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浙江教学研究
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本刊宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改基、探讨继续教育、提高教学质量。
主办单位：
浙江省教育厅教研室
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
310012
地址：
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1. 新年寄语刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 当2012的第一缕阳光洒向大地，清冽、温暖，映衬着我们的满心欢欣。当2012年的第一期送至您手中，清新、熟悉，伴随着我们的心存感恩。如约而至的2012，在您的信任与支持下，我们的杂志和您有了...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 教研工作一直是推动课程教学改革，促进教师专业发展的重要力量。在教育战线全面学习贯彻《国家中长期教育改革与发展纲要》和《浙江省中长期教育改革和发展纲要》的2011年，全省教研系统围绕深化普通高...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 聚焦一 有效研究：让教师研究返璞归真 亮点1：课题改革：全面推进“学科教改项目”（绍兴市）亮点2：实施“精品百课”打造计划（温州市）亮点3：推广课例研究唤醒教学自觉（金华市）亮点4：培育...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 一、调研背景 小班化教育是以小班额为基础，以现代教育理论为指导，在管理理念、基础设施、教学观念、教学方法、班集体建设等方面不同于大班额班级的新型教育组织形式。小班化教育以缩小班级规模、变革...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 2011年11月24日-25日，浙江省第一次“中小学教学改革试点项目”交流研讨会在金华召开。省教育厅韩平副厅长、基教处方天禄处长、省教研室缪水娟主任、柯孔标副书记、副主任、张丰副主任、初小幼...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 课程改革的理想目标主要通过教师在课堂教学中去落实，唤醒教师的教学自觉方可推动教学研究深入。本人指出加深教师教学内在价值的体悟，建构科学的教师专业发展促进机制是促进教师有效反思和自主实践的关键...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 基于“以学定教”的教学理念，作者在实践中探索“目标导向，自主尝试，因势利导，及时巩固”四个环节的自主尝试教学模式，以求课堂教学“轻负高质”之实效。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 昆铜中学针对传统课堂存在的问题，进行了大胆的改革尝试，其核心是“六步三查，以学定教”的“8分钟课堂”，而这一课堂的驱动力则是学案导学、小组合作、过程评价“三驾马车”。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 本研究旨在构建关于程序性知识的例规教学模式。其理论基础是理解水平理论．即学生对对程序性知识的理解具有层次性与有限性．其教学策略是原型启发、有指导的探究、多元表征、启发性的讲解、类比迁移等，其...
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10. 基于原型的程序性知识教学刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： “基于原型的程序性知识教学”研究，提出了原型的典型性、长效性、适切性，试图在促进学生直观理解的基础上，发展抽象理解和形式化理解。
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11. 有理数乘法教学的有效模型研究刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 例规教学是教学有理数运算这类程序性知识的有效模式。理论分析表明，说明“负负得正”的模型是帮助学生理解的“脚手架”。实验研究表明，很少学生能够说明为什么负负得正，因而应该选择学生易于理解的模型...
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12. 改进学生作业管理的策略与实践刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 本文从改进教师备课，把作业设计作为教学设计的必要组成部分；改进教学，实现以学定教、以练代讲；改进作业批改，利用作业错误改进教学；加强作业研究的专题研训，提高教师设计和处理作业的能力三方面论述...
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13. 语文课堂练习设计优化的几条策略刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 一户人家正在举行婚礼，很多亲戚朋友来祝贺。来回进出的人不少，而这户人家的院子门口恰好放着一个圆木墩。刚开始，有些人被那圆木墩绊了一跤，这些人都是骂上一句难听的话，拍拍自己身上的泥土走了。后面...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 曾看过朱永新教授的文章，其中有一段话使我感受颇深：“中国的孩子在校学的很多东西一辈子都用不上，学校教育应教给孩子一生有用的东西．作为教育工作者应该思考哪些是一个人一生需要的。”什么才是有用的...
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15. 小学语文古诗词的传统美德教育价值刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 古诗词教学是小学语文学科教学的重要的内容。因为流传千年的中华诗词是一座高雅的语言艺术宝库，它用语凝练，意象丰富，音韵和谐，表现力强。同时．它也是一座可贵的精神宝库．其蕴藏于语言之中的真挚的情...
