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福建教学研究
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本刊是经国家新闻出版总署正式批准，面向国内外公开发行的国家期刊，《中国核心期刊（遴选）数据库》、《中国期刊全文数据库》、《中国期刊网》等数据库全文收录期刊，杂志集权威性、理论性与专业性于一体，具有很高的学术价值，是作者科研、晋级等方面的权威依据，欢迎广大作者积极撰写论文，踊跃投稿！
主办单位：
福建省普通教育教学研究室
ISSN：
CN：
出版周期：
半年刊
邮编：
350003
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61. 小学数学应用题教学“五策略”刊名： 福建教学研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 不少学生面对应用题往往不知如何下手，不管做什么题目，不去分析应用题的条件和所求问题，以及各种数量间的关系，而是靠拼、凑的方法胡乱列式，有些学生更不知怎样去思考。因此，在应用题教学中，
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62. 数学学习中拓展延伸案例教学刊名： 福建教学研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 数学基础知识拓展延伸教学是小学数学教学中的新风向，能有效引导学生学习数学知识，并在全面激发学生的学习兴趣、提高学习效率、强化知识掌握上起到了良好的辅助作用。课堂教学知识的拓展延伸教学是一节课...
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 计算课向来是老师心中的“痛”，它的地位虽不容忽视，可总是“爱你在心口难开”!课堂上，我们创设一个个有利于学生主动学习的教学情境，给学生充分探究的时间和空间。
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 语文课程标准明确指出：写字教学要重视对学生写字姿势的指导，字要写得规范、端正、整洁。写一手漂亮的规范字，可以给人愉悦之感。教师让学生潜下心来，好好地学习写字，并非一件容易的事。它需要扎扎实实...
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65. 例谈小学低年级语文体验性阅读刊名： 福建教学研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 阅读能使人提高修养，增加知识面，陶冶情操。因此，教师应引导学生进入阅读的意境，使之喜欢阅读、爱上阅读。体验性阅读教学，就是通过角色扮演、角色置换、现场观察、想象联想等活动，将学生引向自然、生...
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66. 浅谈小学生写作能力的培养刊名： 福建教学研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 小学语文课程标准指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展”“写作能力是语文素养的综合体现”。写作能力的培养举足轻重，而读是写作能力培养的基石，
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67. 农村小学作文教学之我见刊名： 福建教学研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 小学语文教学大纲指出：“作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现，小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，
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68. 优化学生习作的三大“秘籍”刊名： 福建教学研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现，因此，语文教学中如何教孩子习作显得尤为重要。
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69. 笔尖芭蕾 演绎课堂精彩刊名： 福建教学研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 叶圣陶说过“学生须能读书，须能作文，故特设语文课以训练之。”所以语文教师在不断的语文教学实践中，摸索出“课堂小练笔”这一教学环节，
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70. 巧用激励评价 激发习作热情刊名： 福建教学研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 语文课程标准指出，1—4年级从写话、习作人手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的写作兴趣和自信心。近两年，本人着重对中年级习作教学进行研究，发现除了引导学生养成留心观察周围事物的习惯，
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 学习是一个认知过程，知识对学生来说是一种客观存在，学生只有通过自己的学习实践才能真正获得知识和能力。课程标准指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。
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72. 在自主学习中培养学生的数感刊名： 福建教学研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 2011年版数学课标对“数感”内涵进行了简洁明确的界定，数感本质上是一种感晤。在这里，感悟就是“有所感触和领悟”的意思，也就是数感的形成必须先有所感触，
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 以学定教，指的是在数学教学过程中，教师要关注学生的发展状况、对所讲内容有无兴趣、认知规律等，及时发现学生在上课中的问题，并根据学生的心理需求对教学过程进行适当的调整，以此来顺应学生的知识索求...
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74. 育人无痕 巧设品德课前置作业刊名： 福建教学研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 小学品德学科课程标准指出：教师要面向学生的生活实际，加强课程内容与学生生活实际的密切联系，教学的空间不能局限于学校和课堂，教师应创设条件，尽可能向社会延伸。设置前置作业符合小学品德学科课程标...
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 品德与生活（社会）教材最大的特色在于留有大量的空白，称之为留白。教材呈现只有“片言只语”和一组组图片，且在图例之后都会出现“………“？”或要求学生直接动手写写画画的内容。这些留白为学生表达思...
