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现代语文:中旬.教学研究期刊
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现代语文:中旬.教学研究2014年第12期出版文献
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现代语文:中旬.教学研究
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曾用名:
现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试
《现代语文》杂志为教育部所属中国语文现代化学会会刊,山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办,2006年,《现代语文》全面关注语言、文学及语文教学的最新发展,突出时代性、实用性和学术性特色,体现大语文观念,服务于母语教学及社会语言运用。
主办单位:
曲阜师范大学
ISSN:
1008-8024
CN:
37-1333/G4
出版周期:
月刊
邮编:
273165
地址:
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
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16058
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目录
1.
基于语料的启发式教学模式在《语言学概论》中的运用
作者:
陈淑环
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2014年12期
页码: 
6-9
摘要:
《语言学概论》是汉语言文学专业和对外汉语专业的必修课程、主干课程。其任务是阐明语言学基本理论,了解语言结构和发展规律。其目标是“辨析和理解并记忆语言学的知识点”,“能够结合具体语言实例理解语...
2.
高职院校《应用文写作》课程改革探析--结合服务性学习理论和典型任务分析方法
作者:
陈丽君
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2014年12期
页码: 
14-17
摘要:
近几年关于探讨《应用文写作》课程教学方法的文章有不少,大多是从批判“理论+例子+训练”的传统模式出发,提出了情景教学法、系列化写作、全部课程的写作、讲座式的教学等新的方法,颇有启发意义[1]...
3.
鲁迅作品阅读教学问题分析及其应对策略
作者:
叶继奋 夏敏
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2014年12期
页码: 
22-24
摘要:
鲁迅文学作品在文学界历来有不同的评价,在中学语文教育中对鲁迅作品的取舍和教学更是有激烈的争论,甚至截然相反、褒贬不一。从近几年“鲁迅作品是否入选教材”的大讨论中可以探知一二。当下以学生喜爱程...
4.
独立学院中文语言类课程群建设的几点思考
作者:
刘晓燕 田月丽
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2014年12期
页码: 
25-27
摘要:
众所周知,教学质量是独立学院发展的基石。独立学院由于师资紧张以及自身的定位特点,教学任务较重,很多教师可能都承担两门或多门课程的教学,所带课程一般都是前后相关联的。如中文语言类的现代汉语与语...
5.
图像知识对“现代汉语”多媒体学习的影响
作者:
张黎
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2014年12期
页码: 
27-30
摘要:
一、引言 广义上,图像就是所有具有视觉效果的画面,它包括:纸介质上的,底片或照片上的,电视、投影仪或计算机屏幕上的。作为一种感觉媒体,图像具有形象、生动、直观、内容丰富的特点,是人们最主...
6.
大班额环境下小组合作学习如何有效提高高中语文课堂教学
作者:
吴飞 赵三强
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2014年12期
页码: 
37-39
摘要:
随着近年来中小学布局调整撤点并校,加之教师编制紧张,数量有限,特别是人们对高中优质教育资源的需求加大,在中小学特别是高中形成了一些“大班额”和“特大班额”。
7.
浅谈高中语文文本教学公开课的几个误区
作者:
李建林
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2014年12期
页码: 
48-49
摘要:
无论新课程教学改革怎样深入,就高中语文课堂教学而言,笔者认为还是离不开八个字:“教有常法”,和“教无定法”。“教有常法”不等于墨守成规,“教无定法”自然也蕴含着与时俱进、开拓创新之意。特别是...
8.
把握小说文本教学层次,提高教学有效性
作者:
庆俊生
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2014年12期
页码: 
58-60
摘要:
中国古代的诗论家往往借助《周易》在哲学思想探讨上的“言、象、意”的表达来解说诗歌文本的阅读层次,并进而类推到小说文本的阅读。黑格尔从“美是理念的感性显现”的角度区分出艺术作品的两个层面:一是...
9.
摹声至文异曲同工--比较鉴赏《琵琶行》摹写音乐的艺术美
作者:
柳杰
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2014年12期
页码: 
63-64
摘要:
描写,是文学作品最基本的表现方法。“行文如绘”“体物写志”“拟诸形容”说的都是描写,描写的长处在于能“状难写之景如在目前”,使读者如睹其物,如见其人,如临其境,得到特别真切的感受。
10.
