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启迪
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曾用名：
启迪：教育教学版
《启迪》，是由未来出版社和陕西省教育厅主管的省级优秀教育类期刊。立足基础教育，兼顾高等教育，刊发原创性文章。为广大教师的教育教学探讨提供一方平台，以推动教育教学的改革,提高老师们的教育科研水平,促进青少年的成长。
主办单位：
未来出版社
ISSN：
1009-8232
CN：
61-1476/C
出版周期：
月刊
邮编：
710065
地址：
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刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 建构主义认为：学习是学习者主动地建构内部心理特征的过程，他不仅仅包括结椅l生的知识，而且包括大量的非结构I生的经验背景。心理学论也告诉我们：把握住学习者认知水平的教育才是能收到良效的教育。数...
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刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 探究性学习是课程改革中新提出的一种新的学习方式，它凸现了在学习过程中学生的主体地位。探究活动作为科学的根本，也是科学学习的核心，最大的特点就是要求课堂教学要向学生提供充分的探究机会．使他们在...
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刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 教育课程改革日渐注重有效教学模式的实施，在新课程小学语文教学中展开合作学习对于激发学生学习兴趣，提高学生学习能力具有十分重要的影响。合作学习的方法能够真正的实现以人为本，提高学生的综合素质。...
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刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 叙事学提供了一条细读文本、探究文本深层结构的途径。《社戏》是鲁迅1922年10月的作品。本文就其隋节做了浅层分析。 （一）讲的故事：叙述者“我”在不同时期三次看戏的人生经历。
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刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 初中英语教学中出现学生学习两极分化后，怎样最大程度地尊重学生个体，如何充分调动每一位学生的积极性，如何让不同层次的学生体会成功是值得探索和研究的课题。笔者尝试实施隐性分层教学，激发了学生学习...
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刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 标点符号的正确使用必须从低年级就开始重视，在低段刚接触课文时我们就要让孩子们认识标点，感知标点与句子是一个不可分割的整体。通过故事等具体语境引导孩子感悟标点的重要作用，并逐步教会他们使用一些...
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刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 小学科学是一门重要的科学启蒙的基础性学科，探究是其核心。而探究其实就是在其好奇心、信念、以及价值观的驱使下，促使探究者通过想象、推理等一系列思维活动，去思考问题与解决问题的活动，这种活动在哲...
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刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 本文谈初中语文教学中德育渗透的问题，认为在初中语文教学中实行德育渗透是必要的也是可行的。笔者在新课程标准指引下，根据语文教学的特点，结合自己的教学实例，分析了语文教学渗透中实行德育渗透的问题...
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9. 在活动中丰富素材刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 素材积累是作文的“源头活水”，老师在习作指导中，可以开展各类活动，开拓学生写作思路，为学生习作开辟自由、想象的空间；引导学生学会观察，把看到的、听到的随时记录下来，逐步提高习作能力。
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10. 立足文本 以读促写刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 叶圣陶先生在《论写作教学》中，说：“阅读与写作，吸收和表达，一个是进，从外到内，一个是出，从内到外，当然与吸收有密切的关系”，意在强调将写作技巧融人阅读中去领会，再将阅读中学会的知识灵活运用...
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11. 数学课堂上如何培养学生的有序思考刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 学生在数学课堂上能否有序思考是发展数学思维的重要因素，是提高学生数学素养的重要抓手，所以如何提高学生有序思考能力非常重要。在数学课堂上，教师的有序示范是学生有序思考的保证，组织学生进行有序的...
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12. 立足数学发展 打造高效课堂刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 《数学课程标准》明确指出：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。因此，在数学课堂上，我们要以鼓励学生主动参与，主动思考，主动探究，主动实践为基本特征，以实现学...
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13. 构建和谐张力的数学课堂刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 理想的数学课堂，是师生真实、自然的互动过程，更是一个在教师有效引导下学生自主建构的过程。如何构建和谐、充满张力的数学课堂呢？笔者认为：一、营造平等交流、互动生成的氛围，让数学课堂充满和谐的张...
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14. 让惊艳伏笔于语文课堂刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 以学为中心，笔者把它理解为以“学生”为中心和以“学习”为中心，事实上，学生和学习是没有明显界定的，有学生的课堂就会有学习，有学习的地方必定有学生，教育工作者如果能把课堂这个大舞台还给学生，那...
