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教育视界
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The Horizon of Education
《教育视界》是凤凰出版传媒集团主管、江苏教育出版社主办，面向全国基础教育的专业期刊，中国知网全文收录，是国家广电新闻出版总局认定的学术期刊。
主办单位：
江苏凤凰教育出版社有限公司
ISSN：
2095-803X
CN：
32-1848/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
210009
地址：
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1. 化整为零与零存整取刊名： 教育视界发表期刊： 2018年22期页码:摘要： 一线教师最头疼的,不是上课,不是批改作业,甚至也不是辅导学生或者组织各类活动,而是写论文。一篇论文,不到最后一刻,似乎永远都写不完。即使写完了,自己也不忍再看第二遍。有些老师看到杂志上别人的...
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2. T型课堂:宽度深度两相和刊名： 教育视界发表期刊： 2018年22期页码:摘要： "T型课堂",一横代表着教学视野宽度,一竖代表着教学方向深度,着力于教学内容的删繁就简与学习方式的结构重建。"T型课堂"的宽度,一是向文本内作整合,形成一个内涵宽度,引领学生不断向语言更深处...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年22期页码:摘要： 《火烧云》是人教版语文四年级上册的一篇写景课文,描写的是乡村傍晚火烧云从上来到下去的过程中颜色和形态的变化,表现了大自然景象的瑰丽神奇和变幻无穷。其优美的语言、丰富的想象和生动的描写以把火烧...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年22期页码:摘要： 【案例背景】世界上没有两片完全相同的树叶,不同学校不同班级的学生也干差万别,同样的教学设计在面对不同的学生时会呈现出截然不同的教学效果。《黄鹤楼》是崔颢的代表作,传达了作者物是人非的愁绪。对...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年22期页码:摘要： 【案例背景】《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称“课标”)提出“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”后,“语用”成为语文教学研究者和实践者共同关注的焦点。
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年22期页码:摘要： 思维是智力的核心。对于生命个体的成长和发展而言,决定其快慢、高低、优劣的,一定是思维力的强弱大小。高阶思维是相对于低阶思维而言的,高阶思维是高阶能力的核心,主要指创新能力、问题求解能力、决策...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年22期页码:摘要： 新知的学习意味着在原有背景知识、经验体悟的基础上,对新获得的知识进行加工整合,形成新的经验。这就是“图式”的构建。图式是认知的基础。在小学高年级语文阅读教学中,笔者试图从生活涵养、追寻探思、...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年22期页码:摘要： 小学语文教材课后练习是教材内容的有机组成部分,是学生掌握知识和实现知能转换、培养语文能力的重要环节。笔者通过问卷调查,找出课后练习现实处理中存在的问题及其产生的原因,并提出二次开发的路径和策...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年22期页码:摘要： 童话作为小学语文教材的一种主要文体,以神奇的想象、有趣的情节、鲜明的形象、生动的语言带给学生诸多启迪和良好教益,深受师生喜爱。人教版小学语文教材共选编了40篇童话,足见童话在语文教育中的重要...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年22期页码:摘要： 一部小说,最重要的,是情节的精巧安排,也就是通常所谓的“矛盾冲突”的设置。因此,语文教学中教小说,首先是要教好“矛盾冲突”。那么,针对小学生,我们该如何教好小说的“矛盾冲突”呢?矛盾冲突看起...
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11. 《鸟的天堂》教学设计(第二课时)刊名： 教育视界发表期刊： 2018年22期页码:摘要： 【设计说明】《鸟的天堂》是统编教材五年级上册第七单元的一篇精读课文,作者巴金。本单元的人文主题是“四时景物皆成趣”,单元学习要素是“初步体会景物的静态美和动态美”“学习描写景物的变化”。
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年22期页码:摘要： 统编教材采用人文主题与语文要素两条线索组织单元结构,语文要素线的提出,有助于强化语文学科的本体意识。丁素芬老师《鸟的天堂》一课的教学设计,不仅引领学生领略“鸟的天堂”景之妙趣,还积极落实“动...
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13. 教学之道在于转化刊名： 教育视界发表期刊： 2018年22期页码:摘要： 《鸟的天堂》是一篇经典老课文。在统编教材中,被放在五年级上册。就文章特色和学生语言学习规律而言,是合适的。这篇课文所在单元的导语是:初步体会景物的静态美和动态美;学习描写景物的变化。课后有三...
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14. 想象加字理,辨析汉字有妙招刊名： 教育视界发表期刊： 2018年22期页码:摘要： 识字、写字教学是低段语文教学的重点。当学生进入二年级后,随着识字量的增加,他们也面临着前所未有的困难。因为音近、形近字不断增多,很多学生在辨析汉字的时候很容易混淆。为此,笔者尝试结合汉字字理...
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15. 研字溯源,追求汉字的表达原理刊名： 教育视界发表期刊： 2018年22期页码:摘要： 识字教学是小学低年级阶段的重点,也是难点。面对处于识字关键期的儿童,教师识字教学一般有两种教学方法:“依字识字”,即遵循儿童的心理特点,教师用“编口诀、记儿歌”等方法教学生识字;“循理识字”...
