小学语文教学期刊
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小学语文教学

Chinese Language Teaching for Primary Schools

为全国小学语文教学改革宣传理论,交流经验,传递信息。
主办单位:
山西教育教辅传媒集团
期刊荣誉:
社科双效期刊  社科双百期刊 
ISSN:
1004-6720
CN:
14-1016/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
030009
地址:
太原市解放路东头道巷5号
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  • 作者: 刘晶
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1999年3期
    页码:  36-37
    摘要: 教学目标:1.了解海底是景色奇异、物产丰富的地方,激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。2.通过第二、三自然段的教学,懂得句与句是怎样连起来的,初步进行句与句联系的训练。3.学习生字,读准...
  • 作者: 曹桂林
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1999年3期
    页码:  37-38
    摘要: 教学要求:1.让学生感受革命烈士在生死关头的革命气节和坚定的意志,激发学生对革命先烈的崇敬之情。2.认识本课生字,理解本课词语,体会诗的思想感情。3.能正确、流利、有感情地朗读全诗。教学准...
  • 作者: 张晨晖
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1999年3期
    页码:  38-39
    摘要: 教学设计说明:本课是一首以自然常识为内容的诗歌,语言优美,适合低年级学生学习。全诗共5节,讲了植物传播种子的办法。执教者以2—4节内容为重点进行教学。根据著名特级教师李吉林情境教育的基本原...
  • 作者: 尹超
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1999年3期
    页码:  40-40
    摘要: 教学目标:1.通过观察图画,创设情境,深入理解课文,(了解荷叶、荷花的样子)欣赏荷花的美丽,培养学生的审美情趣和热爱大自然的思想感情。2.学习作者观察事物,展开合理想象的方法。3.练习有感...
  • 作者: 林学舜 黄敏
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1999年3期
    页码:  41-41
    摘要: 教学目的1.借助各种媒体,创设情境,让学生领略江南水乡的优美并体验劳动的欢愉。2.识记“恢复”、“喉囊”、“悠然”、“跳跃”、“粼粼”等词语。3.通过对图的观察,训练想象能力,理解重点语句...
  • 作者: 贺成金
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1999年3期
    页码:  42-42
    摘要: 教学目标1.理解课文内容,感受台湾人民热爱祖国的深厚感情。2.学习作者在叙事中表达思想感情的方法。3.学会本课生字、新词,练习用“真挚”、“意外”这两个词造句。4.有感情地朗读课文。教学重...
  • 作者: 徐国宣
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1999年3期
    页码:  43-43
    摘要: 教学要求:1.理解课文内容,了解这块琥珀的特点和价值,认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。2.体会科学家是怎样进行合理想象的。3.有感情地朗读课文。教学课时:一课时教学过...
  • 作者: 龙宅俊
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1999年3期
    页码:  44-45
    摘要: 一、进行教学准备,要突出重点本组的重点训练项目是“展开合理的想象”,是侧重于写的训练重点。为了能在课堂上让学生更好地掌握这“一滴水”,备课时,教师必须围绕这一重点掌握“一桶水”。首先,对有...
  • 作者: 刘瑞平
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1999年3期
    页码:  46-46
    摘要: 教学要求:1.通过仔细观察图画,认识桃花、梨花、苹果花;认识桃、梨和苹果,并知道果树一般都是春天开花,秋天结果的常识。2.学习10个新词,学会6个生字,用“也”练习说话,写句子。3.借助汉...
  • 作者: 郝秀珍
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1999年3期
    页码:  47-47
    摘要: 学好课文重点段,启迪思维。段的训练是中年级语文教学的重点,在教学中引导学生在每篇课文里准确找出重点段,并用几句话说出段的意思和在全文中的作用。如:第五册《翠鸟》的外形特点,《赵州桥》的建筑...
  • 作者: 刘杰
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1999年3期
    页码:  48-48
    摘要: 人教版第十册《燕子》一课如诗如画,展现了俊俏活泼的形象美,鲜艳明丽的色彩美,动静结合的和谐美,描绘了一幅花江柳绿,春意盎然的初春美景,使人心旷神怡。在阅读教学中,教师若能以简单明了的图画辅...
  • 作者: 王晓龙
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1999年4期
    页码:  3-4
    摘要: 一、基础性小学语文学科教育,是一个人接受教育的起点,所以只要求学生掌握语文的基础知识和基本能力,并在学习过程中受到一定的思想教育。它之所以会成为实施素质教育的重要基础,就因这一时期获得的语...
  • 作者: 孙林生 戴正兴
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1999年4期
    页码:  5-7
    摘要: 1998年小学语文教学改革和发展的状况如何,具有哪些特点,凡关心小学语文教学的同志都在认真地思考着。纵观这一年小学语文教学改革的历程,总的印象是:不论在理论研究、还是在应用研究上又有了新的...
  • 作者: 郑国民
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1999年4期
    页码:  6-9
    摘要: 从文言文到白话文教学是我国语文教育史上的一次根本性变革,这次变革使语文教育的各个层面和组成部分都发生了变化。作为教育内容的物质承担者,语文教科书理所当然是这次语文教育变革的重要组成部分,因...
  • 作者: 高云琴
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1999年4期
    页码:  9-10
