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浙江教学研究
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本刊宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改基、探讨继续教育、提高教学质量。
主办单位：
浙江省教育厅教研室
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
310012
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 基于小学语文阅读教学目标制定不够规范，表述形式不一，随心所欲；表述内容语文本体缺失，过于抽象概括等。本文从语文课时教学的实际出发，提出了规范小学语文阅读教学目标设计的五个方面的策略：凸显目标...
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32. 中国高考改革之路评析刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 我国高考制度改革有多变化、多样化、自主化、地方化、人性化的特点，问题不少，出路在继续深化改革。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 本文就《历史与社会》教学中为什么要实施发展性评价、如何实施发展性评价、在实施发展性评价的过程中可能碰到的问题等方面进行阐述。
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34. 爱心评价促茁壮成长刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 优化评价体系，发展学生的潜能，让学生不断的通过努力，取得成功。在成功的鼓励下，不断增强自信心，积极主动的发展。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 几年来，在亲历“项目式综合实践活动”的探究过程中，我开阔了视野，转变了理念，树立起以学生为主体并自觉开发课程资源的意识，跟进了教学行为，受到了广泛的认可。感谢综合实践活动，她是新课程的亮点，...
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36. 和孩子一同享受成长的快乐刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 本文以农村小学综合实践活动课程的有效实施为着眼点，从组织制度落实、资源挖掘、实施操作、课题引领等方面对综合实践活动课程进行了探索和实践，丰富了学校的内涵，促进了学校的和谐、全面发展。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 2000年，我校开始研究与实践小学阶段综合实践活动。历经多年，在其基本环节、操作策略、培齐模式等方面积累了一套做法，形成了自已的办学特色，也为我成长为较出色的综合实践课教师奠定了坚实的基础。...
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38. 启事刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要：
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39. 实践着 思考着 进步着刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 综合实践活动是新课程实施的一大亮点，作为第一轮的课程实施者，我也一样有过彷徨。不知如何去指导学生开展活动。通过不断地学习、探索。我逐渐找到打开这扇门的钥匙：沟通，赢得家长的支持；兴趣，学生活...
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40. 我与综合实践活动共成长刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 通过抓准切入点、挖掘亮点和拓展延伸、学科整合等方法相结合，指导学生真正地走进综合实践活动，重视学生在活动过程中可的自我生成和建构。在活动过程中，鼓励学生亲身体验，关注不同领域的不同问题，发展...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 四年来，在综合实践课程领域坚持理论与实践相结合，理性思考、潜心探索、大胆实践，从最初的迷惘逐渐走向自信，使自己在新课程领域迅速成长起来，并带动了一个团队的成长。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 本文从科学小品文中“科学”的局限性、“文学”的独特性及科学小品文的写作等方面，论述科学小品文的课堂教学特色。鼓励学生进行科学小品文的写作，激发想象，促使学生把想象化为现实动力，给学生种下“科...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 把留白艺术应用于数学课堂教学中，正是与新课标提倡“给学生提供充分的从事数学活动的机会”相吻合。留白于教学预设，给学生多些自由发挥空间；留白于问题提出，让学生选择学习内容，确定学习方向；留白于...
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44. 科学探究活动有效设计三步曲刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 如何使探究式学习成为高效的学习过程？我们认为关键在于活动设计要找准科学探究的着力点。本文从找准科学探究的起点、确立探究过程的重点、把握科学探究的节点等方面论述科学探究活动有效设计的策略。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 拓宽课外阅读内涵，创新对学生的课外阅读指导方式，让学生通过广泛的课外阅读，丰富感性知识，提升对生活、对社会、对自然的观察和探索能力，对初中学生的发展与成才有重要意义。而卓有成效的课外阅读指导...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 新课程倡导发展性评价，强调通过多样化的评价方式、多元化的评价主体来促进学生的全面发展。“闪亮星”评价作为新课改的一项尝试．具有个性化、过程化、多元化等特征，旨在让每一个学生在数学学习过程中获...
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47. 让噪音远离科学探究刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 科学课堂上的嘈杂喧闹早已被大家默默许可。但我们的科学探究活动真的一定要这么闹吗？经过两年有意的教学实践，笔者通过给学生讲科学道理，指导学生做科学实验，构建探究常规，合理使用惩罚教育等。让科学...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 本文从“活学乐用多活动，享受经典之快乐”及“入情入境融课堂，收获诗意之童年”两方面。切实有效地提出在实践中操作的方法和措施，让学生在快乐诵读中真正收获一个充满诗意的童年。
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49. 从教师需求出发的园本教研刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 教研活动是幼儿因开展保教研究，提高教师业务水平的重要活动。本文结合幼儿园的工作实践，总结了实施园本教研的四个操作策略：关注教师对教研的真实需求、明晰教研活动的形式与内容、在深度参与中激发群体...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 本文主要通过调查访问法、文献资料法、综合分析法。对基层学校短跑运动员股后肌群急性损伤的具体原因进行探讨与研究，并针时导致伤病发生的各种因素，提出相应的预防措施。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 自信心是影响学生中考体育考试成绩的重要因素。本文对影响考生中考体育考试自信心的主要因素进行了分析．并对如何提高学生中考体育考试自信心进行了探讨。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 如何把握课堂学生学习方式？本文首先探讨课堂教学五环节；其次提出了音、情、景相互交融学习方式，并用案例框图分析五环节的课堂教学实践。
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53. 投稿须知刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要：
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 主要介绍温州市瓯海区教师发展中心从实际出发，构建促进研训员专业发展的引领系统、支持系统、评价系统的思考与探索。
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55. 发挥整合优势 创新教研模式刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 区域教研室、教科所、教师进修学校等相关部门资源整合，优势互补，形成有效促进中小学教师专业发展的良性运行机制是值得我们共同探索的问题。作者认为要实现1＋1＋1〉3。从而使教师的工作量小于或等于...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 教研指导方式的需求调查表明，基层学校的教师需要教研员的专业引领，但更需要教研部门提供“深度介入”的教研方式。“下移、下行、下蹲”是转变教研方式的基本要求，“协同、常态、蹲点”是“深度介入”教...
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57. 克服教研指导工作应付倾向的思考刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 比较客观地分析了目前我们教研指导工作中存在的三种不尽如人意的形态，即应评教研、应试教研、应查教研。提出转变应评教研的态势、应试教研的重点、应查教研的策略，提出克服教研指导工作应付倾向的具体措...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 教师在执行教学常规过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，了解教学常规执行的基本情况和存在的问题．有针对性地提出改进策略。本文就是基于上述目的开展的调查研究。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 校际教研既不同于全区教研，也有别于一般意义的校本教研，它是介于全区教研与一般校本教研之间的一种教研方式。伴随着校际教研而建立起来的区域校际教研共同体，近几年在我区获得了长足的发展。区域校际教...
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60. 文化战略：追求校本教研的高品质刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 经历了活动化、制度化的校本教研，实质上已进入了文化构建阶段。实施校本教研文化战略，以“聚焦课堂”、“携手行动”、“崇尚智慧”为核心，以“探寻文化基因一植入文化芯片、培育文化土壤一实现文化共享...
浙江教学研究基本信息
| 刊名 | 浙江教学研究 | 主编 | 任学宝 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 浙江省教育厅教研室 | 主管单位 | 浙江省教育厅 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 310012 | 电子邮箱 | zjjxyjzz@126.com |
| 电话 | 0571-56870 | 网址 | |
| 地址 | 杭州市学院路35号 |
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