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16. “语文好玩”的思考与探索刊名： 教育视界发表期刊： 2018年22期页码:摘要： 五年前,我在一所学校跟学生座谈,一个男生说不喜欢语文课,不喜欢语文老师上课,他说“语文不好玩。”孩子率真的话语却让我夜不能寐。后来,我在多个场合问语文同行:“如果让你教一个班六年语文,你敢不...
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17. 《游园不值》教学实录刊名： 教育视界发表期刊： 2018年22期页码:摘要： (课前,师生“对诗”。)一、理解题意,激发学诗之期待师:刚才同学们对出了那么多诗句,了不起!古诗是中华传统文化的瑰宝,我们是炎黄子孙,一定要多读多背古诗,尽可能多地把古诗装到我们的头脑里。
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年22期页码:摘要： 听李吉银老师的古诗教学课《游园不值》,我的内心油然升腾起一种感佩之情。李老师用那他丰厚的学养和灵动的智慧,为儿童营造了一种充满意蕴和活力的课堂学习生活,让儿童沉浸其中,享受着学习古诗的快乐。
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年22期页码:摘要： 【教材分析】这篇课文根据我国著名的古典小说《水浒传》中的有关内容改编而成,主要写林冲遭刺配来到“小旋风”柴进庄上,被洪教头所逼与之比武,几招之内便将洪教头打败于棒下,最后使之羞惭而去的故事。
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年22期页码:摘要： 近年来,“深度阅读”备受学界关注,但如何走向“深度”是棘手的“复杂难题”。借鉴具体、科学的审美“入境”策略,解放学生、解放阅读,实现阅读的深度和效度就将成为可能。
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年22期页码:摘要： 歌德说:“内容人人看得见,涵义只有有心人得知,而形式对于大多数人来说是一个秘密。”英国美学家克莱夫·贝尔的观点与歌德不谋而合。他指出,在“各个不同的作品中,线条、色彩以某种特殊方式组成某种形...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年22期页码:摘要： 读什么、怎么读、谁来读,这是教师在每一次的课堂朗读训练之前都应该考虑的问题。预设适合的朗读训练点,给学生充分的时间和机会,调动各种感官参与协同,辅以朗读技巧的点拨——只有这样层层深入进行朗读...
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23. “讲故事”的魅力刊名： 教育视界发表期刊： 2018年22期页码:摘要： 《牛郎织女》是一篇老百姓口耳相传的民间故事,故事的语言通俗易懂,学生们对故事的情节也早已耳熟能详。当它出现在教材中时,我们应该教什么,又该怎么教?我为此感到头疼,直到灵光乍现……
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24. 仿写风波刊名： 教育视界发表期刊： 2018年22期页码:摘要： 苏教版小学语文五年级上册《练习1》“语文与生活”中,有一道关于“风”的仿写题,原文如下:风儿在哪里?你不知道,我不知道。你看,树梢轻轻地摆动,风儿已从那里走过。
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25. “平均用力”不如“集中火力”刊名： 教育视界发表期刊： 2018年22期页码:摘要： 人教版六年级上册第二单元习作要求写演讲稿。教材中给出了提示:“先要根据听讲人的身份,写上适当的称呼;然后写演讲的主要内容,注意结合具体材料把要表达的观点说清楚;最后可以用简洁有力的话点明主题...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年22期页码:摘要： 语文课要上出语文的味道,要有文体意识、单元意识和学情意识,要充分认识文本的“教学价值”,准确理解编者意图和学段目标,恰当选择“教学内容”,扎实展开言语形式的学习,促进学生在多元的“对话”中提...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年22期页码:摘要： “认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧”是语文课程的重要目标之一。汉字文化作为中华文化的有机组成部分,应该也必须成为语文课程的重要资源加以开发利用。如何更好地利用汉字文化资源?笔者着力从...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年22期页码:摘要： 小学生口语交际与习作表达,是教学中的难点。于永正老师的“口语交际与习作教学”课,学生乐于参与。总结于老师的课例,对指导当下“口语交际与习作教学”有积极意义。于老师在教学中坚持儿童立场,以“长...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年22期页码:摘要： 一、课内习作“十有作文本”的变革我从2004年开始做“让100%的学生喜欢读写”之课题,我研究了政府免费提供的“作文本”,发现:全国那么多中小学语文教师,能把学生的作文本当作财富来认识者,没...
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30. 追寻语文教学的情、理、趣刊名： 教育视界发表期刊： 2018年22期页码:摘要： 欣赏、研究、评价任何作家的作品,都需要从审美感受出发,因此,情、理、趣是文艺作品不可或缺的三要素。语文教学亦是如此,情、理、趣三者必须兼顾,不可偏废。
教育视界基本信息
| 刊名 | 教育视界 | 主编 | 朱凌燕 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏凤凰教育出版社有限公司 | 主管单位 | 江苏凤凰出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 2095-803X | CN | 32-1848/G4 |
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