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76. 让语文课堂“情真意切”刊名： 福建教学研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 小学语文内容具体、情感丰富，每一篇文章都会荡涤我们的灵魂，愉悦我们的情怀。因而，语文学习要跟随着情感。少了情感的语文课堂必定是平淡的、乏味的课堂，少了情感的语文教学那便是脱离教材、游离文本的...
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77. 意外演绎精彩课堂刊名： 福建教学研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 课堂中的意外往往难以避免，弥足珍贵又很可能被忽略。教师只有不断提升自己的教学艺术，用一双善于发现问题的慧眼，抓住转瞬即逝的教学行为细节，才能在课堂上游刃有余，把“意外”演绎成课堂上可遇而不可...
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 科学概念是组成科学知识的基本单元，是科学知识结构的基础。但是，学生接触科学概念之前，对于将要学习的概念并非空白，往往带着各种关于自然事物或现象的朴素见解。这些先有观念往往与相应的科学概念直接...
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 口语交际是训练听说能力的一种形式，是一种双向、甚至多向互动的言语交流活动。学生只有在动态的双向或多向的互动活动中才能增强口语表达能力，才能学会分析、
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 语文课程标准指出：“语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程……应该让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。”学生是运用语言文字的主体。如何引导学生学习运用语言...
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81. 浅谈小学阅读教学中的个性化阅读刊名： 福建教学研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 语文课程标准把发展学生的个性放在了一个很重要的位置，在阅读教学建议中指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”在教学实践中，
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 阅读课情感的源头在文本之中。因此，我们在引导学生学习课文语言时，不可把人文熏陶和语言技巧运用的训练分裂开来，应以理解感悟内容为经，以语言训练为纬，
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 文本语言生成的过程与学生习作完成并无二异，是读写结合的纽带，可以帮助学生找到学习语言文字的捷径。通过文本内容的呈现，读者可以发现文本语言的生成过程，文本语言按详略可分为具体描写和概括叙述，它...
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 在小学高年级语文“先学后教，高效课堂”课改中，导学案编制是高效课堂教学必须着力奏好的前奏曲。许多老师用心编写的小学语文导学案，在一定程度上助益了学生良好学习习惯、语文素养和课堂教学质量的提升...
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 一、情境描述：反复研读，准确定位《神奇的莫比乌斯带》一课是北师大版小学六年级下册“数学好玩”版块的第二课时，是首次编入北师大版小学数学教材的，对于学生来说是一个新的体验。
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 在我们使用北师大版数学教材的学生中，普遍存在学生课堂上说的很精彩，课后作业却总是让老师很无奈。特别是计算教学，由于北师大版的教材取消了算法的总结，
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 如今，从城市到农村，几乎所有的小学均开设了英语课程。但现在小学英语教学的质量参差不齐，小学与初中英语教学存在着严重的衔接问题。本文拟从学习兴趣、学习方法、学习习惯、
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88. 浅谈在表演游戏中培养幼儿的创造性刊名： 福建教学研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 幼儿园的音乐活动丰富多采，尤其表演游戏深受孩子们的喜爱。它是幼儿园通过扮演某一文学作品中的角色，运用一定的表演技巧，再现该文艺作品内容的一种游戏形式。
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 幼儿园体育活动是实施全面发展教育的重要途径，对幼儿身心发展具有重要意义。幼儿体育活动中的基本体操、基本动作和体育游戏等各种活动内容，都需要利用运动器具进行练习。与单调、枯燥的徒手动作练习相比...
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 一、“激趣教学法”的提出 1．学生对思想政治课兴趣不高的原因分析。（1）学生对课程认识有偏差，大部分学生对思想政治课的认识停留在考试得高分层面，没有意识到对其人生观、价值观、世界观形成的意...
福建教学研究基本信息
| 刊名 | 福建教学研究 | 主编 | 郑云清 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 福建省普通教育教学研究室 | 主管单位 | 福建省教育厅 |
| 出版周期 | 半年刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 350003 | 电子邮箱 | fjjxyj01@126.com |
| 电话 | 0591-87801 | 网址 | |
| 地址 | 福州市五四路217号13层 |
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