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数学教育研究
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一本关于数学教学研究的交流刊物。
主办单位：
江苏大学
ISSN：
CN：
出版周期：
季刊
邮编：
212013
地址：
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 1什么是教学生“学解题”？ 对于“如何教学生学解题？”这一问题，也许有人认为不过就是“如何进行解题教学？”或者“如何教学生解题？”的问题．事实上，笔者在此所谈的不仅仅是“解题教学”或者教学...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 1 准确简练，乐于理解 数学教师对定义、定理的叙述要准确，不应使学生产生疑问和误解，为此，教师要做到：一对概念的实质必须自己有透彻的了解．比如，函数的“零点”就是此函数的图象与x轴交点的横...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 中小学数学中有几个似乎是人为的重要“规定”．这些规定在整个数学科学体系中有着十分重要的意义．尽管由于中小学数学的学科特点，课本中对这些规定更为深刻的意义没有（也不需要）给出更进一步的解释，然...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 新课程改革提倡以人为本，教学目标由“关注知识”转向“关注学生”，课堂设计由“给出知识”转向“引起活动”得到“经历、体验”．新课程注重“用教材”帮助学生建构知识体系，让学生在学习中获得自信、科...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 布卢姆开创教育目标分类学之先河，他把教育目标分类学分为内容与行为两个维度．内容用名词表示，行为用动词表示．其行为维度分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六种成分．布卢姆的分类学对测试设计、...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 我们知道，很多学生都是怀着美好的梦想进入高一学习的，从新学期刚一开始，绝大多数的学生都会规划自己各种各样的未来，从高一年级开始，如何通过努力学习的方式来提升成绩，采取什么样的行为践行自己的理...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年3期页码:摘要： “熟能生巧”是大家十分熟悉的一个成语，“指做任何事只要熟练，就能掌握技巧，找出窍门．”（引自《汉语成语词典》）从古代起大家普遍采用这一原理来指导学习．如“拳不离手，曲不离口”、“熟读唐诗三百...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 中等职业学校数学课程的教学目标之一，是培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能；培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题的能力；养成良好的实践意识和创新意识．为达到这一目标...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 单纯被动的吸收知识并予以不断重复的强化学习不可能真正内化为学生头脑中的知识，只有让学生真正参与到学习中，知识才能真正被内化，学生才可能有所创造．引导学生切实参与到教学中，真正为了实现数学教育...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 所谓“最近发展区”是指学生发展过程中的一种准备水平，表现为学生还不能自行完成任务，需要教师的帮助，经过启发也许明天他能独立完成任务．真正能促进学生身心发展的教学，决不能仅着眼于人的发展已经完...
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11. 小议几何作图公法与几何作图刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 几何作图的公法是：1．过两定点作直线；2．在一直线上或直线外取点；3．在一线段上或延长线上取点；4．两直线的交点；5．以任一点为圆心，任意长为半径作圆；6．一直线与一圆的交点；7．两圆的交点...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年3期页码:摘要： “发展学生对自己的思维过程，自己的智力活动，进行自我检查和自我学习的愿望与习惯，是十分重要的”（弗里德曼）．如果一个人不能客观地评价自己或别人的思维，就不能精密地、全面地检查自己或别人所提出...
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13. 动态生成 让数学课堂更精彩刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 教学中的动态生成，是指课堂中不能机械地按原先确定的一种思路教学，而应根据学生学习的情况，由教师灵活地调整，生成新的超出原计划的教学流程，使课堂处在动态和不断生成的过程中，以满足学生自主学习的...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 1教学背景 作为三年内的青年教师，很荣幸担任高三的教学工作，这对我无疑是一种极大的挑战，同时也为我们青年教师的快速成长提供了一个很好的平台．在高考二轮复习期间，我有幸开了一堂全市高三调研公...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 1背景 进入高三数学二轮复习已有一段时间，但昨天学生完成的作业中有一道题却让我内心纠结，本来以为扫盲的题，却出现了很高的错误率．于是，今天不得不采取补救措施，来和同学共同探讨错误的根源．
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 1问题的提出 教学设计是根据教学对象和教学内容，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素作有序安排，形成教学方案的过程．通常要求结构上的系统性，操作上的程序性，理论上的先进性，实践上的可行性...