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16. 运用迁移规律培养学生的刨新能力刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 掌握和运用迁移规律，自古以来就为人们所重视。“为迁移而教”，说的就是迁移在教学上具有极重要的作用。小学数学教学中亦有必要重视运用迁移规律来设计教学程序，并通过教学培养学生闻一知十、举一反三、...
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17. 解决问题教学中值得关注的几个问题刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 是小学数学实验教材与传统教材相比改革力度较大的内容之一，与老教材相比，“解决问题”系统性不够，例题却又是“蜻蜓点水”是许多教师发出的感慨。部分教师眼花缭乱却又无从下手。笔者结合自己的教学实践...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 综合实践活动是以学生自主实践学习为主的课程。学生只有对实践学习有真实、持久、理性的兴趣．才能在学习上具有自主性和责任感。小学生的兴趣波动性大，往往朝三暮四，游移不定，他们常常会热衷一时，难以...
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19. 园长在巡视中的五种角色和价值刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 巡视是园长常态工作之一。园长通过巡行视察，在短时间内了解教师们的教育保育情况，及时发现问题，解决问题，保证课程的实施。但在实践中，存在一些偏差，影响巡视价值的发挥。如巡视不常态，园长想去时才...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 2011年12月28日，义务教育各学科课程标准（2011版）正式印发。新版课程标准一以贯之地坚持十年课程改革的主要精神、核心理念和正确方向，与时俱进地回应了新时代社会、科学技术及教育理论对培...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 新版课标将“人人学有价值的数学，人人获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”，改为“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。将“数学学习”和“数学教学”两条合并...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 新版课标指出，英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，同时还承担着提高学生综合人文素养的任务。它首次将英语课程界定为“具有工具性和人文性双重性质的课程”。语言教学不仅是为...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： ◆《品德与生活课程标准》（1—2年级） 新版课标明确强调该课程是以儿童生活为基础的“活动型综合课程”。课程设计体现儿童与自然、儿童与社会、儿童与自我的内在整合；课程内容体现品德教育和生活教...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 1．课程性质与理念的修改。对课程性质的表述突出了以对科学本质的认识为基础、以提高学生科学素养为宗旨和综合性三个基本方面。界定了科学素养的概念，具体指了解必要的科学技术知识．掌握基本的科学方法...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 新版课标充分反映了建设社会主义核心价值体系的要求，把《历史与社会课程标准（一）》与《历史与社会课程标准（二）》合二为一，汇集它们各自的优点，进一步体现综合课的独特价值。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 1．强调了音乐课程的实践性。新标准深化了对音乐课程性质的认识。并从人文性、审美性和实践性三方面进行具体阐释。其中“实践性”突出了音乐学科的特点，强调了音乐课程各领域的教学只有通过多种实践形式...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 1．明确美术课程性质，突出“视觉性”。新版课标明确指出：“美术课程具有人文性质。以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径．是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 1．课程统称为《体育与健康》。这次修订，将小学1～6年级的课程名称从“体育”转变为“体育与健康”，与7～12年级的课程名称统一起来。并进一步明确了“体育与健康课程是一门以学习体育与健康知识、...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 为进一步了解芬兰、瑞典的课程改革、教学现状及进展．为我省进一步深化普通高中课程改革提供借鉴和帮助，2011年12月13日至22日，浙江省高中课程改革考察团一行5人赴芬兰、瑞典两国考察高中课改...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 影响素质教育实施的因素十分复杂，其中相关的评价理念和方法尤为关键。美国、加拿大基础教育历来重视学校和学生的发展评价。2011年12月，浙江省教育厅教研室组织赴美国、加拿大义务教育评价考察团，...
浙江教学研究基本信息
| 刊名 | 浙江教学研究 | 主编 | 任学宝 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 浙江省教育厅教研室 | 主管单位 | 浙江省教育厅 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 310012 | 电子邮箱 | zjjxyjzz@126.com |
| 电话 | 0571-56870 | 网址 | |
| 地址 | 杭州市学院路35号 |
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