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教育史研究辑刊2013年第2期出版文献
出版文献量(篇)
1957
总下载数(次)
25
教育史研究辑刊
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《教育史研究》(季刊)是我国唯一的一份教育史学术研究刊物。它由国家教育部主管,中央教育科学研究所主办。编辑部设在中央教育科学研究所教育理论研究部。1989年,《教育史研究》创刊,中国教育学会原会长张承先同志为之题词:“总结历史经验,发展教育科学,推动教育改革。”自创刊以来,己出版71期,发表中外教育史研究论文和普及教育史知识的文章1800余篇,成为广大教师和教育工作者的重要学术研究和普及教育...
更多
主办单位:
中国教育科学研究院
人民教育出版社
ISSN:
CN:
出版周期:
季刊
邮编:
100088
地址:
北京北三环中路46号
出版文献量(篇)
1957
总下载数(次)
25
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目录
1.
计量史学及其在教育史研究中的应用探讨
作者:
原霞
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年2期
页码: 
1-4
摘要:
计量史学是二十世纪七八十年代盛行于西方历史学领域的一股思潮和一种研究方法,研究计量史学概念演变及其与量化史学、新经济史学的关系有助于我们更好地认识计量史学。计量史学能为教育史研究提供一种新的...
2.
语文课程史研究方法论初探——基于对二十世纪前期语文课程史研究的分析
作者:
王明建
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年2期
页码: 
5-8
摘要:
课程史是医治课程改革矫枉过正的药方之一。现有关于二十世纪前期语文课程史的研究与语文教育、教材(案)、教学史混合一处,以解读课程文件为主,解读教材(案)和“关系”为次;研究区间集中于二十世纪初...
3.
我国历史教科书价值取向的研究综述
作者:
刘永杰
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年2期
页码: 
9-13
摘要:
历史教科书作为学校历史教育的最主要资源,是学生学习和认识历史的主要媒介,在传承历史优秀文化、贯彻落实新教育理念方面起着重要的作用,而其所蕴含的价值取向,也深刻地影响着我国历史课程改革的方向。...
4.
我国思想政治课价值取向的研究综述
作者:
李贞
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年2期
页码: 
14-17
摘要:
思想政治课作为学校德育的主要途径,体现着对某种价值的追求和选择。其价值取向及其发展起着定向的重要作用。我国学者对思想政治课价值取向的研究已进行多年,大部分学者主要从两个角度进行研究,一个是从...
5.
美国的杜威教育思想研究百年回顾
作者:
涂诗万 陈停战
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年2期
页码: 
18-23
摘要:
百年来,美国学界对杜威教育思想的研究一直经久不衰。在这方面做出了突出贡献的学者有克伯屈、博伊德·博德、赫尔曼·霍恩、悉尼·胡克、梅尔文·贝克、乔·安·博伊兹顿和罗伯特·威斯布鲁克等。美国的杜...
6.
孔子形象变迁的百年回眸——以中国教育史教科书为中心
作者:
张瑞瑞
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年2期
页码: 
24-28
摘要:
比较二十世纪前二十年、二十至三十年代、六十至七十年代和八十年代以来“中国教育史”教科书中的孔子形象,回顾教科书编者在二十世纪“尊孔”和“批孔”运动的“喧闹”历程,为孔子形象寻求一种中间立场,...
7.
“三言两拍”中的教师形象
作者:
曹立红
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年2期
页码: 
29-30
摘要:
“三言两拍”二百卷中涉及教师教学与生活的篇幅有二十余篇。通过对其研究分析得出:宋元明的教师基本上是儒士担任,因为科举的演变、政教一体化促成了教师品卑俸微的局面,也导致了教师这一群体无法形成一...
8.
民初教育部对中学国文教科书的审查
作者:
李斌
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年2期
页码: 
31-36
摘要:
民国政府在教科书政策上延续清末的审定制,从民国成立至新文化运动期间,政府没有编出中学国文教科书。当时影响最大的是商务印书馆、中华书局等民营出版社编辑的六套中学国文教科书,这些教科书因编者观念...
9.
梁启超与南开
作者:
王彦力
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年2期
页码: 
37-40
摘要:
梁启超是近代中国有影响的启蒙思想家。从1917年梁启超在天津发表演说断言“假使全国学校悉如南开,则诚中国之大幸”,便开始了与南开的一段旧日渊源,直至他离世。在当时,梁启超毫不讳言对学校教育诸...
10.
陈独秀在广东办教育新探
作者:
刘娟
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年2期
页码: 
41-45
摘要:
1920年底,陈独秀南下广东办教育,学术界在此方面的研究还较为笼统模糊,对陈独秀在广东革新教育实践及成果评价过高。陈独秀限于经费、权力争端以及个人能力等多种主客观因素的影响,其兴办学校和教育...
11.
