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江苏教育研究
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Jiangsu Education Research
曾用名：
江苏教育研究：理论（A版）
《江苏教育研究》（旬刊）杂志社成立于2007年，是由江苏省教育厅主管、江苏省教育科学研究院主办的刊物。《江苏教育研究》遵循“为职业教育行政决策与管理服务，为职业教育教学改革和科研服务，为繁荣职业教育理论和职教师资发展服务”的方针，立足江苏，面向全国，服务基层；贯通中职高职，联合行业企业，综合教学、管理、研究与培训。密切关注职业教育改革新动态，研究职业教育改革的理论和实践新问题，及时宣传职教改...
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主办单位：
江苏省教育科学研究院
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
210013
地址：
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 通过对美国、日本、新加坡等发达国家在新一轮基础教育课程改革过程中小学数学课程评价的概述和特点分析,对我国小学数学课程改革改变相对滞后的课程评价体系,进一步发挥评价对于促进学生发展、改进教师教...
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62. 美国学校的教室文化建设刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 考察美国二十余所中小学,并在一所高中驻校研修六个月,笔者发现美国学校既重视教室内动态文化建设,更重视教室的静态文化建设。综合分析,我们会看到这种＂教室文化＂至少五个方面的内容：精神（动力）、...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 思考力、问题解决能力、知识上的好奇心和社会责任感,应作为学校教育的核心价值观;＂艺术、科学、真理＂,要为所有学生的个性、自由发展提供＂无穷无尽的可能性＂;应大幅度提升教师的学历层次,改进中小...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 在现实危机与理论借鉴的双重促动下,回归生活世界的教育理论迅速成为中国教育改革的一个重要主题。无论是从＂形而上＂的超验之维,还是从＂形而下＂的经验之维,教育回归生活世界都是一个难以成立的命题。...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 人的未定性和复杂性从根本上决定了儿童的成长是一个生成的过程,儿童在自由中不断生成新的自我。生成性儿童观的要求是确保教育不成为压迫性、控制性的存在,而是作为引导的力量,顺遂儿童的生成本性,促进...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 江苏省义务教育已经从＂资源均衡＂向＂优质均衡＂阶段迈进,在实践层面上致力于教育质量的优化与提升。有的地区在联合办学、组建教育集团等方面总结了多种经验模式,通过结对、整合等方式形成区域内优质学...
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67. 优质均衡视域下的课堂教学改革刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 教育优质均衡发展,是现阶段对发达地区义务教育发展提出的要求。义务教育的优质均衡发展要求学校的内涵发展,意味着要以教学为主要渠道提高教育质量。通过教学改革,生成平等的教学文化;实施多样化的教学...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 在实现义务教育全面普及和资源配置均衡后,义务教育优质均衡发展的理念进入当代教育改革的视野。本文从信息技术实现优质教育资源共享、搭建现代远程教育平台、提供E-learning个性化学习方式以及...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 对科学本质的理解是对科学理解的核心,是成功进行科学教育改革的关键。现代科学本质观能让学生正确理解新科学知识和产品、合理看待科学家以及科学事业,做出科学的决策,并发展出良好的科学创造精神和能力...
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70. 小学数学作业的布置与批改刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 小学数学作业布置应遵循自主性、质与量统一、实践性与创新性四个原则,小学数学作业有尝试性、开放性、实践性、选择性与研究性五种类型,作业批改应着眼于学生自评、互评和教师的示范评相结合,通过巧用评...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 从小培养学生良好的思辨能力,掌握科学的思辨方法,对于学生分析、利用信息,自觉抵御社会的不良现象,促进学生正确的人生观、世界观的形成具有重要的意义。笔者从＂在新闻事件中分析＂、＂在道德冲突中判...
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72. 完善学业水平考试理论与实践的思考刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 在国家第八次课程改革中,各省研制并实施的学业水平考试各具特色,但也存在着对考试内涵、外延及作用模糊不清的现状,本文根据国家教育改革规划发展纲要精神,对学业水平考试现状进行分析、疏理,对学业水...
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73. 学校管理的三重佳境刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 学校管理的境界指管理实践所能达到的程度或表现情况,是管理过程中干群双方在学校发展目标的指引下,在一定的管理情境中通过创造性的管理活动所达成的一种理想的管理状态,是干群精神互动创生且共同享有的...
