数理化学习期刊
出版文献量(篇)
8639
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0

数理化学习

曾用名: 数理化学习:初中版

该刊是经国家新闻出版总署批准,黑龙江省教育厅主管的教育期刊,为国家期刊方阵来源刊、中国期刊网来源刊。该刊创刊二十年来,深受教育工作者和中学生的欢迎。
主办单位:
哈尔滨师范大学
ISSN:
2095-218X
CN:
23-1575/G4
出版周期:
月刊
邮编:
150080
地址:
哈尔滨市南岗区和兴路50号
出版文献量(篇)
8639
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
文章浏览
目录
  • 作者: 柯明欣
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2010年1X期
    页码:  6-8
    摘要: 【正】数学解题方法的本质,就是尽可能把新问题转向人的知觉范畴中具有充实内容而意义丰富的领域。本文结合立体几何学科的特点,谈谈解立体几何问题的
  • 作者: 余朝东
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2010年1X期
    页码:  46-47
    摘要: 【正】课堂教学是以教师为主导、学生为主体来共同完成的一部交响乐,如果说教师是乐队的指挥,学生是队员,点拨就是教师手中的指挥棒,那么点拨方法的实施就是教师对指挥棒的艺术运用。若教师在课堂教学中...
  • 作者: 杨锦凤
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2010年4X期
    页码:  9-10
    摘要: 【正】我们知道,化学是以实验为基础的自然科学,在化学实验中,体现着众多的科学特征与要素,比如科学探究的实践性与主体性等,因此,化学实验教学是发展学生科学素养以及培养学生探究能力的重要手段。本...
  • 作者: 李伟
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2010年5X期
    页码:  59-60
    摘要:
  • 作者: 朱秋萍
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2010年6X期
    页码:  78-79
    摘要:
  • 作者: 宋正怀
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2010年8X期
    页码:  60-60
    摘要:
  • 作者: 董振军
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2010年8X期
    页码:  64-65
    摘要: 针对传统实验教学的弊端,要想达到实验教学的优化要从教师的教学理念、教学方法和教学手段来进行改革,以达到实验教学的最优化。
  • 作者: 陆少锋
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2010年9X期
    页码:  8-9
    摘要: 我们经常会遇到这样的现象:老师要求学生提出问题,学生就是提不出问题,使课堂出现冷场。那么,怎样才能使学生发现并提出问题呢?
  • 作者: 汤俭
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2010年12X期
    页码:  12-14
    摘要: 【正】在数学课堂教学的改革中,我们正大力提倡与构建高效课堂,即在单位时间内高效率、高质量地完成数学课堂教学任务,促进学生的"三维目标"的和谐发展。而作为课堂教学有益补充与提高的作业批改怎样才...
  • 作者: 王彦辉
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2010年12X期
    页码:  97-98
    摘要: 【正】在数学上,两等圆O1,O2相交于A、B两点,如图1所示,直线AD与圆O1切于A点,连接AO1BO2,得到菱形AO1BO2,所以O2B∥O1A,又因为O1A⊥AD,过B点的切线BC⊥BO...
  • 作者: 陆啸云
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2010年12X期
    页码:  136-137
    摘要: 完美的板书,在体现课程的基本的内容的同时,还需要体现出板书的启发性和美观性等。基本的数学板书应该要具有计划性,启发性,针对性和示范性;需要有正确、清晰、美观的文字,科学、系统的内容,要能给学...
  • 作者: 李丽红
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2010年3X期
    页码:  65-66
    摘要:
  • 作者: 邵惠霞
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2010年7X期
    页码:  57-58
    摘要:
  • 作者: 秦积清
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2010年12X期
    页码:  93-94
    摘要: 最值问题是一种典型的能力考查题,能有效地考查学生的思维品质和学习潜能,它贯穿于高中数学的各个知识模块,是教学的重难点。
  • 作者: 陈坚定
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2010年5X期
    页码:  39-40
    摘要: 教师的教学综合体现了教师教育思想、教育内容、教育方法,其担负着传授知识、开发智力、培养能力、提高素质的任务。在传统教学理念的影响下,高中数学的教学方法仍是以教师讲,学生听为主,存在着重结果而...
