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数学教育研究
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一本关于数学教学研究的交流刊物。
主办单位：
江苏大学
ISSN：
CN：
出版周期：
季刊
邮编：
212013
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1. 祖冲之是怎样计算圆周率的刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 我国古代南北朝时期的数学家祖冲之（429—500）曾把对圆周率“（即圆的周长和其直径的比值）值的计算精确到小数点后面7位
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 很多同学在开始学习复数这部分知识的时候，非常困惑，觉得虚数实在虚无缥缈，不理解数系扩充到复数意义何在．数系的扩充是源于生活实践的需要吗？为什么要引入复数？1数系的扩充
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3. 导数解题能熟能生巧吗刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 1引言“熟能生巧”在古代就是被普遍采用的一种教育方法，直至今日，我们的学校教育仍认可其对学习的指导意义．于是，对于教学中需要掌握的操作性技巧，特别是在数学课堂中这较为普遍，教师板演和讲解典型...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 长久以来，由于学科的特点，数学教学对认知因素尤为关注，认知因素在开发学生潜能中的推动作用不容置疑．但是，过于关注认知因素，单线突进，副作用也相当严重，如学习效率的下降、厌学情绪的产生、畸形心...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 问题能力的主体是学生，而学生问题能力的强弱主要在于老师的教学思想、教学行为与教学方法，要有效地培养学生的问题意识与问题能力，就必须实施“以问题为中心”的课堂教学模式，即让问题成为课堂的中心．...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 在课改深层次推进过程中，在“教师引领、学生主体”理念方面逐步达成同识的同时、在初中数学教学过程中如何诱发学生发现问题，提出问题，教师自身面临着许多困惑．笔者以探求初中数学课堂有效设问为案例，...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 【提要】“数学实验”作为现代教育技术对数学教学改革的影响方式之一，将成为高中数学创新教育的一种重要途径；就数学实验的目标、内容、组织过程、评价等在高中数学教育中对学生创新精神的影响的具体做法...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 在导学案教学的实践上要落实两个要求：坚持“以学定教”原则，构建“先学后教”方式．结合我校已经进行的导学案［1］’模式为主体的课堂有效教学实验，以数学学科教学为基础，寻求符合我的学生学习实际以...
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9. 联想反思挖掘本质刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 数学课本中有很多非常有价值的例题，我们若能对这些例题认真研究，深刻反思，挖掘本质，将会起到事半功倍的效果．在苏科版八年级数学（上）131页有这样一道例题：
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10. 一道课本题的变式探究刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： （苏教版单增主编选修1—1第32页练习4）题目：设F是椭圆的一个焦点，B1B是短轴，∠B1FB=60°，求这个椭圆的离心率（如图1）．
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11. 案例——让学生动起来刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 美国数学教育家波利亚指出：“学习任何东西，最好的途径是自己去发现”．英国牛津大学“行为生态学研究所”对动物使用工具的行为进行研究，他们设计了一个实验，给乌鸦贝蒂和另一只年纪稍大一点、霸道的乌...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 在素质教育的课堂中，学生回答、解答问题时存在的错误或瑕疵，应是很好的教学资源之一．现代科学家波普尔曾提出科学知识增长的四段论图式（问题--试探性的解决办法——排除错误——新问题），意即说明科...
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13. 联想、推广培养学生的发散性思维刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 发散性思维就是不依常规、寻求变异、对给出的材料、信息从不同角度、向不同方向、用不同方法去分析和解决问题的一种思维方式．下面我们从课本中的一道习题出发，谈谈数学的发散性思维是怎样通过联想、推广...
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14. 借助函数思想提升思维品质刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 数学思想方法是对数学规律的一种较为理性的认识，在新课程标准中也一直强调在教学中渗透数学思想方法，其是对数学的知识内容和方法的一般性、本质性的认识．函数内容作为高中教学的一条主线，而函数思想作...
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15. 三个策略破解函数零点问题刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 函数与方程是新课标中新增添的内容，为突出新课标的要求，该部分内容也就成为历年高考的一个热点，其中函数零点所在的区间、零点个数的判定以及由函数零点的个数或取值范围求解参数的取值范围问题是高考命...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 华罗庚先生有句名言：“数无形时少直观，形少数时难人微”，精辟地概括了数形结合思想在数学研究中的重要地位。对于一些由递推式给定的数列an＋1=f（an）给定的数列{an}，当遇到开放性问题时，...