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74. 教育如何适应市场经济的需要刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 市场经济对人才的规则意识、民主平等意识、独立自主意识、自由竞争意识、科学思维与人文精神、可持续发展的学习力与创新力提出了新需求,基础教育要积极应对并满足这些需求。
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 优秀的学校必由优质的师资支撑。相对于某一优秀的个体,一支优秀的教师团队对学校的学科建设和整体发展更具推动力。南京市江宁科学园小学在打造＂教师发展学校＂的实践中形成了有效的途径,主要从目标达成...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 自从新课程改革实施以来,素质教育已经成为了培养＂一代新人＂的重要理念。但是,当今高中课堂中的后排生却因为部分教育者持有＂应试教育＂的观念而未享受到公平的教育。本文基于社会学的视角,结合相关的...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 笔者基于2010年南通市区学科带头人、骨干教师等评选结果数据的分析,得出目前城郊初中教研力量特别薄弱,而英语教研现状更令人堪忧。笔者就所在学校的切身体会分析了部分原因并对症下药,从多角度提出...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 笔者采用问卷调查的方法,对高中艺术生的学案完成情况进行调查,分析＂学案导学＂的实施情况及存在问题,以期加强针对性的教学,提高农村高中艺体生的数学成绩。
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 教师教育、教师发展亟待从＂技术关怀＂走向＂生命关怀＂。＂在职场和非职场生活双向建构中成就教师的研究＂,主要通过＂教师现实生活与可能生活的对比研究＂、＂生命关怀视野下的教师发展个案研究＂以及＂...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 图像时代的来临真正改变了言语中心的霸权世界,视觉文化与后现代主义、后结构主义等思潮一起改变着人们生活和思维的方式,视觉思维在思维中的重要作用也逐步得以体现,将视觉思维的思想渗透到教育教学中,...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 教育发展必须以人口发展为基本依据．未来10年江苏人口发展和生源变化的基本趋势是：总人口低速增长，少儿人口比例低位浮动，城市化进程高速推进，老龄人口比例持续提高，全省学龄人口在总体上呈下降趋势...
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82. 追求教学管理的理想境界刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 学校的管理，核心是教学管理。强化教学责任与教学常规是教学管理的根基行为．优化教学主体与教学绩效是教学管理的重心所在，致力成果转化与管理创新是教学管理的提升举措．形成教学自觉与教学文化是教学管...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 现代型学校的发展需要重建教师文化。教师文化建设最重要的是从精神文化的“彬’促行为文化的“外”。教师文化的本质体现在教师的价值取向、思维方式和行为方式上。
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 作为新经济社会学前沿和有影响力的理论概念，社会资本强调互信互惠的人际关系对个人获得更大成就和社会更有效运作的积极意义。对教师培训效果的审视趋向从培训知识的获得转移到教学工作中的实际运用。以社...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 教学有效的关键在教师，加强教师专业发展平台建设，是推进有效教学实践的支撑性工程，而健全教师专业研训组织体系、完善教师专业研训运行机制、丰富教师专业研训实践方式．是实施这一支撑性工程的三项重要...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 教师专业发展的核心在于教育知识的建构运用、教育才能的发现增长和教育智慧的感悟积淀，其重要途径则是教师的自我研究。自我研究有叙事、传记、行动研究、反思等方式。教师进行自我研究是实施新课程教学的...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 在缺乏“核心任务”的课堂中，效率低下，教学内容、教学目标“分不清”、“串不起”，学生的学习“学不深”。在有效教学的视角中，我们需要设计与落实“核心任务”，设计“核心任务”，关键在于“核心目标...
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88. 学生缄默知识：发展机制与教学策略刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 加强教学与生活的联系需要关注学生在生活中所获得的丰富的缄默知识。学生缄默知识的发展经历了获得与丰富、显性化、融合三个相互联系的阶段；自主反思与学习实践是学生缄默知识发展的基本方式：教师需要采...
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89. “教学目标”再认识刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 针对教师不重视教学目标制订，“教学目标”和“教学目的”混为一谈。“三雏目标”认识不清，“核心教学目标”确定不准确等现状，本文提出从行为主体、行为动词、行为效果等方面重新认识教学目标，将知识和...
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90. 学科整合视野中的练习设计刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 学科整合型的练习设计可以实现学习方式的整体优化，引导学生体会学科内容之间的有机联系，激活各科学习中的知识储存，促使相关知识的综合运用，促进知识、能力的会通融合。教师之间的合作是学科整合型的练...
江苏教育研究基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究 | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | 江苏教育研究：理论（A版） | ||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究院 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | jsjyzjb@126.com |
| 电话 | 025-837583 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教科研楼 |
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