现代语文:中旬.教学研究期刊
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现代语文:中旬.教学研究

曾用名: 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试

《现代语文》杂志为教育部所属中国语文现代化学会会刊,山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办,2006年,《现代语文》全面关注语言、文学及语文教学的最新发展,突出时代性、实用性和学术性特色,体现大语文观念,服务于母语教学及社会语言运用。
主办单位:
曲阜师范大学
ISSN:
1008-8024
CN:
37-1333/G4
出版周期:
月刊
邮编:
273165
地址:
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
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  • 作者: 孙淑芹 常莹
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  6-8
    摘要: 语文拓展阅读,是指就语文阅读教学的某一素材,围绕自己判定的研究专题,通过收集与文本相关的各种信息重构文本语境,在重构的语境中进行扩展与延伸、联系与对比、发现与创造,并不断反思的过程。通过反思...
  • 作者: 张彦
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  9-11
    摘要: 目前无论是高等院校还是学术界,都在积极探讨大学语文课程改革这个重要议题。研究者往往针对大学语文课程改革的三个方面提出自己的看法:其一,大学语文课程的价值与意义在哪里;其二,大学语文课程应该教...
  • 作者: 陶和洋
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  12-14
    摘要: 文学之妙,往往难说;文学教学之妙,亦往往难说。然作为亲与其事者,岂能不强作解人。故不揣鄙陋,有如下浅议。
  • 作者: 邓红娟
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  20-21
    摘要: 课堂教学语言是课堂教学过程中教师传递信息的载体,是打开知识宝库的钥匙,是沟通师生心灵的桥梁。在西藏少数民族汉语教学的课堂教学中,除必须使用学生母语加以译释,师生间的交流、传授知识、启迪思维、...
  • 作者: 郑静
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  25-26
    摘要: 课堂教学是教师教与学生学构成的一种双边互动共同发展的过程,在此过程中需要问题设计进一步细化落实教学目标。问题设计是一门学问,也是一种艺术,它是教师在分析课程、教材和学生具体情况的基础上,策划...
  • 作者: 于建华
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  27-28
    摘要: 国务院总理李克强2月26日主持召开国务院常务会议,部署加快发展现代职业教育,会议特别提出“引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型”。这是根据人才结构、社会经济发展、大学生就业形势等作出的战...
  • 作者: 陈丽萍
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  29-30
    摘要: 教学内容:人教版语文八年级下册第四单元第17课汪曾祺《端午的鸭蛋》。 教学目标: 1.了解端午习俗,理清文章思路。 2.品味文章语言,体会作者情感。 3.培养生活热情,关注细节习惯。
  • 作者: 白旭辉
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  30-33
    摘要: 《红楼梦》是我国古代一部最能理解妇女悲剧的书。作者曹雪芹用他的神来之笔,在广阔的社会背景上,以精雕细琢的功夫,描绘了一大批有血有肉的妇女典型。在贾府这个封建王国里,身处下层、受人奴役的丫鬟们...
  • 作者: 葛维春
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  36-38
    摘要: “从课堂教学的角度来看,提高语文学习效率的基本途径是将语文学习文本——课文所隐含的语文核心价值凸现出来,重点训练学生的语言感受力和表达力,把语文教学从关注文本内容转到重视文本形式上来,让学生...
  • 作者: 白旭辉
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  40-42
    摘要: 《西厢记》是元杂剧作家王实甫最成功、最辉煌的现实主义古典剧作,它之所以蜚声文坛,独步古今,被誉为“爱情剧之冠”而“天下夺魁”,除了文辞华美、诗意浓厚、抒情气氛浓郁、情节曲折有致、戏剧性强等特...
  • 作者: 吴正华
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  47-48
    摘要: 作为中小学非常重要的课程,语文在进入职业学校时却颇令人感到意外地走到了“边缘化”的尴尬境地。事实上,对于职业学校学生的成长来说,语文课程的基础性、重要性、独特性日益凸显。江苏省五年制高等职业...
  • 作者: 何文清
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  58-60
    摘要: 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦。”一语道破...
  • 作者: 朱莉
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  62-63
    摘要: 在初中语文教学工作中,教师应当处处体现以学生为本的理念,注意认真分析和研究学生的身心发展特点、学习能力基础,并以此为依据调整和优化自身的语文教学活动,注意调动学生的学习积极性,以这样的积极情...
  • 作者: 陈佳
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  68-70
    摘要: 诗歌是文化艺术的典范,无论其深厚的文化背景,凝练的语言形式,还是委婉含蓄的表情达意,意味悠远的艺术境界都值得回味品评。然而诗歌的这些特点,也给中职学生读解诗歌、体味意境带来了困难。中职生多数...
  • 作者: 孙芬
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  91-92
