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数理化学习
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曾用名：
数理化学习：初中版
该刊是经国家新闻出版总署批准，黑龙江省教育厅主管的教育期刊，为国家期刊方阵来源刊、中国期刊网来源刊。该刊创刊二十年来，深受教育工作者和中学生的欢迎。
主办单位：
哈尔滨师范大学
ISSN：
2095-218X
CN：
23-1575/G4
出版周期：
月刊
邮编：
150080
地址：
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31. 调动高中生学习物理的积极性探析刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年9X期页码:摘要： 本文从课堂教学的启发性、物理实验的形象作用、学生理论联系实际能力的培养和在教学中渗透德育思想等几方面阐述了调动高中生学习物理的积极性的方法。
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32. 立足数学课堂 培养创新能力刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年9X期页码:摘要： 【正】杨振宁教授曾指出,中外学生的主要差距在于,中国学生缺乏创新意识,创新能力有待于加强;而具有创新能力的人才将是二十一世纪最具竞争力,最受欢迎的人才;提高学生的创新意识和创新能力是我们数学...
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33. 加强有效教学 提高学生物理素质刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年9X期页码:摘要： 有效教学行为的实施有利于促进学生的全面发展。为了增强教学行为的有效性,本人认为应做好以下几点:激发学习动机,引起动机;教学语言不仅要准确、简洁,还要富有感染力;处理好主导和主体的关系;精讲精...
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34. 等腰三角形与分类讨论刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年9X期页码:摘要： 三角形的形状不明确或图形不明确时需要分类讨论;当顶角,底角不明确时,需分类讨论;当腰与底不明确时,需分类讨论;利用顶角的不同进行分类讨论。
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35. 新课改中的初中数学教学刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年9X期页码:摘要： 对新课程中的初中数学教学进行探索,即如何转变教学理念、形成良好的教学方法?如何渗透数学思想、培养学生的学习兴趣?如何控制课堂容量,提高教学效率?如何努力分层推进,科学评价学生?
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36. 质疑答疑整合解题教学初探刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年9X期页码:摘要： 【正】解题教学的重点是探索解题思路和发现解题方法,解题教学的目标是培养和发展学生的数学能力。为此,笔者在教学实践中采用了质疑答疑整合解题教学法,在师生互动中,让学生不断提出问题、解决问题,充...
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37. 探讨新课改下初中数学的新“教”法刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年9X期页码:摘要： 实施新课改以来,对传统的教育模式产了巨大的冲击。在新课改的冲击下,如何按照《数学课程标准》突破过时的传统教法,建立新的数学教学理念,取得新的数学教学形式、内容以及良好的教学效果。如何在数学中...
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刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年9X期页码:摘要： 问题情境是有效激发学生学习兴趣,提升学生学习能力的重要手段,本文作者对高中数学教学中如何抓住问题情境的"三性"特点,提升教学效能进行了论述。
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刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年9X期页码:摘要： 新课程标准强调,在基础教育阶段,数学的教学必须重点培养学生的数学基础素质。让学生能够简单的应用数学知识,对数学的学习产生浓厚兴趣。目前的初中数学教学存在一定的问题,如何在有限的课堂教学时间内...
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40. 在实验中培养学生的创新能力刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年9X期页码:摘要： 【正】众所周知,物理实验是物理教学中的基石,它能为学生提供学习的感性材料,验证物理原理的作用,加深基础知识的理解,激发学生的求知欲望,能更好地培养学生的科学创新能力。为了不断改进物理实验教学...
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刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年9X期页码:摘要： 【正】培养和发展学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力,使学生初步学会获取信息和加工信息的基本方法,这是化学教学大纲中对能力和方法提出的明确要示,新情境下化学反应式的书写正是体现了这些...
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42. 浅谈如何提高数学课堂教学的有效性刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年9X期页码:摘要： 【正】随着我国新课程改革的不断深入和发展,减轻学生的学习负担,提高教育教学质量,使学生得到全方位发展成为当今我们教师研究的重要课题。怎样提高课堂教学的有效性成了教师们的探索目标。以往的教师启...
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43. 浅谈创设物理问题情景的设计原则刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年9X期页码:摘要： 《普通高中物理课程标准》指出:高中物理教学应多采用探究式的教学模式,努力促进学生自主学习,让学生积极参与,乐于探索、勇于实验、勤于思考。但探究式教学必须在一定的情境下进行。因为,好的问题情境...
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44. 化学“式”有多少刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年9X期页码:摘要： 【正】化学用语是化学教学的重要组成部分,它贯穿化学教与学的始终,学生在学习、使用时常因记忆模糊或未看清书写要求导致表达错误。笔者就常用的化学"式"归纳如下:一、分子式分子式是用元素符号表示由...
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刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年9X期页码:摘要： 【正】题记:人本性中的表现欲可以在合适的土壤中生根、发芽、开花、结果。所以只要给每个学生锻炼以及展示自己才华的机会,每个人成为组织者、领导者都是可能的。——申淑敏本人通过两年的实践证明,在复...
