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国际汉语2012年第1期出版文献
出版文献量(篇)
82
总下载数(次)
17231
国际汉语
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投稿
Chinese Language in the World
主办单位:
中山大学国际汉语教材研发与培训基地
中山大学国际汉语学院
ISSN:
CN:
出版周期:
年刊
邮编:
510000
地址:
广东省广州市
出版文献量(篇)
82
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1.
国际汉语教材发展概况考察——基于“全球汉语教材库”的统计分析
作者:
卢达威 杨峥琳 范常喜 陈楠
刊名:
国际汉语
发表期刊:
2012年1期
页码: 
1-7
摘要:
本文对'全球汉语教材库'中在库的8380册(5483种)实体教材进行考察,从资源类型、教材分类、教学媒介语、适用学校(年龄)、适用水平、出版地、出版时间等七个方面进行了描述,在展示新中国成立...
2.
教外国学习者汉语要略
作者:
吴国向(审校) 董莉(译) 邵洪亮(译) 黄国文(审校)
刊名:
国际汉语
发表期刊:
2012年1期
页码: 
8-13
摘要:
一我从青少年时代开始学习汉语,课程在我17岁生日之后随即开始。那是为期20个月的语言强化课程,由伦敦大学亚非学院中文系设计并讲授。该课程由英国战争部主管,因为他们在东、西亚战场的陆海空三军需...
3.
“老外”教汉语:经验与启示
作者:
吴英成 邵洪亮 杨延宁
刊名:
国际汉语
发表期刊:
2012年1期
页码: 
14-21,137-138
摘要:
'老外'教汉语有其自身的优势。他们有学习汉语的切身体验,深知汉语作为第二语言学习的难点,了解第二语言学习者的需求,可以与学习者无障碍地沟通。'老外'的教学方式和经验具有很多共性,值得以目标语...
4.
汉语教学与汉语研究:韩礼德的早年经历及其影响
作者:
杨延宁
刊名:
国际汉语
发表期刊:
2012年1期
页码: 
22-25
摘要:
一个语言学家的成就与其语言背景和早年研究经历有莫大的关系。本文简述著名语言学家韩礼德早年从事汉语教学和研究的经历,分析这段经历对其日后研究的影响。早年经历的回顾以时间轴为主线,相关影响的分析...
5.
从教学语法到语法教学
作者:
白建华
刊名:
国际汉语
发表期刊:
2012年1期
页码: 
26-32,138-139
摘要:
教学语法的最新研究在华语教学中发挥了重要的作用。教学语法的恰当运用,使汉语教学在纷繁的语言现象中有规律可循,教与学变得更为便利。然而,在课堂教学实践中,为帮助学习者建立语法概念,实有必要将研...
6.
韩中文化差异引起的交际障碍及解决方案
作者:
刊名:
国际汉语
发表期刊:
2012年1期
页码: 
33-40
摘要:
韩中两国的文化看似大同小异,但不能忽略两国文化之间实际存在的各种差异。韩中交际当中会遇到种种因文化差异而引起的语言交际和非语言交际的问题。为解决这些交际障碍,要在有助于汉语学习和交际的前提下...
7.
改变美国大学汉字教学难的重要途径——关于汉语教材中汉字学习内容编写的思考
作者:
刊名:
国际汉语
发表期刊:
2012年1期
页码: 
41-45,139-140
摘要:
几十年来,由于受课时、师资的制约,美国大学汉字教学难的问题一直无法解决,因而直接影响了汉语教学。为了改变这种状况,在教材上下工夫是一个重要的途径。本文分析了美国大学汉语教材使用的情况,提出编...
8.
从《步步高中文》到《第一步》——远程汉语教材改编案例
作者:
阚茜
刊名:
国际汉语
发表期刊:
2012年1期
页码: 
46-54
摘要:
《第一步》(The Open University,2009)是英国开放大学根据《步步高中文》系列汉语教材第一、二册改编而成的远程初级汉语教材。本文先介绍选择《步步高中文》作为《第一步》改编...
9.
海外中学生汉语教材中的句式问题探讨——以《快乐汉语》为例
作者:
张彩云 李晓琪
刊名:
国际汉语
发表期刊:
2012年1期
页码: 
55-60
摘要:
海外中学生作为特殊的汉语学习群体,既有汉语学习者的共性,也有其特性,如缺乏目的语学习环境和具有青少年心理特征等。为加强海外中学生汉语教材句式编排的科学性和针对性,本文以《快乐汉语》为例,对海...
10.
对韩汉语教材编写的针对性问题——以两套初级口语教材的考察分析为例
作者:
李海鸥 李美娜
刊名:
国际汉语
发表期刊:
2012年1期
页码: 
61-68
摘要:
本文考察两套在韩国使用的初级汉语教材,着重从教学目标和适用对象、课文设计和编写、语言知识编排、练习设计四个方面进行具体分析,探讨对韩汉语教材编写中的针对性问题,并对此提出相关建议。
11.
海外儿童汉语课堂游戏的编写原则
作者:
张丽 张念 林晓群
刊名:
国际汉语
发表期刊:
2012年1期
页码: 
69-76
摘要:
本文根据海外儿童汉语游戏教材的编写经验,并结合海外儿童汉语教学的实践,对游戏教材的编写原则进行了比较详细的探讨,并提出了切实可行的编写措施。
12.