    摘要: 一、审美教育是素质教育的必然要求 《义务教育语文课程标准》对审美教育专门提出了明确、具体的要求。由此可知要实施全面的教育,真正落实素质教育,就必须加强审美教育。对学生进行审美教育,对于塑造...
  • 作者: 姜燕杰
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  97-98
    摘要: 个性在《现代汉语词典》里是这样解释的:在一定的社会条件和教育影响下形成的一个人的比较固定的特性。
  • 作者: 郑莉
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  105-106
    摘要: 语文课堂要明确学生的主体地位,让学生积极地参与到课堂学习中来,让学生成为学习中的主人。在语文学习中发挥主体作用。
  • 作者: 牛坤
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  108-109
    摘要: 接受美学是20世纪60年代至70年代发端于德国的一种美学理论,其基本观点从观念上改变了传统的阅读理念,对当前我国语文阅读教学的改革与创新提供了理论参考,对践行以“读者导向”为主的阅读教学有很...
  • 作者: 李波 王东志
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  113-115
    摘要: 《庄子》散文“汪洋辟阖,仪态万方”(鲁迅语),被誉为第一才子书。而《逍遥游》是其中最具文学色彩的一篇,影响了历代文人学者。新课标人教版将其选入必修课文颇具意义。然而庄子神鬼莫测,其文亦是难读...
  • 作者: 潘丽君
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  116-117
    摘要: 阅读可以增长学生的知识,可以增加学生词汇的积累,可以加强学生语感的培养,可以提高学生的文字鉴赏能力,还可以美化学生的心灵,从而进一步提升学生的综合素养因此,阅读教学是初中语文教学中的重要内容...
  • 作者: 梅亚东
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  117-118
    摘要: 《初中语文课程标准》对学生提出了“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感”的要求,而中考语文命题也越来越重视对学生阅读能力的考查,阅读模块的分值占总分值的30%。所...
  • 作者: 陈阳
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  119-120
    摘要: 课堂学生展示,带给课堂教学可喜变化,增添课堂活跃气氛。但在实践中,学生的展示内容冗杂,脱离文本任意拓展迁移,实效不大。
  • 作者: 冯晓俊
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  122-123
    摘要: 习惯养成教育历来在心理学中被放在重要位置,语文学科强调“不动笔墨不读书”。而批注本是我国文学鉴赏的一种方法,是阅读者表达阅读体验的重要形式。这就要求我们必须给予学生必要的引领,使他们掌握批注...
  • 作者: 冉正宝
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  127-128
    摘要: 写作教学往往会遇到一个瓶颈式的问题:当从知识层面教会学生什么是写作动机、写作主旨、写作材料、写作结构和写作语言的时候,却在实践层面上却发现学生写出的文章虽“五脏俱全”,却缺乏灵气和动人之处。...
  • 作者: 程丽红
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  136-137
    摘要: 作文教学是语文教学的重要组成部分,是衡量学生语文水平的重要尺度。作文教学包括两方面:一是同学作,一是老师评。这就要求语文教师立足当前,着眼未来,用创新的理念,把作文教学当作一种技能传授给学生...
  • 作者: 刘桂芳
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  138-141
    摘要: 中学语文教学中,阅读教学与作文教学基本处于“各自为政”、两不相干的状况,而阅读教学几乎占了80%的课时量,作文教学基本处于边缘地带,不仅课时量少之又少,而且教学效果难以保证。我们知道,作文向...
  • 作者: 何雅婷
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  143-144
    摘要: 作文评语是教师对学生作文的评价,也是学生作文水平赖以进步的阶梯,更是教师和学生心灵沟通的窗户。学生的每次作文应该得到教师有指导性的评价,在此评价基础上指导下一次的写作朝着更高水平迈进。
  • 作者: 李俊武
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  153-154
    摘要: 笔者在教学中,尝试通过“发表”作文来激发学生的作文兴趣,刺激学生的写作内驱力,激发学生的写作欲望,强化其主体意识,取得了一定的效果。
  • 作者: 黄炳文
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  157-158
    摘要: 随着近年来新课程的具体实施和“行动导向”、“项目导向”等新式教学方法的引进、普及和推广,新一轮的教育教学改革正由普通基础教育领域向职业教育领域扩展。如今,中职教育领域正在掀起新一轮的改革热潮...
  • 作者: 张志合
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  159-160
    摘要: 诗是一个特殊的类型,古代咏物诗在主旨表现上有一定规律可寻。无论是全国卷还是自主命题的地方卷,古代诗歌鉴赏试题中都出现过咏物诗的题材。在咏物诗的鉴赏中,把握主旨是一个重要环节。

现代语文:中旬.教学研究基本信息

刊名 现代语文:中旬.教学研究 主编 单承彬
曾用名 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试
主办单位 曲阜师范大学  主管单位 山东省教育厅
出版周期 月刊 语种
ISSN 1008-8024 CN 37-1333/G4
邮编 273165 电子邮箱 xdywt@126.com
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现代语文:中旬.教学研究评价信息

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