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17. “圆锥的侧面积与全面积”教学反思刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 很多学生觉得数学的学习比较抽象，特别是应用公式解题时，总将其中的量代错，感觉没有成功感，也就没有学习数学的动力和兴趣．俗话说“兴趣是推动学生学习的动力”，学生如果能在学习中产生兴趣，就会形成...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 常州市前段时间举办了“同课异构、八校联谊”活动，笔者听了三节课，并参加了教研活动，感触颇深!“任意角的三角函数”这一课看似简单，但却是一堂很难讲清楚的概念课．怎样由锐角的三角函数推广到任意角...
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19. 一道课本习题的多种证法刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 题目 求证：Cn^1十2Cn^2＋3Cn^3＋…＋nCn^n=·2^n-1（见全日制普通高级中学教科书（必修）数学第二册（下B）P1338．（2））．
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20. 圆锥曲线的焦点弦公式及其应用刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 在近年来的高考数学试题中，经常出现圆锥曲线焦点弦问题．用常规方法解决这类问题时，由于解题过程复杂，运算量较大，所以很容易出现差错．
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21. 数形结合百般好 隔离分家万事休刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 数形结合是一种重要的数学思想，也是常用的数学解题方法，它既突出了几何图形的形象直观，又不乏代数方法的精确与严密，从“数”与“形”两个方面同时揭示问题的内在联系与本质，为我们研究和解决问题提供...
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22. 巧求“最值”问题八种方法刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 求最大值与最小值是中学数学常见的一种题型，在数学竞赛中作为一个亮点大量存在，解这类题有一定的难度和技巧，这里向大家介绍求最值问题的一些方法与技巧，供辅导与教学时参考．
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23. 利用特殊巧解题刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 德国著名数学家希尔伯特曾经说过：“在讨论数学问题时，我相信，特殊化比一般化起着更重要的作用．”希尔伯特的这一阐述指出对于一些一时找不到解题思路，难以入手的问题，不妨考虑其特殊的情形，从而达到...
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24. 谈解析几何中长度求解策略刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 线段长度（包括弦长、两点间的距离）的计算，是解析几何的一个重要课题，也是历年高考中解析几何方面的考查热点．《考试说明》中对这方面的要求甚高，教学实践中，对线段长度的计算方法多种多样，如果处理...
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25. 三道不等式证明题的进一步探讨刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 以下三道题目作为构造图形法证明不等式的典型例题在各类资料上频繁出现： （1）x，y，z〉0，求证：√x^2＋xy＋y^2＋√x^2＋xz＋z^2〉√y^2＋yz＋z^2 （2）x，y，z...
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26. 圆锥曲线一类对称问题的通法探究刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 圆锥曲线上两点关于直线的对称问题是解析几何中常见的一种题型，这类问题涉及的知识面广，解题灵活性大，是学习上的一个难点．本文通过四道具体例题进行剖析，与读者共同探究解决这类问题的通用方法．
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27. 圆中漏解问题例析刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 与圆有关的计算题，常常会出现漏解．如何正确解决这类问题？本文分类剖析如下，以供参考． 1忽视圆的对称性 例1 在半径为1的⊙O中，弦AB、AC的长分别为√3和√2，则∠BAC的度数为__...
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28. 一个不等式的推广及应用刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 文献[1]给出条件不等式：若a，b，c〉0且a＋6＋c=1则 3√2＋2〈3√a＋1＋3√b＋1＋3√c＋1≤3√3b. 推广定理： 若ai∈R＋，kai＋t〉0（i=1，2，…，n）...
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29. 椭圆中一类轨迹问题的探究刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 笔者通过几何画板作图对椭圆进行了研究，发现了以下相关轨迹，现与读者共同分享． 轨迹一：∠AF1F2的角分线k与过点A的切线m的交点D的轨迹是过椭圆右顶点的切线．
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30. 一元二次方程根的图形解法及其应用刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 在现行的初中教材中，一元二次方程ax^2＋bx＋c=0的根除了代数法外，就是利用二次函数的图像方法求方程的根，但因绘制图像采用描点法，得到的解精确度不高，从实际操作层面很难表示出方程的精确解...
数学教育研究基本信息
| 刊名 | 数学教育研究 | 主编 | 田立新 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏大学 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 季刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 212013 | 电子邮箱 | sxjyyj@ujs.edu.cn |
| 电话 | 0511-88797 | 网址 | |
| 地址 | 江苏镇江学府路301号江苏大学理学院 |
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