教育史研究辑刊期刊
出版文献量(篇)
1957
总下载数(次)
25

教育史研究辑刊

《教育史研究》(季刊)是我国唯一的一份教育史学术研究刊物。它由国家教育部主管,中央教育科学研究所主办。编辑部设在中央教育科学研究所教育理论研究部。1989年,《教育史研究》创刊,中国教育学会原会长张承先同志为之题词:“总结历史经验,发展教育科学,推动教育改革。”自创刊以来,己出版71期,发表中外教育史研究论文和普及教育史知识的文章1800余篇,成为广大教师和教育工作者的重要学术研究和普及教育... 更多
主办单位:
中国教育科学研究院 人民教育出版社
ISSN:
CN:
出版周期:
季刊
邮编:
100088
地址:
北京北三环中路46号
出版文献量(篇)
1957
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25
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  • 作者: 刘远碧 廖其发
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  9-12
    摘要: “五·四”制与“六·三”制争议的焦点是在既定的义务教育阶段总的修业年限为九年的前提下,小学和初中修业年限如何划分的问题。尽管修业年限的划分是学制改革的一个重要方面,但学制改革是一项系统工程,...
  • 作者: 伍德勤
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  13-15
    摘要: 老庄的道德观是中华民族最重要的传统道德的源泉之一,其中有积极的一面,也有消极的一面。尤其是“贵柔”、“取虚”、“恬淡”、“知足”的思想,无疑从一个侧面满足了社会道德文化的需求,今天仍然具有一...
  • 作者: 郝建平
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  16-20
    摘要: 汉代统治思想的变迁,对教育产生了重要的影响。在黄老无为而治、少干预的政策下,私学得以重新复兴。私学作为汉初文化教育的主体,在收集、整理和传播古代文化典籍方面颇有建树,并为汉初统治集团输送了大...
  • 作者: 姚宏杰
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  21-25
    摘要: 北魏太和十六年,孝文帝设立专门面向皇族子弟的皇宗学。迁都洛阳后,又仿古礼立四门小学,设四门小学博士。作为皇宗学的延续,四门小学在北魏末期并没有真正发挥作用。北齐循北魏制度,设国子、太学、四门...
  • 作者: 高慧斌
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  26-29
    摘要: 南朝政权更迭频繁,私学并没有因此受到阻碍,其发展规模虽无法同汉晋私学相提并论,但在中国古代私学发展史上依然占有重要地位。南朝私学得以发展不仅源于私学发展传统的惯性,而且与南朝的选官制度有一定...
  • 作者: 郭晨虹
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  30-32
    摘要: 伏阙上书是南宋太学生表达自己政治呼声的行动之一,既包括集体行动,亦不乏个人行为。南宋初期,太学生伏阙上书表现出的崇高气节和挽狂澜于既倒的精神值得肯定。但自南宋中叶后,太学生因整体道德水平下降...
  • 作者: 张东海
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  33-39
    摘要: 本文考察了南宋江西陆子学派形成的历史背景和过程,认为陆子学派的产生与两宋的政治状拳、文教政策、经济状况、文化繁荣及陆九渊的个人素质和努力密切相关,陆子学派在陆九渊的教学过程中形成、在辩论中发...
  • 作者: 王阳安
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  40-45
    摘要: 宋元时期众多学者、教育家及广大蒙学教师在长期的蒙学教学实践中,在识字、写字、阅读和写作四个方面都探索并总结出了许多有价值、科学有效的蒙学教学理论,对当今小学语文教学实践与理论研究有一定的启示...
  • 作者: 林炊利
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  46-49
    摘要: 将后现代理论分析框架引进中国古代教育史研究,借用福柯“知识/权力”观和布迪厄文化再生产理论,将李贽的教化悲剧置于晚明思想界非理学欲望试图冲破理学欲望禁锢的语境下,通过分析李贽教育话语的抗争及...
  • 作者: 林李楠
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  50-53
    摘要: 科举制在清初缓和社会矛盾、吸纳知识精英、实现向上流动、培育乡村文化上功勋卓著。骤然废除科举制度并没有解决主要的社会问题,而对乡村文化与教育传统却带来无法弥补的破坏。在当前重新审视科举制度的多...
  • 作者: 佟建华 崔建勤 席美珍
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  54-57
    摘要: 通过对《方程论》的分析,探索数学创新的过程、创造性思维的特征、创新的动力以及对后人的启示。
  • 作者: 王彬
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  58-61
    摘要: 近代的法律教育在我国法律教育史上占有举足轻重的地位。本文以中国近代法律教育的课程设置为研究视角,回顾和总结近代法律教育办学的利弊得失,以期对当今高校法律教育的课程体系的改革完善有所借鉴。
  • 作者: 谷忠玉
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  62-64
    摘要: 近代西方女性观是在近代西方妇女运动中酝酿形成的,其核心是以资产阶级人权思想为指导而提出的男女平等思想。近代西方女性观通过传教士的传播及中国有识之士的吸纳影响中国,成为改变中国女子生存及发展状...
  • 作者: 李文健 黎军
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  65-69
    摘要: 存在于我国20世纪初的教会大学,尽管与当下的新世纪大学不可同日而语,然而二者似乎都与美国的大学和和制度有关;虽然时过境迁,以美国大学制度为主的教会大学的实体已在历史中消解,但是教会大学成功的...
  • 作者: 梁堂华
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  70-73
