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小学数学教师
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小学数学教师教学辅导刊物。旨在研究与交流小学数学教学的经验。
主办单位：
上海教育出版社
ISSN：
1006-1606
CN：
31-1071/G4
出版周期：
月刊
邮编：
200031
地址：
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 那天在一个溶洞内偶然的落单，倒是体验了一回“静能生慧”的境界。这个据说全长10里路的溶洞分成三部分：一段要乘船，一段是步行，另一段竟然是乘火车。我落单是在中间步行的一段，因为我的同伴一部分已...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 教学目标 1．经历探索两位数乘一位数笔算的过程，理解两位数乘一位数的算理，能正确笔算两位数乘一位数（不进位）。2．培养初步的迁移类推能力和解决简单实际问题的能力。3．鼓励学生在自主探索和合...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 课前思考 “两位数加两位数的笔算加法”是小学数学二年级上学期的重点内容，也是一个难点问题。它是在一年级下学期学习了“两位数加减一位数”“两位数加减整十数”的基础上进行教学的，是小学数学“笔...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 听计算教学，教师们会不约而同地想到抽象的算理、沉闷的算法、机械的练习，现实中的绝大部分课例也的确如此。笔算两位数除以一位数是一节很有挑战性的计算课。上过此课的教师大都为算理算法的“两层皮”而...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 一、教者说课徐冰（山东省东营市实验学校）：本节课是学生第一次接触乘法的竖式计算。在导入环节，创设情境激发学生的学习兴趣，吸引学生主动发现、提出数学问题；在探索交流环节，让学生在探索中体验两、...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年5期页码:摘要： “角的度量”是沪教版《数学》四年级上册中的内容，主要学习角的度量单位，并解决使用量角器量角的问题。本课的设计基于以下考虑。1．在学习“角的度量”之前，学生已经掌握了线段的度量方法，学习了角的...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 一、角的度量原有教学的述评角的度量是小学数学的一个传统教学内容，已有多位名师精彩演绎，其中影响比较大的恐怕是北京的华应龙（2007）、上海的余亚萍（2005）与江苏的强震球（2008）三位老...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年5期页码:摘要： “正比例的意义”的教学，教师要引导学生体会两种变量之间的不变关系，使学生实现算术思维向代数思维的跨越；要围绕“相关联的量”和“比值一定”这两个核心问题，借助为“正比例的意义”奠基、求解、扩容...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年5期页码:摘要： “为什么而教？”追问的是教学的目的、价值和意义。对这个追问的回答可以说决定了对“教什么”和“怎么教”的回答。数学因为其体系严密、边界清楚、答案对错明确，从而带来一个弊端：训练技能比发展思维在...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 教学目标1．使学生通过操作实验，了解三角形中任意两边长度的和大于第三边，会判断三条线段能否围成一个三角形。2．使学生在操作、观察和比较中发现规律、归纳结论，发展观察、比较和概括等思维能力。
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11. “为了”与“为着”刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 名师可以有，也应该有自己的教学主张；顾娟可以，也应该被称为名师，不仅因为她是一名特级教师，是南通市名师培养工程第一梯队成员，在市内外有一定影响力，在省内外有一定知名度，而主要是因为她的数学课...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年5期页码:摘要： “认识一些物体组成一个整体的几分之一”是苏教版《数学》三年级下册的内容。之前，学生在三年级上册已经直观认识了分数，初步认识把一个物体或图形平均分成若干份，用分数表示其中的一份或几份。但是，把...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年5期页码:摘要： “和的奇偶性”是苏教版《数学》五年级下册基于“因数和倍数”单元的学习，精心安排的探索规律的教学内容。本课旨在让学生通过举例、观察、比较和归纳，发现和的奇偶性的规律，积累探索规律的经验，发展推...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 20以内的加减法练习，在提高学生计算能力的同时，还可以发展学生的哪些能力？从这一点思考出发，“新思维”数学设计了一系列的题型。本文就其中的两道表格填数进行了调查实验研究。通过对实验班和对照班...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 钻研教材、研究学生是有效教学不可偏废的两个方面。教师要深入研究教学内容，领悟教材的编写意图，更要认真研究学生的学习基础和学习潜能，有效地引导学生自主探究。本文结合苏教版《数学》五年级上册“小...