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17. “巧妙点”的再探究刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： “数学是思维的体操”，可以锻炼学生的思维能力，使其不断地发展．作为一名教师，应当在教学的过程中创设一系列有价值的问题，这一系列问题往往表现为一个系统，蕴含着丰富的思想和方法．笔者最近在《数学...
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18. 例谈如何构建数学问题的变式刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 培养学生的探究能力是新课标强调的一项重要教学任务，而变式教学是进行探究能力训练的一种重要途径．在教学中如何构建数学问题的变式，《华人如何学数学（中文版）》中给出三种方法：（1）改变初始问题成...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 我们知道柯西不等式在各级各类奥赛中占有特殊的地位和作用，为不等式及相关问题的证明立下汗马功劳．难怪奥赛专家感叹：一旦离开柯西不等式，无法想象数学竞赛如何开展．柯西不等式在新课标中闪亮登场，为...
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20. 中位三角形的性质定理与应用刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 众所周知，三角形与梯形的中位线不仅体现了线段与线段之间的位置关系，而且还蕴含了线段与线段之间的大小关系，在平面几何中有着广泛的应用．运用类比联想，笔者想到了四边形中一类位置特殊的三角形，提出...
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21. 构造矩形或正方形解几何题举例刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 在几何解题中，若能根据图形特征，恰当地构造矩形或正方形，然后借助于矩形或正方形的性质常常可使问题得到顺利解决，举例说明如下：
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22. 巧用点差法公式解决中点弦问题刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 解析几何中的圆锥曲线是高考的重点、难点和热点，而其中的计算往往是非常困难的．解题过程中，常设一些量而并不解出这些量，利用这些量架起连接已知量和未知量的桥梁从而问题得以解决，这种方法称为“设而...
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23. 两个数学问题的证明与推广刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 先看第一个问题《数学通报》2003．10
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 立足教材，选编课本原题，仿制课本类题，生成课本变题，已是高考命题一个不争的事实．这也体现了高考命题的公平性和基础性原则．“例题千万道，解后抛云霄”，依本靠纲式的例题讲解很难达到提高解题能力、...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 1考情简况对于2012年高考数学江苏卷，考生普遍反映较难．作为这份试卷填空题部分的压轴题第14题，能做对的考生更是凤毛麟角．根据我校参加高考阅卷的老师讲，他所批的600份试卷中，只有3名考生...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 2012高考虽已结束，但作为教师的我们却是刚刚开始，因为它的考试要求及题型等对下一届的教学具有很强的指导意义．笔者对今年北京、江苏卷的第19题作了一些研究，现有一些感受，试图以文字的形式记录...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 2012年湖北考试大纲中的高考命题指导思想“命题遵循《普通高中数学课程标准（实验）》和《2012普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》，试题在源于教材的同时又具有一定的创新性、...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 2012年高考已经结束，2013届的高考的号角即将吹响，此时，我们不妨停下脚步，去欣赏一下命题大师们独具匠心的考题设计，看看大师们是如何巧“补”胜“积分”的．探究1：先看2012上海高考数学...
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29. 一道高考题的说题刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 1题目呈现 2题目解析 本题以向量运算为切入点，以不等式组所表示的平面区域为载体，以对学生数形结合思想、化归转化思想考查为突破口，重点考查了不等式组表示平面区域、向量运算、最值问题等基础知识...
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30. 一道中考题的多种解法与拓展刊名： 数学教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 2009年湖南省益阳市中考数学试题第19题为：如图1，AD是△ABC的高，么BAC=45°，BD=3，CD=2．求AD的长．
数学教育研究基本信息
| 刊名 | 数学教育研究 | 主编 | 田立新 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏大学 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 季刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 212013 | 电子邮箱 | sxjyyj@ujs.edu.cn |
| 电话 | 0511-88797 | 网址 | |
| 地址 | 江苏镇江学府路301号江苏大学理学院 |
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