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浙江教学研究
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本刊宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改基、探讨继续教育、提高教学质量。
主办单位：
浙江省教育厅教研室
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
310012
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 本文是一位初中语文老师面对学生的寒假作业成果——“个人作品集”，组织开展作业评讲活动的感触与体会。本文作者告诉我们，作业讲评功能除了检查、反馈、矫正，更重要的是发现、激励、交流和分享，而很多...
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62. 寒假数学整理作业的反馈与启示刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 在布置寒假作业时，我们改变了与平时作业完全同质的训练性作业，要求学生进行典型题和错题的整理。这一作业对于知识建构的帮助很大。于是，我们将整理作业渗透到日常学习中，以便于查漏补缺，提高复习的针...
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63. 初中数学“假期”作业的设计与评价刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 基于学生基本学情，针对学生的“假期作业”设计进行了实践与研究。假期作业设计体现轻负、精致、有弹性；假期作业评价体现及时、有效、多样化；作业设计与评价用之于教学实践后进行一定的反思。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 本文以一次关于作业的“校际联合互助教研活动”为例，介绍深化作业研究主题的思路，为作业改革的推进和教研活动的组织提供参考。
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65. 用“问题导学”丰富学生的思维品质刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年3期页码:摘要： “问题导学”强调以问题为中心，以学生为主体，以教师为主导展开教学，让学生在问题解决中“做”数学，“学”数学。本文结合新课改理论和个人教学的实践，对“问题导学”的特点、教学策略等做一些探讨。
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66. 初中科学课堂提闻的有效性初探刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 课堂提问的有效性是指在课堂教学中教师根据教学目标和内容．结合学生的认知水平设计问题、引导学生开展思维、探索正确答案时学生的接受度与效率。本文结合初中科学的教学对此作初步探讨。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 本文通过三节同构异构的高中英语阅读课，以思维训练在阅读课前、课中、课后运用的四个片断，阐述思维能力的训练在英语学习中的重要地位和作用，论析培养学生批判性思维和创造性思维的重要意义。
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68. 探索单元专题研读实现课文整合教学刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 本文根据人教版课程标准实验教材以主题单元编排的特点，科学整合教材之间的内容，明确单元核心话题；继而寻找各篇关联的研读话题加以提炼，重在把握研读目标、研读主题的整体走向：再进行深入研读，深化研...
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69. 浅谈教师专业素养阅读的构建方式刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 本文从教师专业素养阅读的涵义出发，分析教师专业素养阅读存在的问题，并着重论述了教师、学校在推进教师专业素养阅读过程中有效推进策略。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 余姚市教研室在加强对教研组的管理与指导的长期实践中，构建了以“协同、对话、分享”为机制的和谐教研组运行模式，从整体上开创了区域推进和谐教研组的新格局。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 通过对现场视导操作要素、流程构架以及操作策略的探索实践，积累了关于开展现场视导的相关经验，形成了互利共赢的视导机制与操作策略。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 本课题以教师专业化发展理论为依据，结合现状调查、访谈开展基于幼儿教师专业技能结构分析的园本研修实践研究，并得出科学适宜的幼儿教师专业技能结构表与发展的策略。
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73. 高中生物教学中课堂观察的应用研究刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 本文分析了课堂观察在高中生物教学中的应用研究的背景和意义，根据高中生物学科的特点和新课程的要求，研制了高中生物学科课堂观察的理论框架与实施程序的基本环节、策略与方法。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 该文基于对大陆母语教育中独立评论之缺失的反思，从“成人”视角借鉴国外母语教育的基本理念．并以国外作文命题和阅读教学的具体个案来评述其如何培养学生基于自由思维和自主人格的独立评论能力，以供大陆...
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75. “114”导学模式管窥刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： “114”导学模式是浙江杭州萧山六中为了凸显高中学生在学习中的主体地位而设计的一种新颖学科教学模式。这种模式以“导学案”为媒介，以教师导引、学生自学、小组讨论、师生互动为主要方式，以“导、议...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 秉持“以学为主”的理念，以“导学案”为载体，落实课堂“导、议、练、理”四要素，学校设计并推行“114”教学模式，规范了新课堂的基本结构与五个基本环节，突破了时空的制约，还学生自主学习时间和主...