针对两种培养模式的医学汉语教材编写
作者:
莫秀英 陈梅双
刊名:
国际汉语
发表期刊:
2012年1期
页码: 
77-85
摘要:
目前,我国高校对来华攻读医科(西医)专业的外国留学生一般采用两种培养模式:一是用汉语授课,二是用英语授课。这两种培养模式的留学生,对医用汉语的需求有明显的差异。本文在分析两种不同培养模式的留...
13.
汉语教师的知识结构、能力结构和文化修养
作者:
崔希亮
刊名:
国际汉语
发表期刊:
2012年1期
页码: 
86-90
摘要:
一个高素质的汉语教师,应具备相应的知识结构和能力结构,应有较高的文化修养和较强的事业心。1汉语教师的知识结构第一,汉语教师要有汉语知识。汉语教师对汉语的语音、文字、词汇、语法、语用规则、篇章...
14.
循着名师的足迹——《北语对外汉语教学名师访谈录·赵淑华卷》编后
作者:
田靓
刊名:
国际汉语
发表期刊:
2012年1期
页码: 
91-96
摘要:
2011年4月《北语对外汉语教学名师访谈录·赵淑华卷》由北京语言大学出版社出版发行。在历经了近三年的波折和辛苦之后,这本书终于呈现在世人面前。再次阅读书稿,我渐渐体会到,自己完成的也许并不只...
15.
日本汉语教学的现状
作者:
杨晓安
刊名:
国际汉语
发表期刊:
2012年1期
页码: 
97-100
摘要:
1汉语学习者的构成第一类是大学生,又可进一步分为两种:第一种是中文系学生,专业为中国文学和中国语学。根据'全国大学一览'网页2010年的统计,在日本,设有中文系的大学近50所,学习中国语言文...
16.
克罗地亚汉语教学概况及资源建设
作者:
郝小明
刊名:
国际汉语
发表期刊:
2012年1期
页码: 
101-105
摘要:
克罗地亚是位于欧洲南部的一个国家。近年来,在其本土学汉语、来中国留学或旅游的人数迅速增多,教授汉语的教学机构也随之增多。随着该国汉语热的快速升温,现有的汉语教学资源不能满足教学需求的现象日益...
17.
蒙古国汉语教学概况
作者:
刊名:
国际汉语
发表期刊:
2012年1期
页码: 
106-109
摘要:
1汉语教学概况蒙中两国是邻国,1949年蒙中两国建立外交关系,历史上开始了新的一页。当初为了培养蒙古的汉学家,蒙古国派遣五名学生到中国去学习。他们顺利完成学业,归国后从事汉语教学和外交工作,...
18.
外向型汉语词典释义的新方法——《汉语图解词典》编纂出版访谈
作者:
苏丹洁
刊名:
国际汉语
发表期刊:
2012年1期
页码: 
110-117
摘要:
出版信息《汉语图解词典》(45语种版),[美]吴月梅主编,北京:商务印书馆,2008年10月-2010年11月出版。《汉语图解小词典》(45语种版),[美]吴月梅主编,北京:商务印书馆,20...
19.
越南汉语教学新动态
作者:
刊名:
国际汉语
发表期刊:
2012年1期
页码: 
118-124
摘要:
最近20多年来,随着越中两国各方面交流合作的蓬勃发展,越南的汉语教学在教学规模、教学模式、教学内容、教学形式以及教学质量等方面有了很大的发展变化。本文通过访谈调查,从不同的视角对越南汉语教学...
20.
加拿大高校汉语教学的现状、问题及对策
作者:
牛端 罗宇
刊名:
国际汉语
发表期刊:
2012年1期
页码: 
125-130
摘要:
本文通过访谈、文献收集等方法,重点考察了加拿大高校汉语教学与教材的使用情况。结果发现:加拿大高校的汉语课程大多为综合课;华裔与非华裔学习者分开教学,非华裔学生逐渐增多;语言学及应用语言学专业...
21.
广州美国人国际学校中文教学调查
作者:
白华 陈璇 陈华珍
刊名:
国际汉语
发表期刊:
2012年1期
页码: 
131-136,142-143
摘要:
本文通过调查,介绍了广州美国人国际学校教育概况和中文教学情况,总结了该校中文教学特点,以此为个案反映国际学校的中文教学情况。
22.
《国际汉语》稿约
作者:
《国际汉语》编辑部
刊名:
国际汉语
发表期刊:
2012年1期
页码: 
144-144
摘要:
来稿范围1.国际汉语教学:理论,模式,方法,教案,教学实录,教学设计,汉语习得等。2.汉语教学资源:教材(纸质与多媒体等)编制与评介,教辅教具研发,多媒体课件制作,教学/学习网站开发,教学资...
23.
国际汉语教育、传播与应用的专业集刊
作者:
刊名:
国际汉语
发表期刊:
2012年1期
页码: 
145-145
摘要:
宗旨本刊旨在反映世界范围内汉语教育、汉语文化传播、汉语国际应用等领域的最新研究成果,交流业内经验,提供有用信息,推动国际汉语教育、传播与应用事业的发展。
国际汉语基本信息
刊名
国际汉语
主编
曾用名
主办单位
中山大学国际汉语教材研发与培训基地
中山大学国际汉语学院
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出版周期
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