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现代基础教育研究2017年出版文献
出版文献量（篇）
1941
总下载数（次）
16
现代基础教育研究
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《现代基础教育研究》是由上海师范大学主办的综合性基础教育理论刊物。它将根据我国基础教育发展的新形势、新要求，立足上海，面向中国与世界，以新理论、新举措、新形式，努力打造全国一流的、理论联系实际的基础教育研究学术平台，为全力推进上海和全国的基础教育发展服务。所刊论文主要探讨当前基础教育领域突出问题，反映国内外基础教育理论与实践研究的最新成果，特别关注基础教育领域中融入一定学术思想的应用性研究成...
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主办单位：
上海师范大学
ISSN：
CN：
出版周期：
季刊
邮编：
200234
地址：
出版文献量（篇）
1941
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91. 中小学教师科研成果的出版转化刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 中小学教师进行科学研究已经成为教师专业能力的要求之一,科研成果能够实现学术出版,这成为不少教师从事科研的主要目标,但从目前论文写作的实际情况来看,有些不尽如人意。中小学教师科研呈现研究主动性...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 作为实现山区教育脱贫的关键一环,教师队伍的发展需要社会持续广泛的关注。文章选择国家扶贫开发县——河北省秦皇岛市青龙满族自治县为研究对象,通过＂生活＂＂工作＂和＂未来发展＂三个维度展现该县教师...
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93. 学习者身份建构：课堂教学的使命刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 建构＂学习者身份＂,亦即让每位学生都能真正参与到学习之中,是当代课堂教学改革的普遍价值诉求。＂学习者身份＂是学生个体身份与社会文化身份的综合标签,学生＂学习者身份＂的建构是自主建构与社会形塑...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 城镇化推进过程中,农村小规模学校是我国现阶段农村地区重要的学校教育样态,目前哪些家庭的孩子继续选择留在这里就读？通过运用访谈法对学生家长的调查发现：大部分学生家庭经济收入较低,处于维持基本生...
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95. 早期阅读的相关概念辨析刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 目前,与早期阅读相关的重要概念没有得到很好的诠释,致使阅读活动中目标偏差或片面及形式主义等问题普遍存在。广义的阅读和早期阅读都是指理解各种书面符号的能力,而不仅仅指读书;但真正的阅读却要求付...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 作为学生核心素养培养的重要一环,学生审辩性思维能力的培养不仅是个体主体性的发展要求,同时也是当代社会人才竞争的迫切需求。审辩性思维是基于充分的理性与客观事实,对个体的能力与意愿进行适切评价的...
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97. 高中女生理性思维认知的培养刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 长期以来,女生教育大多侧重于培养其感性能力,就语文教学而言,可以以教材阅读、作文训练、生活实践为切入口,让她们在解释、分析、评估、推论和自我校准能力方面都有所提高。在培养感性认识的同时,增加...
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98. 小学班级文化建设中的班规探析刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 当前＂独二代＂的小学教育面临着一些问题,迫切需要以班规作为切入点来加强班级文化建设。文章基于班主任的实践工作,提出了基于班规的班级文化建设＂四部曲＂：把班级建设的核心价值说出来——推出班级宣...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 为了解我国课程领导的研究热点与趋势,笔者在中国知网上以＂课程领导＂为主题,利用Bicomb软件对2002-2016年发表的195篇文章进行了关键词共词分析,并通过SPSS20.0软件绘制了课...
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100. 21世纪以来德国基础教育课程改革及其启示刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 进入21世纪以来,基于知识经济时代的客观需要、基础教育发展的新阶段、欧盟教育改革动向和国际学生水平测试成绩欠佳等背景,德国对基础教育课程进行了深入改革,具体表现在课程理念、课程目标、课程内容...
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101. 宋代教育书籍的现代借鉴价值刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 宋代是古代中国教育兴盛的时期,期间产生了大量教育书籍。在科举制度指导下,宋政府大力推行教育书籍的出版。宋代书院、私学的兴起为教育书籍增添了新的活力。书商的参与丰富了教育书籍的种类,同时也带来...
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102. 高二地理教材中的案例研究刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 上海市高二《地理》教材的修订和编写是上海市教育改革的重要内容,其地位也得到前所未有的提升。上海市高二《地理》教材有大量篇幅采用案例形式编写。但在实际教学中,这些案例远没有发挥其应有的积极作用...
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103. 儿童视角的幼小衔接课程刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 近年来,幼小衔接课程及其研究得到越来越多的关注,但是,不少幼小课程衔接中有明显的＂知识本位＂倾向,抑制了幼儿的求知欲,导致了实际上的小学化倾向。如若改变这种现状,应该从儿童的角度,制定幼小衔...