    摘要: 我国有句俗语“出口成章,才能下笔成文”,生动阐述了口语训练在培养学生读写能力中的作用。在当前实施素质教育中,口语已成为学生交流传递学习、生活、活动信息、开拓视野、发展智力、促进全面发展的重...
  • 作者: 康静涵
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1999年4期
    页码:  11-13
    摘要: 开放式的作文教学指的是在作文教学过程中,创设更为宽松的学习环境,充分尊重和相信每一位学生,让他们想说什么就说什么,想写什么就写什么,在学生遇到困难的时候,老师再给以明确、具体、有效的指导和...
  • 作者: 宁学慧
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1999年4期
    页码:  14-15
    摘要: 德国著名教育家第斯多惠早就说过:“学生的发展水平是教学的出发点,所以必须在教学以前就确定这个出发点。”为有效地进行教学,老师掌握学生心理发展水平,正确理解心理发展与教学的关系是十分必要的。...
  • 作者: 刘锐茜
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1999年4期
    页码:  15-15
    摘要: 句子知识的复习,一般应先明确句子分为两大部分。前面部分是解决谁、什么、哪里的问题。后面部分是解决做什么、怎么样、有什么的问题。复习过程中,可先出示几个句子,让学生划分为两部分,即主语部分,...
  • 作者: 李秀丽
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1999年4期
    页码:  16-17
    摘要: 一、活动展现情境,丰富学生写作素材。小学生作文普遍存在“无话可写”、“言之无物”的现象,究其原因乃是学生缺乏丰富的作文素材,这是因为一方面受生活的局限,学生的生活接触面很窄;另一方面,是由...
  • 作者: 张红焕
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1999年4期
    页码:  17-18
    摘要: 1993年秋开始实行《上海市中小学课程教材改革方案》,这是我国课程发展史上首次将“活动”正式纳入小学的课程,构建了由“学科”和“活动”两部分组成的崭新的课程体系。活动课程是一种以兴趣领域为...
  • 作者: 刘淑媛
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1999年4期
    页码:  19-19
    摘要: 培养学生的听说读写能力,是小学语文教学的重要目的所在,它是衡量学生的语文素质水平和语文课堂教学质量的准绳。在日常教学中,只有将它们紧密结合,均衡发展,切实搞好训练,才能真正提高学生的语文综...
  • 作者: 杨海棠
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1999年4期
    页码:  20-20
    摘要: 在语文课堂教学中,教师常用的朗读训练的形式灵活多样,各有特点。但它们都是为了一个教学目的——对学生进行扎扎实实的朗读训练,达到“大纲”提出的“正确、流利、有感情”的要求。那么,在课堂教学上...
  • 作者: 张道新 马锦明
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1999年4期
    页码:  21-21
    摘要: 目前,不少小学语文教师钻研教学“大纲”不细,把握教材不准,在语文基础知识教学中存在着这样那样的错误和缺点,很大程度上影响了学生听说读写能力的提高。其表现主要有:1.知识界限不明。语文基础知...
  • 作者: 陈春艳
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1999年4期
    页码:  22-23
    摘要: 作为义务教育中的基础学科,小学语文具有很强的综合性。这种综合性使它具有多方面的教育功能。应该说,语文科对于培养学生多方面的素质有着得天独厚的条件。但从教学实际看,它却是问题最多、困难最大的...
  • 作者: 高郁红
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1999年4期
    页码:  23-23
    摘要: 一、导入。小朋友,你喜欢童话故事吗?你读过哪些童话故事呢?今天,我们自己也来编一个童话故事好吗?二、看图听故事说话。1.〔出示图〕先来看看这4幅图,每幅图上都画了谁和谁?狐狸你认识吗?你觉...
  • 作者: 张新彩
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1999年4期
    页码:  24-24
    摘要: 目标教学的基本模式包括前提测评——认定目标——导学达标——达标测评四个基本环节,而导学达标是关键的一环。因此,搞好这一环节的教学事关整个教学过程的成败。下面根据语文科的特点要求,并以《我的...
  • 作者: 贾恩亮
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1999年4期
    页码:  25-27
    摘要: 一、“注·提”实验树立了教育教学的新观念1.变“先识字后读写”为“提前读写”的观念。长期以来,“先识字后读写”是小学语文教学的主要模式,这种观念在人们思想中根深蒂固。建国后小学语文教学虽经...
  • 作者: 王爱勤
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1999年4期
    页码:  27-28
    摘要: 一、复习的目的和要求复习,不是简单的1+1式的重复教学。复习,应该在平时教学的基础上,对知识进行系统归类,对能力进行巩固和再提高,鼓励学生大胆运用所学知识,充分发挥自己的能力,进行再创造。...
  • 作者:
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1999年4期
    页码:  28-32
    摘要: 基础知识部分一、汉语拼音1.准确地认、读、写23个声母,6个单韵母,9个复韵母,5个前鼻韵母,4个后鼻韵母,16个整体认读音节;认识隔音符号;准确读出轻声和儿化音。2.读音节,写出词语和句...
  • 作者: 樊勇花 章师亚
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 1999年4期
    页码:  33-36
    摘要: 复习是一种对教材教学内容进行梳理、对学生知识掌握情况进行整理的活动过程。有效的复习指导,不仅有助于学生整体水平的提高,而且可以获得理想的“即时效应”。对于五年级的语文复习,笔者想提出“整体...

小学语文教学基本信息

刊名 小学语文教学 主编 杨永建
曾用名
主办单位 山西教育教辅传媒集团  主管单位 山西省教育厅
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN 1004-6720 CN 14-1016/G4
邮编 030009 电子邮箱 xxywjxhk22440@163.com
电话 0351-39619 网址
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