在“哀羡”与“共适”之间--赏析《前赤壁赋》一文的情感流转
作者:
翟亮
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2014年12期
页码: 
66-67
摘要:
《前赤壁赋》作为一篇千古美文,不但是大诗人苏轼汪洋恣肆行文鼓涌的杰作,而且深蕴宋代文人生命哲学的理趣;是诗人苏轼闲适情趣的完美呈现,更是诗人在一番执着之后自我超越的内心私语。对于“满肚子不合...
11.
依据文本体式确定散文的教学内容
作者:
余雪景
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2014年12期
页码: 
68-69
摘要:
语文课程改革进行到现在,最突出的问题仍然是语文教学内容的确定问题。王荣生教授指出,解决语文教学内容的问题,关键在于教师对文本的解读,而合宜的文本解读要符合两方面的要求:一方面是对特定体式的文...
12.
三读一写教《晏子使楚》
作者:
赵敏
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2014年12期
页码: 
70-71
摘要:
很多学生上小学的时候没有文言基础,初中一下子接触文言,不少字词不理解,课文读不懂,自学能力就更不要提了。笔者在教学文言文的时候,往往采用先串讲,再要求学生背诵,最后听写的方式,这种方法最省事...
13.
体验,让语文变得更精彩
作者:
袁乃彤
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2014年12期
页码: 
77-79
摘要:
语文主要通过语言文字来传达信息,通过语言的艺术来表现文学的美;而文学则源自平凡的生活,是利用语言再现生活中令人感动的细节,再现生活中伟大的瞬间,再现生活中的美与丑,善与恶…… 《语文课程标准...
14.
在动态生成中演绎语文课堂的精彩
作者:
何文清
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2014年12期
页码: 
79-80
摘要:
教学是动态变化的过程,也是智慧生成的过程,教学过程中我们不但要注重预设与控制,更要充分关注动态和生成,通过多想多讲多探究,培养学生的质疑精神、创新精神和生成意识,构建充满蓬勃生命力的语文课堂...
15.
谈谈农村高中语文课堂的“撬口术”
作者:
李亮
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2014年12期
页码: 
81-82
摘要:
新课改要求彰显学生在课堂学习中的主体地位,“质疑、问难、合作、交流”的课改模式也迫使学生必须做自己学习的主人。然而在农村中学语文教学实践中笔者发现,课堂上口齿清楚、声音响亮、发言踊跃、乐于交...
16.
“学讲”模式下的七年级文言文教学初探
作者:
曹芷熙
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2014年12期
页码: 
91-92
摘要:
“学进去,讲出来”这一教学模式是徐州市推行的以学生自主学习作为主要学习方式,以合作学习作为主要教学组织形式,以“学进去”、“讲出来”、“教别人”作为学生学习方式的导向和学习目标达成的基本要求...
17.
小议职高语文的口语交际课
作者:
糜年艳
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2014年12期
页码: 
96-98
摘要:
口语交际能力是现代社会每个公民必不可少的一项基本素质和技能。职业学校的学生口语交际能力较差,结合他们的实际以及社会的需要,利用语文课堂教学提高学生的口语交际能力显得十分必要,而话题的选择则显...
18.
艺术追问让互动课堂精彩纷呈
作者:
张卫星
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2014年12期
页码: 
99-100
摘要:
在高中语文课堂教学的实践中,笔者会发现老师普遍采用问题探讨教学法教学,但一些老师提问的质量、提问的时机以及对学生回答的处理不够科学有效,怎么来弥补与提升呢?笔者认为提高追问的质量来让学生清楚...
19.
初中语文教学中提高学生口语交际能力的方法
作者:
徐辉
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2014年12期
页码: 
101-102
摘要:
口语交际教学是初中语文教学的一项非常重要的、不可缺少的内容,对于提高学生口语表达能力,组织构思能力有着非常重要的作用,是全面提升学生素质的关键。但在实际教学中,口语交际教学由于寻找素材难,教...
20.
让中学语文课堂不再上演“哑剧”和“闹剧”
作者:
杨静
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2014年12期
页码: 
106-107
摘要:
语文课怎么教?这是一个困扰语文老师多年的难题。它就像一根弹簧,压得紧了,沉闷、没有一丝空隙;太松了,又发挥不了作用。当前语文课堂就是这样。要么严谨、规范,没有一丝让学生喘气、活动的空间,唱成...
