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小学数学教师
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小学数学教师教学辅导刊物。旨在研究与交流小学数学教学的经验。
主办单位：
上海教育出版社
ISSN：
1006-1606
CN：
31-1071/G4
出版周期：
月刊
邮编：
200031
地址：
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1. 说课，说什么？怎么说？刊名： 小学数学教师发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 以评委身份参加了一次青年教师说课比赛，听12位教龄5年之内的教师说课。全程听下来，有亮点，也有不足。亮点是：教师的板书、语言表达、课件制作都相当不错。有的教师教龄才一年，真看不出来!青年教师...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 在上一篇文章（蔡金法，刘启蒙，2018）中，我们主要介绍了智能计算思维的概念源起、内涵以及与传统数学思维之间的差异。将这一概念引入课堂教学，是对现有数学课堂教学内容的一种补充。在义务教育阶段...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 夏永立老师一直专注于“深度课堂”的教学研究，进行了有益的探索，提出了“简约而不简单、深刻而不深奥”的教学主张，形成了鲜明的课堂教学风格。难能可贵的是，他能从《周易》的哲学思想中受到启发，将优...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 《易传·系辞上》日：“一阴一阳之谓道。”《周易》用阳（-）与阴（--）这两个简单的符号象征一刚一柔、一动一静，阐述宇宙万物的一切变化。《周易》中处理问题的方法有三条：抓住根本，掌握规律，建立...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 在现代教育技术被广泛应用的今天，不用课件上公开课已很少见了。最近，有机会聆听了夏永立老师的“长方形和正方形周长计算的练习”一课。夏老师凭借一支粉笔，用一张纸演绎一节练习课。由于多次利用同一素...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 复习课给人的感觉往往是“老调重弹”，常常陷入枯燥的题型训练之中。前不久，观摩夏永立老师执教的一节复习课，这种印象方始消融。现撷取其中的几个片断，与大家分享。
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 一位教师，只有具有底蕴丰厚的学识修养、深邃高远的教育思想、开阔博大的人文情怀，才能成为鲜活丰满的“立体教师”。与永立相识已经有十五年了，我一直在关注他的成长。这些年，他从一个初出茅庐的农村教...
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8. 锱铢必较学小数刊名： 小学数学教师发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 【教学内容】北师大版《数学》四年级下册、人教版《数学》四年级下册、苏教版《数学》五年级上册“小数的意义”。【课前慎思】就“小数的意义”这节课，我先后听过罗鸣亮、张齐华、张冬梅、吴正宪等老师的...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 华应龙老师在“小数的意义”教学中，抓住有限十进制小数的本质属性（分数的另一种表示形式），以小数的计数单位为突破口，让学生在各种“度量”操作活动中实现新旧知识的联结，获得新的数概念体系，积累相...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 度量包含“度”和“量”两个方面，“度”是度量单位，“量”是测量；表示测量结果的数，叫做数量。面积就是用单位面积测量出的结果，它是一个数量。而教师在面积内容的教学中，往往更重视面积计算公式的获...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2018年5期页码:摘要： “什么叫面积？”“求长方形面积的时候，长表示什么意思？宽表示什么意思？”两个简单的提问引出了整个平面图形面积教学的核心，带着学生从最简单的数方格算面积出发，透过教具的切割、拼组实验，拓展可计...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 课前思考“认识面积”是一节传统的经典课，很多教师都做过研究和演绎，可谓百花齐放、异彩纷呈。但由于对面积概念理解不同和对学情把握不清，而导致目标定位迥异，又呈现出百家争鸣、众说纷纭的现象。
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13. 越“剩”越多的周长刊名： 小学数学教师发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 昨天的晚间作业，我布置了人教版《数学》三年级上册总复习第113页第12题：一张长方形纸，长30厘米，宽21厘米。从这张纸上剪下一个最大的正方形。正方形的周长是多少厘米？剩下的图形的周长是多少...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 计算教学，最关键的要素是什么？曹培英老师认为：“运算能力”是运算技能与逻辑思维能力的一种独特的结合；“运算能力”不是简单的加、减、乘、除计算，而是与观察能力、记忆能力、理解能力、推理能力、表...
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15. 关于“三角形的认识”的认识（上）刊名： 小学数学教师发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 对“三角形的认识”一课的思考，反映整个单元序列教学的认识程度。三角形的认识要遵循“从一般属性到特殊属性”“从共同特征到类别特征”的图形认识序列，把分类教学作为“三角形的认识”的主要内容。尽管...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 单元复习课，在数学教学中，常常不被重视，甚至被部分教师误解，上成练习课。实际上，单元复习课与平时的练习课有本质区别——练习课，重在对某一知识点的强化与训练；而单元复习课，则是在学完一单元内容...
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17. 乘法口诀的记忆与应用刊名： 小学数学教师发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 乘法口诀又称九九表、九九歌、九因歌，是中国古代筹算中进行乘、除、开方等运算的基本计算规则，沿用至今已有两千多年。学生在二年级上学期开始学习乘法的意义，接触到乘法口诀，教师一般会借助“乘法口诀...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 符号意识是《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出的核心词之一，它主要是指：能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律；知道使用符号可以进行运算和推理，得到的结论具有一般性。建立符号...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2018年5期页码:摘要： “儿童的思维是从动作开始的，切断动作与思维之间的联系，思维就不能得到很好的发展。”小学阶段的学生，特别是中低年级的学生，他们的抽象思维水平不高，动手操作活动正是沟通数学知识抽象性和思维形象性...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 在小学数学课堂教学中，不仅要发挥学生自主学习的积极性，而且要注重教师的引领作用。当学生陷于困惑、忙于计算、急于求解答案时，教师要在适当的时机给学生以指导，让学生在重要问题上多思考，切实提高数...
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21. 学生真的“同意”吗刊名： 小学数学教师发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 【教学片断】教师呈现一道判断题：5．7是3的倍数，3是5．7的因数。师：对不对呢？生1：我认为是对的。因为5．7＋3=1．9，所以5．7是3的倍数，3是5．7的因数。同意吗？其他学生齐答（声...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 说课，是近些年非常流行的一种教学展示和教学研讨的方式，各级教研活动中常可见到，在名优教师评定、教师职称评审中，也常被用作考核的主要形式。说课之所以广受认可，是因为相比四十分钟的上课，它可以在...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 经常有青年教师问我，如何说好一节课呢？我想，首先要明白什么是说课。一般来说，说课就是教师借助口头语言，结合教材和学生实际情况，针对某一内容阐述教学目标、教学重难点、教学流程、教学预设效果以及...
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24. 让流水“冻住”刊名： 小学数学教师发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 在苏教版《数学》六年级上册“总复习”中有这样一道题目：一个无盖的长方体玻璃鱼缸，长5分米，宽4分米，高3分米。在鱼缸里注入40升水，水深多少分米？（玻璃的厚度忽略不计）再往水里放人一些鹅卵石...
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25. 杏坛风采刊名： 小学数学教师发表期刊： 2018年5期页码:摘要：
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 孩子像一面镜子，照出父母的言行，这是父母最难堪、最深刻的功课 父母最惊心动魄的时刻是 发现孩子的问题来源于自己 父母最深感无奈的事情是 知道原因却不知道该如何做
小学数学教师基本信息
| 刊名 | 小学数学教师 | 主编 | 王耀东 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 上海教育出版社 | 主管单位 | 上海世纪出版股份有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1006-1606 | CN | 31-1071/G4 |
| 邮编 | 200031 | 电子邮箱 | shuxuetg@163.com |
| 电话 | 021-643708 | 网址 | |
| 地址 | 上海永福路123号 |
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