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15. “玩”转课堂，数学活动显张力刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 课堂活动，是课堂教学不可或缺的重要组成部分，不仅承载着学习、巩固、深化知识的重要作用，也是更大程度地调动学生积极性、发展能力、增进感情，活跃课堂氛围的重要手段。作为教师作为教师，我们经常会碰...
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刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 有效的政治课堂，应该是使学生真正由“知”落实到“行”的课堂教学。它能回归生活，体验生活化教学；它能创造个性，体验个性化教学；它能精彩生成，体验生成性教学；它能巧设错误，体验修正性教学。
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17. 利用现代科技，上好现代体育课刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 日益发展的现代科技已经融进我们的生活，融进我们的教育。然后，学校教育中体育课的现代化教育依然体现的苍白无力。大部分中小学都没有给体育教师配备专门的现代化教学设施，有的领导和老师也没有体育现代...
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刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： “捧着一颗心来，不带走半根草去!”——陶行知 陶先生的教育箴言时时让我思索我们的教育行为，那—钟事也因此使我难以忘怀… 前年三月某一天，我所教过的某届初中的两个班联合举办同学聚会，邀请了...
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19. 低年级学生批评小技巧刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 本文是笔者从几年低年级班主任工作中总结出的一点关于批评低年级学生的几个小技巧，对于不同学生、不同场合、不同事件、不同情况可采取不同态度、不同方法来批评以求能得到更好的批评效果，更好地教育学生...
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20. 我的德育故事——爱，就一个字刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 有这样—个故事：“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。母亲最后决定把“爱”请回家。
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刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 班集体是学生学习、生活的重要环境，不仅是学校教育、管理的基础单位，也是班主任德育工作的首要阵地。前苏联教育家苏霍姆林斯基认为集体是一种“精神共同体”。可见班集体绝不仅仅是学习生活的场所，而应...
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刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 校园文化景观是经过各方呕心沥血、精心设计建造的产物。我校在继承传统文化的基础上结合地方文化创建特色校园。从外形上来讲，它通过自然与人文的巧妙结合，极具建筑之美、人文之美；从内在表现形式上来讲...
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刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 每个孩子的童年，都是从童话开始的。也可以这么说，每个孩子的童年本身就是—个多姿多彩的童话故事。让孩子爱匕阅读，就要从童话阅读开始。童话阅读习惯的培养，将是整个人生阅读习惯的起始环节。因而，低...
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刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 数学是一门抽象的、逻辑性很强的学科，而幼儿园阶段的孩子正处于具体形象思维为主、抽象逻辑思维逐步发展的阶段。幼儿的数学学习并不是单靠课上老师的教授，是和幼儿的生活、游戏密不可分的。此时，学习化...
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25. 把握重难点，优化故事教学刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 在故事教学中，处理好活动的重难点，能很好地体现活动的价值，使活动更有效，使孩子们学得更加积极而愉快。我们都知道把握重难点对于教学活动的重要性，但在实际的课堂教学中却往往不能很好地如愿。于是，...
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刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 幼儿的游戏活动应该是快乐自主的，无论是绘画还是手工，幼儿总是通过它们宣泄着自己的情感，表达着自己的所思所想。看他们画出的色彩绚丽的花朵，造型怪异的飞机、汽车，形象逼真的动物，无不展现着美术创...
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27. 让幼儿绘画教学够“范”儿刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中明确指出：“幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画。”这让很多教师觉得非常困惑，确实传统美术教育中，教师习惯于用范画，...
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28. 关于学前儿童教学方法的若干思考刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 儿童时期是人生发展的关键时期。为儿童提供必要的生存、发展、受保护和参与的机会和条件，最大限度地满足儿童的发展需要，发挥儿童潜能，将为儿童一生的发展奠定重要基础。近年来，各种教学理论在学前教育...
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29. 让教育静下来刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 关于校长、教师的大量时间被各种会议、活动占用的问题，这几天有许多媒体问我：给学校的正常教学造成如此多干扰，谁应该负责？
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30. 投稿须知刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 《启迪》教育教学版，是省级教育教学类期刊。凡教育教学类文章，均在我刊收稿范围内。根据教育部关于学术期刊编排规范的相关要求，来稿须注意如下事项：
启迪基本信息
| 刊名 | 启迪 | 主编 | 沈德林 |
| 曾用名 | 启迪：教育教学版 | ||
| 主办单位 | 未来出版社 | 主管单位 | 未来出版社;陕西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1009-8232 | CN | 61-1476/C |
| 邮编 | 710065 | 电子邮箱 | swqd001@126.com |
| 电话 | 029-875711 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座 |
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