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104. 文章学：文言文阅读教学价值之考察的第四维刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2017年3期页码:摘要： ＂义理、考据和文章＂是古人研读文章的三个基本维度,＂五四＂以后,受西方文学观念的影响,又增加了一个＂文学鉴赏＂维度。但是,中学文言文教学中,从文章学维度分析文言文、设计教学目标的做法少见,文...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 鲁迅作品常有一些篇目被选入各种版本的中学语文教材,文章以语文名师钱梦龙《论雷峰塔的倒掉》教学实录为切入点,探讨语文阅读训练中如何顾及文本的整体和个性,如何在强调教材的特殊作用中,引导学生把深...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 本研究以三角函数为载体,对上海市某区高中一年级两个平行班的64名学生进行了16课时的基于概念图的高中数学教学研究。通过定性与定量的分析,研究得出如下结论：基于概念图的教学能帮助学生建立良好的...
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107. 初中思想品德教学中思维导图的实践探索刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 初中高年级的思想品德教材在很多框节中,前后关联、上下呼应的知识点较多,这对思品教学的连贯性提出了很高要求。文章将知识点的内在逻辑、关联性进行总结与传递,构建思维导图,既有利于对课堂教学内容的...
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108. 高中地理教学有效性提升的实践和探索刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 新高考制度的改革,使得原本属于边缘学科的地理学科受到了前所未有的关注,越来越多的学生选择地理学科作为＂＋3＂中的一门,地理学习的成绩直接关系到他们的未来。因此,如何提高高中地理教学的有效性,...
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109. 基于课程标准的高三物理复习策略刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 文章指出,提高高三物理复习效率的几种行之有效的策略包括：根据课程标准和教学基本要求,制作思维导图来梳理基本知识与基本原理,优化知识结构,提高学生的综合运用能力;重视图像情景教学,培养形象思维...
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110. 情境体验式学习环境的建构研究刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 通过使用立体投影技术、体感捕捉技术和智慧学习方式等先进现代信息技术,创设以体验学习为理论基础的学习情境,促进教育主体要素的互动及个性化的有效学习。尝试以情境体验式学习环境为平台,设计配套课程...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 《牡丹亭》是昆曲的著名剧目。四百多年来它由盛而衰,再到今天以＂青春版＂这一形式重新崛起,文章认为其中社会层次的原因要大于音乐本体上的原因。文章通过社会音乐学的简要分析,尝试找出传统戏曲起落盛...
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112. 透视与空间在美术创作中的应用研究刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 艺术的发展是伴随着对透视学原理的运用和空间的认识而创新和发展的,古典、传统写实的绘画都运用了透视学的基本原理。现代绘画运用的空间原理有：一至五维空间、限定性空间、抽象空间和混合空间等。透视和...
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113. 美术教学活动中生态情境的创设刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 随着培养学生美术学科核心素养的推进,生态情境教学模式要求在情境创设时,力求运用生活化和社会化的真实情景,使师生共同参与到实际的探究过程之中。精心创设生态情境,能提高美术教学效率,激发学生的学...
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114. 教学评价教育：教师评价素养提升的重要途径刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 教师教学评价教育是指对教师进行的, 以教学评价的知识、 态度、 方法等为主要内容的, 旨在提升教师教学评价素养的教育活动.教师教学评价教育可以有效地提高教师评价素养, 保障对学生开展教学评价...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 高中科创教育是一种旨在培养复合型创新人才的跨学科教育模式.这种教育模式在未来的发展中可能面临教师观念转变、 学生评价方式、 资源整合等方面的问题.研究型、 创新型学校为这一教育模式的真正落地...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 综合素质评价是借助科学的手段, 对人的综合素质发展进行全面的评判, 以发现、 分析和解决人的综合素质发展中存在的问题, 从而促进人的综合素质发展的过程.综合素质评价经历了复杂的历史沿革, 具...
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117. 现代价值观教育的合法性危机及其应对刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 现代价值观教育在现代社会中面临着一种合法性危机, 即现代价值观教育无法维持自身的价值权威性并遭受着普遍性的认同危机.这一合法性危机的根源在于, 现代价值观教育无法获得一种恰切的自我认知和自我...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 核心素养是基础教育内在价值的应然期待, 但传统灌输式教学模式难以满足其发展要求.为回应基础教育对核心素养培育的追求, 引入辩论教学法成为现实选择.然而, 由于“ 被评价焦虑、 上台恐惧、 自...
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119. 儒家人格论释及其德育启示刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 以“ 成人成己” 为任的儒家始终重视人格及人格教育, 并将人格的内涵规定为：有志、 由己、 发愤与担当.其对当代德育的启示可归结为： 对人格及其包含的“ 德” 的重视, 能够弥补当前德育中人...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 当前的高中教育严重扭曲了教育的人性本质, 学校管理生态的科层管理制、 班级组织生态的囚室监禁制、 课堂教学生态的强制驯服制、 教师办公生态的恶性竞争制、 课堂自习生态的揭发检举制导致了高中学...
现代基础教育研究基本信息
| 刊名 | 现代基础教育研究 | 主编 | 何云峰 |
| 曾用名 | 上海师范大学学报：基础教育版 | ||
| 主办单位 | 上海师范大学 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 季刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 200234 | 电子邮箱 | xuebaojiaoyu@126.com |
| 电话 | 021-643223 | 网址 | |
| 地址 | 上海市桂林路100号 |
现代基础教育研究评价信息
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