民国时期开封三位中学校长的教育精神——韩席卿、魏烈丞、马戢武
作者:
罗见今
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年2期
页码: 
46-51
摘要:
韩席卿(1873-1925)、魏烈丞(1889-1944)和马戢武(1889-1958)都参加了辛亥革命,后来在开封成为中学校长。他们都坚持民主、科学的精神,自主办学;他们认为妇女教育在促进...
12.
民国乡村教育运动及其对特岗教师和大学生村官的启示
作者:
黄勇樽
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年2期
页码: 
52-54
摘要:
民国乡村教育运动对农村教育有着深远的影响。以陶行知、宴阳初、梁漱溟等为领头人的爱国知识分子发起了乡村教育试验运动;他们抱定科学务实的态度,在进行广泛深入的社会调查基础上,以各自的乡村教育理论...
13.
齐鲁大学的国学研究与现代启示
作者:
杜敦科
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年2期
页码: 
55-60
摘要:
19世纪20年代以后,随着齐鲁大学向世俗化和中国化的转变,国学研究工作开始在齐鲁大学兴起。齐鲁大学的国学研究曾取得骄人的成就,在其发展过程中表现出鲜明的特点。齐鲁大学国学教育的发展经验对我国...
14.
1940-1950年的澳门教育:澳门私立学校的管理
作者:
郑振伟
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年2期
页码: 
61-69
摘要:
本文主要运用澳门报章在1940-1950年间所刊登的报导,尝试整理私立学校在这个时期的管理情况。这十年是澳门教育发展的重要转变期,当中包括华视学会于1946年正式撤销,改由“教育行政委员会”...
15.
夸美纽斯的客观化自然教育思想初探
作者:
刘黎明
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年2期
页码: 
70-78
摘要:
本文从理论基础、自然教育目的、自然教育原则方面探讨了夸美纽斯的客观化自然教育思想,并给予了新的评析.指出了夸美纽斯对西方自然教育思想的发展所作出的杰出贡献。
16.
论文艺复兴时期欧洲高等教育发展的文化选择
作者:
欧小军
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年2期
页码: 
79-83
摘要:
高等教育发展与文化选择具有内在的必然联系。在欧洲文艺复兴的特定历史时期,以经院哲学为主要特征的宗教文化越来越不适应高等教育的发展,人文主义文化成为欧洲高等教育发展文化选择主要内容,贬抑神性,...
17.
苏霍姆林斯基的教师教育科研思想与启示
作者:
吴惠青 李冬杰
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年2期
页码: 
84-88
摘要:
苏霍姆林斯基的教师教育科研思想在其著作《和青年校长的谈话》中有集中的体现。他认为教师从事教育科研源于教育过程的复杂性,教育活动的情境性以及教师职业的创造性。他在开展教育科研的过程中以行动研究...
18.
超越“象牙塔”:美国州立大学模式对应用型高等教育的启示
作者:
柳友荣
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年2期
页码: 
89-92
摘要:
十九世纪美国西进运动和《莫里尔法案》(Morril Act)催生的州立大学,将服务社会变成大学的基本职能,是大学走出“象牙塔”的标志。高等教育大众化“后发国家”都可以在办学模式、院校合并、师...
19.
《卜子夏考论》序言
作者:
李慎明
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年2期
页码: 
93-94
摘要:
卜子夏,春秋时期晋国温邑人,就是现在的河南省温县人。他是孔子高徒,魏文侯、李悝、吴起的老师,《论语》主编之一。他的一些言论,如“四海之内皆兄弟也”,“仕而优则学,学而优则仕”,“博学而笃志,...
20.
边缘处的别样行走:《历史的背影——一代女知识分子的教育记忆》评介
作者:
于珍 李鹏
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年2期
页码: 
95-96
摘要:
晚清以降,在近代中国社会结构变迁、转型的过程中,沿袭数百年的科举制度,已不能再适应社会发展的需要,不得不退出历史的舞台,新式教育随之得到推广,现代学术体系也逐步被植入到教育体系中来,于是中国...
21.
论点摘编
作者:
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年2期
页码: 
97-98
摘要:
教育史研究的教育学内涵 刘庆昌在《教育科学》2012年第2期撰文指出,教育史研究的教育学内涵是一个需要澄清的问题,这将有利于教育史研究自身的进化。超越具体的教育历史事实,用思辨的方式追寻教育...
22.
投稿须知
作者:
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年2期
页码: 
F0004-F0004
摘要:
为提高刊物质量和处理稿件的效率,本刊将在稿件接收、文章编排等方面进行改进,请作者予以合作,稿件严格按照以下规范:
23.
二十世纪中国教育家画传丛书
作者:
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年2期
页码: 
F0003-F0003
摘要:
该套书依据教育家办学需求,着力于解决现今即使是专门从事教育工作的人,对怎样才是真正的教育家却也没有清晰认识的实际问题。旨在传承、传播中国二十世纪教育家的办学理念,弘扬其教育精神和优秀思想,促...
教育史研究辑刊基本信息
刊名
教育史研究辑刊
主编
曾用名
主办单位
中国教育科学研究院
人民教育出版社
主管单位
出版周期
季刊
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