    摘要: 徐特立的创造教育思想源于他始终不懈地对真理的追求和大量的教育实践,以及他对马克思主义基本原理的自觉运用。本文探讨了这一思想的哲学根基,培养创造性的过程及实现创造教育的目的。这一教育遗产在当今...
  • 作者: 王献玲
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  74-76
    摘要: 抗战时期的西南联合大学,在战时经济异常困难,学校苦干支撑的艰难环境里,创办清华服务社,积极开展生产自救,坚持理性创收经营,为保障教师生活稳定,办好联大教育,做出了重大贡献。
  • 作者: 刘莹莹
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  77-79
    摘要: 19世纪初,伴随德意志民族主义觉醒与振兴而产生的柏林大学,突破了传统大学的结构内涵,开大学科学研究之先河,并通过教学与科研相统一的途径及自由的学术环境保障了科研职能的切实实行。柏林大学的成功...
  • 作者: 彭茜
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  80-84
    摘要: 作为卢梭自然主义教育思想的一部分,人们对“消极教育”思想褒贬不一。基于对童年期的生物适应价值、过早成人化的危害及当时社会现实的清醒认识,卢梭在德育方法、教育内容选择、学生学习动机、教师角色与...
  • 作者: 陈立
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  85-88
    摘要: 儒学教育自李朝开始在越南获得发展。儒学教育具有阶级性,是越南统治翥菜开社会教化,促使封建德治社会成型最为重要的途径。但这客观上推动了儒学教育的规模持续扩展,教育资源呈相对平民化的趋势。
  • 作者: 吴安春
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  89-93
    摘要: 本文求本溯源,从西方“德性论”哲学史的角度来重新审视和理解“创造观”,认为创造是指生命内在的自我实现的创造潜力,是人的完整生命的自主创生过程,人的完整生命的自主创生过程与德性成长是同一的,重...
  • 作者: 赵军
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  94-98
    摘要: 什么是教育哲学?在西方教育理论文献中,被冠之以“教育哲学”的各种形式的文本不胜枚举。而这在一定意义上也就是对“什么是教育哲学”的一种应答。西方教育哲学讲述的可能形式可以从西方哲学史和西方教育...
  • 作者: 王建军
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  1-4
    摘要: “文”“道”原是我国古代文艺理论上的一对概念,在引入语文教学以后,涵义发生了变化。“文”“道”作为语文教学的一对主要矛盾,对其涵义及两者关系的不同认识直接影响着语文教学的发展。本文从“文”“...
  • 作者: 武玉鹏
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  5-8
    摘要: 李秉德是我国当代著名的教育家,他既在教育学教学论专业和教育科学研究方法专业卓有建树,也为我国的语文教育做出了重要贡献。这种贡献,既有实践方面的,也有理论方面的。他的语文教育思想体现在语文教育...
  • 作者: 许可峰
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  9-12
    摘要: 尊师的传统社会基础和理论基础都已经丧失,但传统尊师观念仍然保留在许多教师头脑中,对现代教育产生了消极影响。尊师传统向现代转换的关键,是尊师观念的现代转换。现代尊师观念的确立,将引起师生在校生...
  • 作者: 包国滔
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  13-16
    摘要: 明代国子监在洪武中期的发展是最为充分的——从组织管理、教学质量到学生出仕、成就及影响,都达到了有明一代空前绝后的高度。这一局面的出现,既是朱元璋对国子监教育高度重视、励精图治的结果,也与国子...
  • 作者: 徐永文
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  17-20
    摘要: 王阳明是明代著名的政治家、思想家和教育家。纵观王阳明一生,有趣的是其心学的传播、学派的产生、事功之学的建构、心学教育思想的形成都与书院有着直接的关系。从这个意义上说,是书院成就了王阳明。
  • 作者: 熊春林 黄正泉
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  21-24
    摘要: 晚清“中兴名臣”左宗棠非常重视教育,形成了丰富的教育思想,主要表现为:批判旧学,倡导实学;学习西方,培育新才;劝教敬学,以固边疆;重视家教,严教子女。他的教育思想以经世致用,爱国安民为主旋律...
  • 作者: 唐燕
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  25-28
    摘要: 中国近代意义上的职业教育肇端干西方社会化工业生产方式进入中国之后,而西方社会化工业生产方式进入中国则是在第二次鸦片战争后兴起的洋务运动中。因此,洋务运动与中国近代职业教育的兴起有着十分密切的...
  • 作者: 向常水 周秋光
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  29-35
    摘要: 教会教育在近代湖南教育中占有非常重要的位置。教会教育在湖南起步晚,发展快,在各种类型和层次的教育中,教会中学教育的成绩最为突出。近代湖南教会教育具有门类齐全、自成体系;重视英语和体育教学;管...
  • 作者: 高谦民
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  36-39
    摘要: 南京师范大学是一所百年老校,从她诞生之日起,办学者们就在学校发展的方向、目标、动力以及人才培养和管理等一系列重要问题上,努力探索,大胆开拓,不断创新,经过前五十年的艰苦创业,奠定了学校坚实的...

教育史研究辑刊基本信息

刊名 教育史研究辑刊 主编
曾用名
主办单位 中国教育科学研究院 人民教育出版社  主管单位
出版周期 季刊 语种
ISSN CN
邮编 100088 电子邮箱 jiaoyushiyanjiu@163.com h.hs2007@163.com
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