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77. 预习作业的设计与应用刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 本文立足学与教的整体，针对预作设计中质量失衡现状，从教师角度提出了解决问题的对策，对如何有效设计预习作业，进一步提升预习作业的价值功能有一定的借鉴意义。
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78. “先学后教”中需要关注的几个问题刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 本文分析了在当前“先学后教”的实践探索中存在的四个共性问题，提出应努力设计适切有效的“导学稿”，充分发挥教师作用，真正落实“自主、合作、探究”的学习方式，高度重视课后作业的布置。
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79. 让教师的研究返璞归真刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 真正有价值的科研需要教师们在实践中发现教学问题，并着手研究。针对当前依旧存在的认识误区，本文提出有思考的教学改进过程的举措，让教师的教学研究回归“常态”。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 一个以为“研究”很深奥、只会“被动参与”的教师，经历了一次特殊的磨课过程，在学校特色的研究组模式下开展对“课”的研究，从而逐渐成长为主动参与研究的研究者。
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81. 解题的强身功效刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 解题是中学理科教师的基本功，也是实现有效教学，与学生交流的重要工具。解题是我每天必进行的思维活动，解题可活跃教师思维，培养教师能力，提高教师素养，我在解题实践中找到了欢乐。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 基于学生的错误出发，“借错深究”的教学处理，从学生的角度研讨错误的根源，采用SOLO评价进行多元评价，能真正触动学生去思考，变被动学习为主动研究，有效提高教学效率。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 双网教研中的双网，一是网格，二是网络，其主要特点是双网联动，实现实体教研与虚拟教研的有机结合，克服海岛时空障碍，回归教学现场，实现优质资源共建共享，有效促进海岛教师的专业成长。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 本文主要从教学管理层面，阐述基于教学常规持续改进的有效教学实践，重点介绍在形成有效教学导向、整体建构有效教学链条、创新校本研修路径方式三个方面，推动有效教学从规范走向优质的几点认识和做法。
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85. 让传统校园文化活动走向课程刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 传统的校园文化活动往往是项目型的活动，将其用课程的要求加以整体设计，转化为有活动主题、组织结构、丰富内容、达成目标、教育评价等的课程形式，是学校综合实践活动向纵深发展的又一路径。
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86. 走进高考殿堂的研究性试题刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 新课程推行以来，普通高中的研究性学习逐步从部分地区的高考试题，推向全国。归纳试题类型和特点，可以发现高考试题正从知识型向能力型转变。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 本文从一线教师的视角出发．就什么样的课是真正的综合实践活动课？理想的综合实践活动课要不要预设？两个问题的做了讨论与建议。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 在习作评改中，笔者认为教会学生撰写评语可以提高他们的习作兴趣和习作能力。本文从操作的策略出发，通过让学生说、仿、品、创四五个方面展开研究，让学生在评改实践中感受评点的快乐，增强习作的自信，学...
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89. 数学高效导入 学生情趣培养刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 高效的导入方法可以优化课堂教学，激发学生的学习兴趣，并且可以活跃课堂气氛，激活原有知识，落实新知探究。本文总结了五种常用的新课导入：巧用旧知，营造“启、发”的氛围；巧设情境，激发“探、求”的...
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90. 略论体育专业考生的自信心培养刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 本文主要论述了体育专业考生在思想上认识自信心的重要意义，以及在行动中如何培养自信心、表现自信心及提高自信心。
浙江教学研究基本信息
| 刊名 | 浙江教学研究 | 主编 | 任学宝 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 浙江省教育厅教研室 | 主管单位 | 浙江省教育厅 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 310012 | 电子邮箱 | zjjxyjzz@126.com |
| 电话 | 0571-56870 | 网址 | |
| 地址 | 杭州市学院路35号 |
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