21.
中职语文课堂的困惑与创新
作者:
朱红
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2014年12期
页码: 
113-114
摘要:
自从提出“科教兴国”之后,中国的教育事业得到了迅速的发展,教育教学也呈现出多元化的发展趋势。中职教育作为一种特殊的教育平台也在积极转型,它将自身的教育教学定位的很好。但就目前的形势来看,中职...
22.
叙事理论视野下叙事文阅读分析能力的培养
作者:
曹芳芳
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2014年12期
页码: 
114-116
摘要:
语文教学最重要的是读和写。如果不仔细分辨,两者似乎无分彼此。我们也常常听到“阅读理解好,自然作文也就好,反之,如果写作文不错,阅读理解也不会糟糕”之类的“经验谈”,然而事实并非如此。
23.
高中语文新课改下如何激发学生自主阅读兴趣
作者:
朱荣恩
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2014年12期
页码: 
121-123
摘要:
语文自主阅读,是充分发挥学生在阅读中的积极性,自己发现问题,加深阅读体验的有效方法之一。如何激发学生自主阅读的兴趣、期望和内在动力是很关键的。语文学科的特点也是有效组织学生开展自主阅读的前提...
24.
文章具灵性有情体味深
作者:
王锐妮
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2014年12期
页码: 
123-124
摘要:
深入校本研修工作,笔者越来越深刻感悟到课堂上要想激发学生学习的热情,就必须引领学生深入阅读文本,感悟体验文中个性各异的丰富的精神世界、情感世界,让学生受到课文中优美的景物、崇高的思想、精辟的...
25.
浅谈中学语文阅读教学的基本方法
作者:
戚飞虎
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2014年12期
页码: 
124-125
摘要:
语文教学的历史可谓源远流长,至今已有两三千年的历史。战国时期的著作《中庸》就明确提出了:博学之(多读)、审问之(提出问题)、慎思之(缜密思考)、明辨之(明辨是非优劣)、笃行之(实践)的五步读...
26.
从思维意识和思维能力建构写作的宏观指导--浅探议论文写作的内在共性
作者:
顾亚丽
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2014年12期
页码: 
133-134
摘要:
一、高中生议论文思维意识激发的可能性与现状 高中生心理特点与议论文思维意识相契合。高中这个年龄阶段,学生求知欲旺盛,有较强的评论意识。“风华正茂,书生意气,挥斥方遒”。学生确实到了一个认...
27.
势能在读和写的落差中形成--论谐音取义方法在审题立意中的运用
作者:
郭跃红
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2014年12期
页码: 
134-138
摘要:
一、瀑布的启示 有这样一首词:“暗痕春,不惊春娥怯还奔,暗眉闹姿,似纱挂,暗使歌娥摆舞。”如果让你当众大声诵读,读了之后你肯定会悔之无及——因为这首词是利用陕西方言谐音而成的,翻译成普通话...
28.
高中新材料作文写作技巧摭谈
作者:
朱丹
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2014年12期
页码: 
141-142
摘要:
新材料作文对高中学生来说,既是一个机遇也是一种挑战。新材料作文通常会给出一段或几段材料,让学生结合自己已有的知识进行思考,然后就给出的材料进行合理创作。这种新材料作文不再拘泥于传统命题式作文...
29.
浅谈高考作文高分策略
作者:
包磊
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2014年12期
页码: 
154-155
摘要:
作文是高考语文试卷的半壁江山,有句话说“得作文者得天下”,作文写好了语文分数就不会低。正因为作文地位如此重要,所以历次高考语文试卷中最受关注的也是作文。因此,如何提高学生的作文分数,也是所有...
30.
杏坛学人风采
作者:
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2014年12期
页码: 
F0002-F0002
摘要:
陈淑环,女,博士,毕业于中山大学中文系汉语言文字学专业,广东省中国语言学会会员,现为惠州学院中文系讲师。从事语言教学多年,坚持研教结合,以教代研,以研促教的教学理念,主持广东省教育厅育苗工程...
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现代语文:中旬.教学研究基本信息
刊名
现代语文:中旬.教学研究
主编
单承彬
曾用名
现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试
主办单位
曲阜师范大学
主管单位
山东省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1008-8024
CN
37-1333/G4
邮编
273165
电子邮箱
xdywt@126.com
电话
0537-44533
网址
地址
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
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