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数理化解题研究(初中版)2015年出版文献
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数理化解题研究(初中版)
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《数理化解题研究：初中版》杂志提高全社会全民族的数理化基础知识、学习方法、应用意识，总结交流在数理化教学中研究解题规律和方法及解题能力的经验，研究应用数理化基础理论解决生活和生产实际问题的途径及方法，通过研究解题，深入探讨数理化学科的内在联系，从而使读者提高认知水平和科学素质。
主办单位：
黑龙江省报刊出版有限公司
ISSN：
1008-0333
CN：
23-1413/G4
出版周期：
月刊
邮编：
150010
地址：
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 再创造是由弗赖登塔尔提出的数学教育理论。他认为传统的数学教学是一种完成了的数学教学，这种教学将思维演绎的结果直接呈现给学习者，这颠倒了一般的学习逻辑，不利于学生学习掌握。因而他提出再创造理念...
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602. 激发学生潜能，推动初中数学教学刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 由于受先天和后天等因素的影响，并非每个人都能在数学学习领域中收获同等的成就，而教学的目的就在于基于学生的发展潜能，促进每个学生在初中数学学习过程中的完善和完整。
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603. 初中数学质疑能力的培养策略探析刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 古人云：“学起于思，思源于疑。”在初中数学课堂教学中，培养和发展学生的质疑能力意义重大，只有让学生学会质疑，才能激发起学生探究的欲望，让学生更有效地投入到数学活动中来。“小疑则小进，大疑则大...
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604. 数学课堂教学“生活化”探微刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 数学来源于生活，又服务于生活。“生活——数学——生活”的生活化教学理念符合“实践——理论——实践”的认知规律，让学生走进生活，使他们真正体验到数学的应用和价值，体验到数学学习的乐趣和成就感。
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605. 浅谈初中数学有效课堂的策略刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 埃德加·富尔说过：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”。这充分说明了学习方法的重要性，它是获取知识的金钥匙。因此，改进课堂教学，不但要帮助学生“学会”，更要指导学生“会学...
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606. 浅谈如何合理使用初中数学教材例题刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 数学是一门抽象的学科，并且与生活有着紧密的联系，学好数学可以培养学生的思维能力以及生活能力，因此对于学生而言，学好数学是一件非常重要的事情。正是由于数学有着极大的重要性，对于数学教师来说，如...
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607. 数形结合在初中函数教学中的作用探讨刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 在初中数学教学中，一个十分重要的知识点就是函数，因为其除了在考试中占有较大比重，而且能够为学生今后的数学学习打下基础，有助于培养学生的数学思维，促进其深入开展数学知识研究。然而该部分知识对于...
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608. 初中数学的生活化与创新化探讨刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 生活处处有数学，数学也来源于生活。数学与生活息息相关，有着密不可分的联系。在初中数学的教学课堂中，作为一名数学教师不仅仅需要具备一定的教学经验与教学理论，更需要将数学融入到生活中去，使得数学...
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609. 初中数学教学中运用探究形成性评价的尝试刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 教学评价是根据初中数学的教学目标以及一定的教学活动，最终对学生学习成果进行的科学评价体系。是数学教学环节中的重要一环，也是提升学生对数学知识运用能力的重要举措。本文以初中数学作为研究主体，探...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 当关注学生的学习过程时，会发现学生的认知对数学知识的构建起着非常重要的作用。而根据数学研究者的研究发现，学生的原有认知并不总能在构建知识时发挥作用，这其中存在一个原有认知能否被有效激活的问题...
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611. “问题意识”的焦虑与实践突围刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 现代心理学研究表明：意识到问题的存在是思维的起点，没有问题的思维是肤浅的、被动的思维。在课堂教学中，教师注重培养学生的问题意识，对开发学生的智力、培养学生的创新精神和自主学习能力有着举足轻重...
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612. 应用电子白板，让初中数学课堂异彩纷呈刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 随着社会经济的发展，现代化信息技术不断地被运用到社会的各个领域当中，而教育行业也慢慢向信息化教学发展。现阶段电子白板教学属于一种全新的现代教学方式，其慢慢地渗透到每一个教育地区，其能将常规黑...
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613. 用生活原型为数学解题建模的尝试刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 初中数学教学中，习题教学如何达到高效，是一个长盛不衰的话题。坦率地说，这个问题至今也没有绝对有效的解决办法，只能基于不同的学生寻找不同的办法，于是数学解题能力往往就停留在一个相对稳定的水平上...
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614. 几何画板在初中数学教学中的应用刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 初中数学涉及到平面几何的相关定理、性质，大多都比较抽象、间接，而初中生却正处于抽象思维形成的初步阶段，对平面几何中的一些问题还认识得不到位，这就要求教师在教学中采取灵活、有趣味的教学方法，将...
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615. 初中数学教学中如何有效进行课堂习题的创设刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 对于初中数学课程的教学过程而言，课堂练习的有效设计非常重要。这不仅是检验学生知识掌握程度的一个教学过程，这也能够更好地实现对于学生知识应用能力的培养。在平时的课堂上，教师要善于灵活地设计随堂...