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16. 从有效迁移走向数学思维方法刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 学生数学思维方法的形成过程，理应是学生在已有知识经验不断积累的基础上其数学思维得到有效迁移的过程。一线教师在教学实践中只有适时引领学生实施数学思维方法的有效迁移，才能促进学生对数学问题的思考...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 本文从单元结构设置、知识点编排、例题编写等方面对人教版、苏教版、北师大版教科书“两位数乘两位数”这一内容进行了比较分析，提出在实际教学中教师应合理整合三版本教科书对“两位数乘两位数”内容的选...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 策略从何处来？在解决问题的过程中产生困惑和需求，策略“应运而生”。通过比较和反思把学生的思维引向深入，使学生认识到同一个问题可以用多种策略解决。同一个策略可以有不同的解题思路；不同的策略、不...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 本文以“重复现象”的教学为例，呈现了若干活动片断，包括引导学生重新认识加法，创建问题情境让学生用数学语言表达数量关系，运用辩论的方法加深对知识的理解等，意在探讨如何“让课堂回归数学本色”。笔...
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20. STEM让数学教学更有意义刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 西方国家对STEM教育的重视始于40年前，美国从人才需求的角度出发对学校的STEM教育尤其重视，而我国在这方面仍然处于起步阶段。所以，本文选择《儿童数学教学》（TCM）期刊上的一则关于STE...
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21. 化简比一定要用比的基本性质吗刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 在人教版教材中，化简比的例题都是用比的基本性质进行计算的。在实际教学中，我发现有些题目用比的基本性质化简比较繁琐，而用求比值的计算方法或约分的方法化简相对简单。例如，把1．5：0．3化简成最...
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22. 循环小数的定义可以更严谨一些吗刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 在人教版修订教材五年级上册中，有关于循环小数的定义是这样的：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。但曾有学生问过我，因为在小数的末尾可以添...
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23. 口算除法中如何讲清算理刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 四年级上册口算除法中，要让学生借8÷2=4理解80÷20=4，该如何讲清楚其中的算理？
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24. 乘数还是因数刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 在乘法算式中，到底是乘数×乘数=积，还是因数X因数=积呢？（在二年级出现“乘数”，在四年级出现“因数”）
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25. 一张纸是长方体还是长方形刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年5期页码:摘要： “一张A4纸是一个长方体”，这道判断题对吗？ 正如史宁中教授在《基本概念与运算法则》一书中所说的：“在现实世界中，抽象了的数是不存在的，存在的只是数所对应的数量。”在现实世界中，抽象了的图...
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26. “备课室”征稿启事刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 估算和估测能力是小学生数学能力中很重要的一个方面。课堂教学中教师应如何帮助学生树立估算（估测）意识，形成估算（估测）技能，进而促进其数学素养的发展？本次征稿主题为“估算和估测”的教学，凡与估...
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27. 关于长度单位和面积单位的两点疑虑刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年5期页码:摘要： （1）千米和米是相邻的两个长度单位吗？，网友提供 （2）教师教学用书中明确指出三个法定土地计量单位是平方千米、公顷、平方米。期末试卷中有这样一道判断题：相邻两个面积单位间的进率都是100。...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 2015年10月24日，继第九站活动后，我们又一次走进了山东省东营市实验学校，与各路专家、教师共同迎来了“辩课进校园”第二十站。本次辩课的主题为“借助几何直观，构建笔算模型”，山东省东营市实...
小学数学教师基本信息
| 刊名 | 小学数学教师 | 主编 | 王耀东 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 上海教育出版社 | 主管单位 | 上海世纪出版股份有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1006-1606 | CN | 31-1071/G4 |
| 邮编 | 200031 | 电子邮箱 | shuxuetg@163.com |
| 电话 | 021-643708 | 网址 | |
| 地址 | 上海永福路123号 |
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