现代语文:中旬.教学研究期刊
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现代语文:中旬.教学研究

曾用名: 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试

《现代语文》杂志为教育部所属中国语文现代化学会会刊,山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办,2006年,《现代语文》全面关注语言、文学及语文教学的最新发展,突出时代性、实用性和学术性特色,体现大语文观念,服务于母语教学及社会语言运用。
主办单位:
曲阜师范大学
ISSN:
1008-8024
CN:
37-1333/G4
出版周期:
月刊
邮编:
273165
地址:
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
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16058
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  • 作者: 许宜平
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  20-22
    摘要: 要改变目前大学语文课程的尴尬处境,切实提高大学语文教学效率,教师必须了解大学语文的课程特点,要从教材选择,教法革新,学法指导,改进评价机制等四个方面做出努力,激发学生学习兴趣,促进学生学习主...
  • 作者: 徐素伟
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  23-24
    摘要: 对于将来要从事教育工作的准教师们来说,较强的语言表达与交流能力是必备的基本素养。语文学科在培养与提升学生的语言表达和交流能力中扮演着最重要的角色,承担着最艰巨的任务,这也就要求我们在平时的语...
  • 作者: 费琪
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  25-26
    摘要: 文言文教学在高中语文教学中占有举足轻重的地位,无论是教材还是读本,文言文一直占有较大的比重,新教材中文言文的比重更是增加到了41%。与此同时,对文言文的能力层次要求也有所提升,高考文言文阅读...
  • 作者: 李芙蓉
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  28-29
    摘要: 老师通过"灌输"的方式教学生用死记硬背的方式来应付考试,这就是传统的语文课堂教学,使得原本应该充满活力的课堂变得死气沉沉,本应该以学生为主体的教学变成了某一位老师的讲演了。这样反反复复恶性循...
  • 作者: 赵世忠
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  31-32
    摘要: 近年来的基础教育课程改革是一场关于学习方式的大变革。如自主学习、合作探究、质疑提升等学习方法的全面推行,都是新课程理念下的学生学习方式的重大转变。毫无疑问,这些新的以"学为中心"的学习方式与...
  • 作者: 张鹏
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  33-34
    摘要: 苏教版新教材《语文读本》的编写旨在加强课外语文学习,扩大语文视野,增加语文积累。实际教学中,《读本》往往被束之高阁。《读本》是"必修本"的补充和延伸,切不可视有为无。《读本》的使用就是为了让...
  • 作者: 尹玲玲
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  35-36
    摘要: 欧阳修先生曾写过一篇《秋声赋》,在这篇文章里,他从感慨秋声到感叹人生,百感交集,黯然神伤,而身边的童子却垂头而睡,只有那秋虫唧唧,似乎在伴着欧阳子叹息。在我们的人生中,究竟是该做那个心思细腻...
  • 作者: 黄水珍
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  38-39
    摘要: 被称为"乐府双璧"之一的《孔雀东南飞》是汉乐府中最有名的诗篇,是浩如烟海的古诗中一颗璀璨的明珠。主人公凄婉动人的爱情悲剧令无数人唏嘘不已。然而在具体讲解《孔雀东南飞》"举身赴清池,自挂东南枝...
  • 作者: 孔建 张晓峰
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  44-45
    摘要: 语文探究性教学的目标设计在教学活动中发挥着指向、评价和激励等多方面的作用。而在实际教学过程中,根据众多教学设计和课堂教学观察,研究者发现,当前语文探究性教学目标存在一些误区。
  • 作者: 屈彦奎
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  46-48
    摘要: 设计说明: 借鉴"考据"理论,对课文三处对比深入挖掘,从旁证文献出发,指向课文文本,弥补文本分析不足,深化学生对梁启超情感与形象的理解。学生发现疑问,提出质疑,讨论探究,充分发挥学习的积极...
  • 作者: 苏建兵
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  53-54
    摘要: 《滁洲西涧》 韦应物 独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 赏析: 这首山水名篇,是韦应物出任滁州刺史期间所作是其久富盛名的代表作之一。尤其,"野渡无...
  • 作者: 段静
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  64-66
    摘要: 不知不觉,步入教坛已经十五个春秋了,十五年来,笔者收获无数,困惑也渐多。既困惑于现实,困惑于学生,也困惑于自己。为什么朝气蓬勃的孩子到了课堂就失去了灵性?为什么笔者辛辛苦苦犁地三尺却收效甚微...
  • 作者: 韩艳
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  70-72
    摘要: 《木兰诗》是我国古代诗歌的精华,代表了北朝乐府民歌的杰出成就,历来脍炙人口,在初中语文教材中的经典地位从未动摇过。现被编录在人教版初中语文七年级下册的第二单元中。作为诗歌,其教学要求在《义务...
  • 作者: 孔中亚
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  72-73
    摘要: "寓教于乐"是古代罗马诗人、文艺理论家贺拉斯在《诗艺》中提出的观点。即诗应带给人乐趣和益处,也应对读者有所劝谕,有所帮助。在语文教学中,"寓教于乐"同样也有借鉴作用。笔者根据十几年的教学经验...
  • 作者: 周永刚
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  90-91