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46. 浅谈初中数学教学方法的改革刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年9X期页码:摘要： 长期以来,数学教学改革偏重于对教的研究,但是对于学生是如何学的,学的活动是如何安排的,往往较少问津。现代教学理论认为,教学方法包括教的方法和学的方法,正如前苏联教学论专家巴班斯基指出的那样:...
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47. 初中化学教学中对比探究实验的应用刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年9X期页码:摘要： 在初中化学教学中运用对比实验开展探究活动,有利于激发学生的学习兴趣,创新实验情境,既能加强直观教学,又能优化探究过程,从而促进学生的科学思维能力和探究能力的发展。
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48. 浅析解三角形易错点刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年9X期页码:摘要： 【正】本章是在学习三角函数、平面向量的基础上,通过对任意三角形边角关系的探究,发现并掌握三角形中的边长与角度之间的数量关系,并运用它们解决一些与测量和几何计算有关的实际问题。本章的主要内容是...
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49. 浅析学生不提问的原因及对策刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年9X期页码:摘要： 我们经常会遇到这样的现象:老师要求学生提出问题,学生就是提不出问题,使课堂出现冷场。那么,怎样才能使学生发现并提出问题呢?
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刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年9X期页码:摘要： 【正】新课标对于化学教学提出"学生的化学学习,应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程"。本文根据现实的高中化学课堂教学情况,对新课改的框架下提高教学有效性的策略进行了初步探讨。一、激发...
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刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年9X期页码:摘要： 【正】一、问题的提出笔者在一次教学研讨活动的听课过程中,看到这样一道计算题,现简录如下:现有5gCO和CO<sub>2</sub>的混合气体,其中碳元素的质量分数为36%,将该混合气体通过足...
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刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年9X期页码:摘要： 【正】前不久,我有幸观摩了南通市唐闸中学陈平校长所上的一节课《动能、势能、机械能》,感觉课上得流畅自然、生动活泼,既调动了全体学生的参与,又深入探讨了本节课的重点。在几个关键环节,教师恰如其...
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刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年9X期页码:摘要： 【正】初中化学课堂教学是化学教学最基本的组织形式,是实现化学教学目的的主要途径,是在化学教师指导下使学生自觉、积极地掌握系统的化学基础知识和基本技能,发展能力,养成良好的学习习惯,形成科学的...
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刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年9X期页码:摘要： 【正】一、问题的提出江苏现行的高考政策决定了小高考科目拿A的重要性,笔者所带的历史地理班,学生群体学习基础年级最差,且行为散漫,纪律观念淡薄,对未来不敢梦想,学习上破罐子破摔,缺乏自信。对化...
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55. 在反思中提高数学学习能力刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年9X期页码:摘要： 数学教育家弗赖登塔尔指出:"反思是重要的思维活动,它是思维活动的核心和动力。"没有反思理解就不可能从一个水平升华到更高水平。经常地反思,是一种良好的思维习惯。在数学教学活动中通过对所学数学知...
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56. 初中化学分层教学探析刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年9X期页码:摘要： 实现初中化学分层教学的途径很多。我们在初中化学教学中要明确化学分层教学的意义,在此基础上,最大限度地实现教学目标分层、教学内容分层、课题引入方法分层等方面采取一些措施,就会收到好的效果。
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57. 论新课标下高中物理实验教学改进刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年9X期页码:摘要： 在高中物理教学中,实验课十分重要。物理实验不仅仅是在学生心目中建立清晰的物理概念和规律不可缺少的一个环节,同时对学生掌握和运用基本的物理知识和技能有着十分重要的作用。通过物理实验可以对科学探...
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58. 例谈等效法在中学解决物理问题刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年9X期页码:摘要： 【正】等效法是解决物理问题的常用方法,是指保证某种效果(特性和关系)相同的前提下,将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为同等效果的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程。使复杂问题简单化处...
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刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年9X期页码:摘要： 【正】"兴趣是最好的老师"。让学生在兴趣的驱使下,主动的去学习,这是新课程标准的要求,也是高效课堂的要求。如果能引起学生极大的兴趣,思维就会特别活跃。在这样的情境中开展教学活动,定能收到不同...
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刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年9X期页码:摘要： 【正】数学作为一门基础学科,在中学数学中有着举足轻重的地位,作为数学教师不仅要把数学知识传授给学生,而且还要把数学思想方法贯穿在整个数学教学中,我们要运用各种方式强化数学思想方法,这对培养学...
数理化学习基本信息
| 刊名 | 数理化学习 | 主编 | 李双臻 |
| 曾用名 | 数理化学习：初中版 | ||
| 主办单位 | 哈尔滨师范大学 | 主管单位 | 哈尔滨师范大学 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 2095-218X | CN | 23-1575/G4 |
| 邮编 | 150080 | 电子邮箱 | shulihua188@sina.com |
| 电话 | 0451-88060 | 网址 | |
| 地址 | 哈尔滨市南岗区和兴路50号 |
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