  • 作者: 李世君
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2010年1X期
    页码:  32-33
    摘要: 【正】著名化学家门捷列夫(D·I·Mendeleeff)讲过:"科学的威力和力量在于无数的事实中;而科学的目的在于概括这些事实,并把它们提高到原理的高度。"化学家为我们从治学的价值观和方法论...
  • 作者: 何国炎
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2010年2X期
    页码:  48-49
    摘要:
  • 作者: 陈建均
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2010年3X期
    页码:  3-4
    摘要:
  • 作者: 夏扣燕
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2010年6X期
    页码:  12-13
    摘要:
  • 作者: 程丽红
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2010年7X期
    页码:  22-24
    摘要:
  • 作者: 欧阳跃
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2010年8X期
    页码:  27-28
    摘要:
  • 作者: 沈陈湘
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2010年10X期
    页码:  14-15
    摘要: 作业是检验、巩固课堂教学的效果的一个有效手段。在高中物理教学中,教师对于作业的布置往往带有主观性和随意性。这既增大了学生的课业负担,也冲淡了教学重难点。在布置作业前,教师要精选习题,变换形式...
  • 作者: 顾亚云
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2010年11X期
    页码:  5-6
    摘要: 【正】多少学生考试之后都在自责"这个题目,记得老师上课的时候类似的题目讲过,可是考试的时候,我怎么就没做出来呢?"考试之前办公室里教师甲对教师乙说:"你能不能送节课给我上上,我还有题目没讲完...
  • 作者: 印玉娟
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2010年11X期
    页码:  37-38
    摘要: 【正】我从事数学教学工作已有二十个年头了,在这二十年的教学过程中,我碰到了许多在数学学习上的困难学生。这些学困生的存在,严重困扰着基础教育的发展。因此,帮助这些学困生,是我们向素质教育转轨过...
  • 作者: 高智玉
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2010年12X期
    页码:  27-28
    摘要: 【正】受到传统教学思想的影响,目前在我国的教育模式中,往往更加强调学生的接受式学习,而忽略了学生在学习过程中自主探究能力的培养。要知道,只有具有了自主探究能力才能够开展创新活动,为社会做出更...
  • 作者: 常行彦
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2010年12X期
    页码:  39-40
    摘要: 数学质疑能力就是提出数学疑难问题的能力。质疑可以使学生更好主动地学习。在教学中,关注学生情感,依托数学活动体验,创设问题情境,注重比较求变策略,提高学生数学质疑能力。
  • 作者: 王汝平
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2010年12X期
    页码:  50-50
    摘要: 【正】测量电阻是初中物理电学中的一个重要实验,有关测量电阻的试题出现的频率很高,而且也是多种多样,电阻测量的方法,根据所有的器材不同,方法各不相同,现归纳出测量电阻的方法有:一、双安法测电阻...
  • 作者: 薛在根
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2010年12X期
    页码:  150-150
    摘要: 【正】培养学生的问题意识,首先教师要转变教育观念,科学地减轻学生过重的学业和心理负担,明确教学过程中教师、学生的"学"与"教"的责任,努力建构课堂师生互动的教学模式。其次教师要结合数学学科的...
  • 作者: 田学珍
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2010年12X期
    页码:  79-80
    摘要: 在新课程标准教材中,出现了一个新的栏目"交流与讨论",这一栏目的设置,对于创设问题情境,构建三维学习目标,形成和谐教学课堂具有很大的促进作用,对于加强师生之间、生生之间的教学活动大有帮助,并...
  • 作者: 朱卫兵
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2010年10X期
    页码:  40-40
    摘要:

数理化学习基本信息

刊名 数理化学习 主编 李双臻
曾用名 数理化学习:初中版
主办单位 哈尔滨师范大学  主管单位 哈尔滨师范大学
出版周期 月刊 语种
ISSN 2095-218X CN 23-1575/G4
邮编 150080 电子邮箱 shulihua188@sina.com
电话 0451-88060 网址
地址 哈尔滨市南岗区和兴路50号

数理化学习评价信息

数理化学习统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