    摘要: 以具体形象的场景引起学生情感体验,激发学生学习积极性的情境教学法是一种新的教学方法,对激活语文课堂,培养学生自主学习能力有重要作用,符合新课程标准的基本要求。但实际教学中,很多教师仍旧采用一...
  • 作者: 宋爽
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  96-97
    摘要: 《皇帝的新装》是十九世纪著名的丹麦童话作家安徒生的代表作,被选入初中语文课本第一册。本文试从文本解读、教学方式两个方面对1980年至2012年《皇帝的新装》教学进行综述。
  • 作者: 肖春霞
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  101-102
    摘要: 当今社会,中小学生面临着"怎样做人"这一重大问题。因此,在语文教学过程中,很有必要借语文的民族文化特色和听说读写训练来塑造学生的高尚人格。那么,在语文教学中怎样才能有效塑造学生的高尚人格呢?...
  • 作者: 张冬梅
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  102-103
    摘要: 众所周知,教学活动是师生之间的一种双向活动,而这种活动是建立在交流的基础上的,没有交流就不可能有教师的教与学生的学的转化,而且师生之间的交流更重要的是一种情感交流,因为课堂教学在知识的传授中...
  • 作者: 肖玉辉 陈元忠
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  104-105
    摘要: 谈到传统文化,人们就会将古文和古诗联系起来,就会和三字经等古典经典文学联系起来,似乎传统文化的传承就仅在对经典的阅读和学习之中,笔者认为这是一种误解。学习经典固然是对传统文化的学习,但这不是...
  • 作者: 黄高松
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  105-106
    摘要: 中科院杨叔子院士说过:"一个国家、一个民族,没有科学技术,就是落后,一打就垮;然而,一个国家、一个民族,没有人文精神,就会异化,不打自垮","科学是立世之基,人文是为人之本。"可见,人文素质...
  • 作者: 于海
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  128-129
    摘要: 阅读是语文教学的重要组成部分。阅读是学生识字的重要途径,有助于提高学生的写作能力,锻炼学生的思维,美化心灵。自主学习是以学生为主体,由其自由发挥自身的优点。教师要鼓励学生自主学习,激发学生的...
  • 作者: 李江华
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  132-133
    摘要: 记叙文写作要注重素材的积累,这是每一个语文教师都懂得并会付诸实践的。仔细观察教学实践,一方面是学生花样繁多的日记、随笔、大小作文,另一方面则是作文水平的停滞不前,遇到写作的时候,学生面对作文...
  • 作者: 耿庆强
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  134-135
    摘要: 《语文课程标准》对初中写作的要求是"写作要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考"此条从第二调整到了第一条。真情实感在初中写作能力培养的重要性不言而喻。
  • 作者: 杜殿鸿
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  136-137
    摘要: 记叙文讲求以情动人。刘勰说"繁采寡情,味之必厌"(《文心雕龙·情采》),意在强调文章如果华而不实,缺乏真情实感,即使语言丰富华丽,也不会招人喜欢。正如《庄子》中所说:"不精不诚,不能动人。故...
  • 作者: 王建章
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  138-139
    摘要: 目前中学生的写作水平令人不能满意,写作的文章内容空洞、结构松散、题材陈旧、写法落后、语言没有个性等真的让老师和家长头疼。究其原因,可能有社会对作文写作的不重视、学生对写作的不用心、老师对写作...
  • 作者: 张振宇
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  140-141
    摘要: 《语文课程标准》(2011版义务教育)提出:"重视作文修改的评价。要考察学生对作文内容、文字表达的修改,也要关注学生修改作文的态度、过程和方法。要引导学生通过自改和互改,取长补短,促进相互了...
  • 作者: 周永灿
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  143-144
    摘要: 教师在指导学生写作学习后记时应充分尊重学生的客观素质和个性差异,让学生享有发现、探求、归纳、梳理问题的自主权利,使其思而有路、思而得法、思而生情、思而成智,以提高学生语文学习能力,从而真正开...
  • 作者: 苏惠芳
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  146-148
    摘要: 很多学生在作文时,大脑一片空白,搜肠刮肚,抓耳挠腮,不知道写什么,总感觉没什么可写,总以为自己的生活平淡无奇,没有什么惊天动地的大事件发生,没有什么情形在心里留下印象。十几年的生活仿佛过眼云...
  • 作者: 吴家荣
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  158-159
    摘要: 现代文阅读是中考语文试卷中一个非常重要的题型,学生得分率普遍较低。而中考现代文阅读复习现状堪忧,阅读复习是"假阅读"、"伪阅读",它严重偏离了语文阅读教学法本真。在素质教育的今天,在规范办学...
  • 作者:
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  F0003-F0003
    摘要: 主办:曲阜师范大学现代语文杂志社 中国孔庙保护协会 曲阜市文物局 承办:曲阜师范大学现代语文杂志社(《现代语文》为中国语文现代化学会会刊) 参赛对象:中国以及世界其他国家地区的、学习中文...

现代语文:中旬.教学研究基本信息

刊名 现代语文:中旬.教学研究 主编 单承彬
曾用名 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试
主办单位 曲阜师范大学  主管单位 山东省教育厅
出版周期 月刊 语种
ISSN 1008-8024 CN 37-1333/G4
邮编 273165 电子邮箱 xdywt@126.com
电话 0537-44533 网址
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现代语文:中旬.教学研究评价信息

现代语文:中旬.教学研究统计分析

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