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浙江教学研究
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本刊宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改基、探讨继续教育、提高教学质量。
主办单位：
浙江省教育厅教研室
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
310012
地址：
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1. 新年寄语刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 耳畔犹闻启程时的引笛，承载着“中国教育梦”的基础教育改革列车却已昂扬飞驰，快速穿越过2014的时光隧道。心中常存出发时的誓盟，始终以积极主动姿态奋力前行的教研系统同仁们，信步迈入了2015的...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 2014年，随着《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》公布，作为试点省市的上海市、浙江省也分别出台高考综合改革试点方案。 《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》与我省“深化普...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 浙江省新高考改革方案中，选择性的教育思想贯穿始终，不论是考试还是招生模式，都有了更大的选择空间。学生在选考什么科目，考几次、采用哪次成绩等方面有了前所未有的选择权。学校也被赋予了更自主选择的...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 浙江省新高考试点方案给予了考生“7选3”的选考自主权。不同的学生，对同一门科目关注度、要求会不一样。学生既要考虑自己在科目上是否有优势，也要和未来专业有所对应。经调查，本校2014年入学的高...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 2011年，衢州市教育局经申报批准，成为浙江省中小学教学改革试点地区。衢州市教育局教研室以“基于学生自主学习的尝试教学”为课题，推进该项工作试点。作为衢州教育发展中的重要组成部分，三年来衢州...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 课堂变革成败决定于课堂变革的顶层设计与项目策划；决定于教师是否认同课堂变革，能否成为课堂变革积极的、真正的主体；决定于课堂变革能否聚焦教育教学核心问题，能否真正促进学生学习。2013年9月，...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 萧山区初中科学的“一科多模”，共有5种课型模式，每种模式的结构虽各不相同，但有一种趋同的做法，就是“学先于教”，第一个环节均为“自主先学”，让学生在“先学案”引领下，先经历一个领先于教师教学...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 当前课堂学习方式变革中涌现出很多的学习模式的范例，比如：昆铜的五步三查，东庐的讲学稿、洋思的导学案……，很多教师在追求课堂学习方式变革的过程中困惑于选择什么样的课堂变革模式，甚至把模式中的部...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 11月10—12日，浙江省教学改革试点项目第四次研讨会在“南孔圣地”衢州召开，来自项目试点地区教育局、教研室的项目负责同志和中小学校长代表160余名参加了本次会议。大会通过项目进展回顾、典型...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 2014年11月，浙江省第七届校本研修工作研讨会在绍兴召开，研讨会聚焦教师研究的改进，提出“教研相融”的口号，研讨了将教学研究和日常教学融为一体的校本研修方向与路径。期间，绍兴市引导教师开展...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 校本研修视角下的教师研究，旨在以“研”促“修”。它从根本上改变教师在“培训”中的被动地位，突出教师的自主学习和自主发展，加强了教师培训与教育教学研究的联系，强调了教师解决教育教学问题的过程中...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 开学初，学校召开青年教师座谈会，请三十多位教龄五年内的年轻老师，谈谈自己在专业成长中的困惑和想法。近95％的教师谈到“课题研究无从入手”、“不知课题该怎么做”。课题研究的“一穷二白”似乎成了...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 如何让校本研修真正解决教师学科教学中的实际问题，又能在研修中获得专业成长？我们想到了“问题解决研究”校本研修模式。这是一种聚焦教师实际教学中的实际问题，并依托信息技术开展实践研究的校本研修模...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 一个理想的学校课程设置，一定是一个可供学生自由呼吸的生态系统，一定是一个可供教师自由实践的操作系统，如果离开这两点，课程的意义就不全面。回澜小学是一所创建于1995年的年轻学校。近几年来在课...
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15. “学君课程”多重奏刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 朱永新教授曾说：如果把教室比作河道，课程则是水流；两者相得益彰，才会有教育的精彩涌现。当我校推出“快乐三点半”微课程，实施周三无作业等举措时，作为一名低段班主任，我该怎样开发自己的班本课程呢...
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16. 周三无作业，我来“豆”你玩刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 一、缘起 在我们班级一次装扮教室的活动中，班上一位学生拿来了一幅画，画上是一座乳白色的房子，周围还有一片绿绿的青草地，引人注目的是，这画竞全然由豆子制作而成。小小的豆画，瞬时吸引了不少同学...
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17. “筷子兄弟”有你就有快乐刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 木筷水桶 “筷子兄弟”，孩子喜欢这样称呼我们的班本微课程。 事情缘起在2013年的一次假日活动成果展示中。那天，在一大堆颜色艳丽、形式繁杂的作品中，一个小小的“木筷水桶”引起了大家的好奇...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 微型课程也被称为迷你课程或微课程，是上世纪欧美一些学校相对于学校传统的长期课程而提出的特殊的课程类型。当前，随着课程改革的推进，学校校本课程开发实践的不断丰富，许多学校微型课程渐与传统的课程...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年1期页码:摘要： “开卷有益”“苟有可取，随手记录。”当了小学语文老师后，我对这些话有了更深刻的理解：基础得靠阅读来奠定，大量阅读是基础教育的起点，阅读的同时做读书笔记，能更好地提高阅读效率。因此，对学生的“...
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20. 运用笔记整理培养学生自主学习能力刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 目前学习中的主要问题在于什么？会遗忘（记的不牢），不会应用（包括应试），小知道如何学习（听些什么，记些什么），只会走路，不知道走在哪儿了，只会爬山，不知道爬山是为了什么？为了给学生在学习路上...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 在日常教学中我们教师都曾有过这样的困惑：学生理解了课文，在课堂上，说得头头是道，但为什么遇到写（做作业，做练习）就出现这样或那样的差错呢？随着课程改革的发展，课堂教学在突出听说读训练的同时，...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 2015年1月13—14日，全省教研室主任会议在杭州召开。省、市、县三级教研机构109位教研室主任，围绕“深化教育改革，实现教研转型”这一主题进行了深入的讨论和交流。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 2014年12月11日-12日，省教研室在湖州市吴兴区举办浙江省中小学作业改革研讨会，来自全省的200余位教育同行聚焦当前中小学作业改革的现状、经验、问题与改革方向展开讨论。 会议学习了上...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 杭州师范大学附属中学，浙江省首批一级特色示范学校，省必修课走班试点学校。以“努力寻找适合学生的教育”为核心理念，学校构建了满足多样选择的课程体系，选修课程数量达到183门。 2014年初，...
浙江教学研究基本信息
| 刊名 | 浙江教学研究 | 主编 | 任学宝 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 浙江省教育厅教研室 | 主管单位 | 浙江省教育厅 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 310012 | 电子邮箱 | zjjxyjzz@126.com |
| 电话 | 0571-56870 | 网址 | |
| 地址 | 杭州市学院路35号 |
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