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616. 基于初中数学教学的“先学后教”反思刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 课改十多年来，理念不断涌现，而关于课改，又以数学范围内的讨论为标杆。上至全国人大代表与院士，下至每一位普通教师甚至是学生家长，都对课程改革中的若干理念进行了深入的思考与反思。笔者经历了课改，...
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617. 浅探提升初中数学课堂教学实效性的方法刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 随着课程改革的不断深入，越来越多的教师关注学生在课堂上究竟学到了什么？获得了什么发展？课堂教学的实效性问题越来越受到教师广泛的关注。那么如何提高初中数学课堂教学的实效性呢？我们认为主要可以从...
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618. 初中生分析解决数学问题能力的培养刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 培养初中生良好的分析解决数学问题的能力，一方面需要教师的悉心培树，另一方面离不开学生自身的努力实践。教师应将分析解决问题能力的培养工作融入数学学科教学活动之中，通过循序渐进、逐步深入的教学实...
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619. 浅探初中数学函数教学方法的优化刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 函数是反映事物变化规律的一种数学模型，客观世界中许多现象都与函数相关。同时，函数也是初中数学教学重要的组成部分之一。本文从教材、学生、教师三方面探讨了函数教学方法的优化。
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620. 浅探初中数学课堂教学中有效提问的策略刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 提问，是课堂教学中的传统方式。新课程标准的深化改革，更加突出了学生的主体学习地位和教师的引导者作用，因此，有效提问在初中课堂教学中就发挥了重要的导向作用。如何实施有效的提问策略，引导学生积极...
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621. 浅谈数学教学中学生解题能力的培养刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 数学解题能力是一种综合的能力，一般是指综合运用数学基础知识、基本方法和逻辑思维规律，整体发挥数学的基本能力和思维水平，对数学问题进行分析、解决的能力。对于学生来说，其中包括了思维创造的能力。...
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622. 探析初中物理解题教学中“比例法”的妙用刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 物理是一门自然科学，初中物理教学离不开解题教学，学生的解题效率、解题能力是一线教师关注的重点话题；初中物理概念和物理规律所反映的物理量之间存在一定的数学关系（正比和反比），实践表明：灵活运用...
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623. 图现原理，表助识记，掌握凸透镜成像规律刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 凸透镜在日常生活生产中应用非常广泛，如照相机、幻灯机、电影、放大镜、望远镜和显微镜等都是利用凸透镜成像规律制造的，因此凸透镜成像规律就成了中考的热点。然而由于这部分知识内容量很大，学生做题时...
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624. 初中物理计算题解答方法归类刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 初中物理涉及到很多物理量的计算。教师和学生都觉得物理计算题较难把握。之所以难，一是因为我们对物理规律认识不够，理解不深，只会套用公式，不会灵活运用公式；二是不善于归纳总结做题方法。为此，现就...
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625. 测电阻的几种特殊方法刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 在初中物理测电阻的实验中，除了借用“电压表、电流表”使用“伏安法”测电阻之外，还有很多方法，同样也可以进行电阻的测量。1.只用电压表，不用电流表 方法一：如果只用一只电压表，用图1所示的电路...
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626. 研究初中物理“推理法”提升思维水平刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 推理法：是利用物理概念、定律、规律、公式等，对观察到的现象、题目给出的物理情景进行合理的推导，然后得出结论，从而达到预期的目标。一、情景推理根据生活中的物理情景涉及的物理知识，用与之相关的物...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 一、基础概念强化1.质量是属性物理量，其含义是物体的质量不随物体的形状、物态和位置而改变。2.在测量物质的密度时，不规则固体的体积的测量和液体的质量的测量比较复杂，但是也有规律可循：借助量筒...
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628. 提高初中物理解题能力的几点建议刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 初中物理基本上都是物理学中最基本的知识，但是内容也比较丰富，主要包括声、光、电、热等基础内容，掌握这些基础知识是日后学好物理学科学习的重要条件。物理是一门与生活联系紧密的学科，所以学生们不仅...
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629. 论初中物理解题过程中建立物理模型的方法刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 一、物理模型构建的实际意义 构建物理模型对于解题有很大的意义。一般情况下拟基础物理问题通过两种方法：1.来自自然环境中的物理现象，仅仅是出题人按照自己想象中的理想化的物理模型，然后综合其它物...
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630. 浅谈认知理论在初中物理解题中的运用刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 初中物理是一门逻辑性很强的基本学科。它要求学生运用所学的定律，理论公式，规则来解决相关的物理问题。但是我们现在的初中物理教学过程中也出现了很多意想不到的问题，比如说物理教师一贯的少讲多练的原...
数理化解题研究(初中版)基本信息
| 刊名 | 数理化解题研究(初中版) | 主编 | 李璟 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江省报刊出版有限公司 | 主管单位 | 黑龙江出版集团 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1008-0333 | CN | 23-1413/G4 |
| 邮编 | 150010 | 电子邮箱 | 746871567@qq.com |
| 电话 | 0451-84647 | 网址 | |
| 地址 | 哈尔滨市道里区田地街100号 |
数理化解题研究(初中版)评价信息
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