的视角,以认知理论为基础,可以探究合作学习的本质。合作学习既是认知理论两次跃迁的结果,又是教学改革的现实需要,是理论和现实的双重诉求。合作学习认知观是...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 当前我国学科教学中的隐喻研究基本局限在狭隘的教学层面,对课程中隐喻的存在形态鲜有深入的研究。事实上,作为文化精髓的中小学课程中蕴含着丰富的隐喻。在语文教科书中,隐喻广泛地体现在词、句、篇的层...
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19. 应然与实然：教科书价值理念探析刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 从理论上讲,教科书的编写应该将课程标准的要求全面客观地在教科书中体现出来。然而,教科书在依据课程标准编制的过程中,其所呈现或蕴含的价值观必然会受制于课程标准、编写者和审定者等诸因素的共同作用...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 物理实验课教学,既能够培养学生的观察能力、动手能力,又能够培养学生分析问题、解决问题的能力。以实验为基础的物理课堂,应注重学生在实验教学中的参与性和主动性,打破常规初中物理教学的模式,要有创...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 作为传统课堂教学的有益补充,学校创新实验室建设逐渐成为基础教育领域关注的焦点。出于课程发展的需要,某中学建设了以数字媒体实验室为平台的新媒体创作传播中心。实验室丰富的软硬件设施及配套课程外延...
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22. 时文阅读在议论文写作教学中的应用刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 时文阅读是提高学生议论文写作能力的有效途径。与文学经典相比,时文在日常生活中经常能接触到,与现实生活联系较为紧密,与中学生距离更近。时文阅读,能激发学生的阅读兴趣、拓宽文化视野、丰富写作素材...
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23. 论学生自主阅读、探究能力的培养刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 文章从激发学生阅读、探究兴趣、构建阅读、探究模式、引导学生学会阅读探究、培养阅读、探究能力等四个方面,简述了如何培养学生阅读、探究数学书的习惯,引导学生读懂数学书,发展学生的数学思维,培养学...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 每一次的高考改革都会对高中英语教学产生一定的反拨效应。文章通过对英语科目在历年高考改革中的变化进行回顾,对新高考改革中英语科目的具体变化进行分析,探讨了新高考改革对高中英语教学的影响,并基于...
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25. 高中生物理自主学习现状的调查研究刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 为了清晰地了解学生自主学习的现状,以便教师在指导学生开展自主学习中更具针对性,笔者围绕自主学习的八个维度,对现阶段中学生自主学习物理的情况做了问卷调查。结果发现,高中生物理自主学习不够充分,...
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26. 谈化学元素观的进阶学习刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 化学元素观是化学观念中的核心观念,学习进阶对促进认知发展、学科内容连贯一致设计、教育测评及教学决策的发展有重要实践价值。构建化学元素观的学习进阶框架,以及通过＂对话＂引发进阶学习,创建学习共...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 随着国防形势的日趋复杂,加强对青少年的国防教育成为社会各界的普遍共识。但现阶段的国防教育缺乏创新和吸引力,导致国防教育目的与实践效果严重脱节,文章立足于上海市南洋模范中学国防教育实践的活动成...
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28. 中学思想品德教学中审辩式思维初探刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 通过＂选择幸存者＂的情景设置,教师让学生通过独立思考、小组讨论、课堂演讲来决定十位幸存者的存亡,旨在引导学生形成并表达自己的观点,倾听并权衡不同观点,通过演讲与辩论碰撞出思维的火花。活动过程...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 2016年5月,上海师范大学2016届＂世承学子＂毕业汇报会暨上海教师教育创新发展中心成立仪式在霞棐剧院举行。
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 二期课改以来,上海市延安中学在探索学科思想、探究教学方法上不遗余力。尽管各个学科各有特色,但学校教育的要旨却在于＂育人＂。对于＂学科育人＂的教育探索,语文学科作为工具性和人文性密切融合的一门...
现代基础教育研究基本信息
| 刊名 | 现代基础教育研究 | 主编 | 何云峰 |
| 曾用名 | 上海师范大学学报：基础教育版 | ||
| 主办单位 | 上海师范大学 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 季刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 200234 | 电子邮箱 | xuebaojiaoyu@126.com |
| 电话 | 021-643223 | 网址 | |
| 地址 | 上海市桂林路100号 |
现代基础教育研究评价信息
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