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教师教育研究与评论2005年第2期出版文献
出版文献量（篇）
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教师教育研究与评论
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曾用名：
师资培训研究
主办单位：
浙江省高师师资培训中心
浙江师范大学
全国高校师资培训研究会
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
321027
地址：
出版文献量（篇）
795
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1. 卷首语刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2005年2期页码:摘要：
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 当前，高职院校的师资队伍建设的重点是“双师型”师资队伍建设、教师的学历提升和教学改革与科研水平的提高；文章对宁波职业技术学院现有的师资状况作了分析，提出了提升师资队伍水平的措施；并对师资队伍...
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 新世纪我国高校教师认证研究由于内外两方面的原因开始受到关注。我国高校教师认证研究主要集中在对我国高校教师认证制度、认证机构主体、认证机构设立、认证机构组成人员、认证标准等几方面。本文对近几年...
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 教师专业化的科学基础是教育科学原理和技术，教师的专业精神和管理制度等因素制约着教师专业化的发展。为有效提升教师专业化水平，有几种趋向值得关注：重视学科教学研究和教师实践性知识、构建教师发展学...
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 学习型组织理论以其思想的先进性、手段的时代性和方法的务实性，已日益成为迈向学习化社会的教师教育的理论典范，大力倡导并实践学习型组织理论，把各级教师教育机构建设成为学习型组织，构建新的教师教育...
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 从知识管理的角度研究当代教师专业发展，是将教师所拥有的知识当作组织的资本加以管理，通过鉴别、获取、利用、共享、创新、组织、存储的循环过程使得知识在组织中获得增值和精炼。本文从组织和个人两个层...
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7. 教育叙事研究刍议刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 教育叙事研究是近年来普遍受到重视的一种教育科研方法。本文从教育叙事的涵义入手，认为所叙之“事”应该具有问题性、情境性、亲为性；叙事研究面向教师生活，其研究过程和结论是开放的，研究的形式灵活多...
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 开展新一轮中小学骨干教师培训是新一轮中小学教师继续教育的重要组成部分，具有普遍意义、特殊意义和引领意义。在培训对象的产生、培训内容的更新、培训模式的改革和培训理念的重塑等方面应该在前一轮基础...
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 本文整理了中国期刊网全文数据库中1997-2003年收录的与“教育技术培训”相关的所有文献，并统计其年度分布情况以及按不同侧重内容的分布情况，最后根据统计数据和图表，分析了我国教师教育技术培...
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10. 校本教师培训价值取向管窥刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 探索厘清校本教师培训的价值取向，有助于我们深刻认识校本培训的基本精神和本质特征，准确把握校本培训的思想原理和运作规律，充分彰显校本培训的巨大潜力和发展前景，确保上千万中小学教师持久、全员、实...
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11. 对科学教育师资培养的几点思考刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 综合科学课程改革面临的最大障碍就是师资培养滞后的问题，本文面向基础课程改革的需要，简要分析了我国科学课程师资培养的现状及不足，提出了对科学教师培养的一些建议。
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12. 加强语文教育经验的理论提升刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 新课改的进行与新课标的颁布在为语文课程教学带来新的平台的同时，也给一些教师带来了教学上的无所适从感。因此，加强语文教育经验的理论提升具有重要意义，本文对语文新课程带来的问题作了思考，并进一步...
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13. 谈数学教师特有的专业素养刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 教师专业发展问题是国内外教育研究的热点。教师的专业发展主要集中在教师专业素质的提升上。专业知识、专业技能和专业情意的水平是构成教师专业素质的主要部分。据此，本文提出：作为数学教师，他特有的专...
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14. 做学习型教师 应对变革时代的挑战刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 变革时代的到来对教育提出了严峻的挑战。教师要应对挑战，必须做学习型教师。学习型教师成长的基础是教师专业自主权。做学习型教师必须完成四个转变：由传授知识到开发学生潜能；由职前学习到终身学习；由...
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15. 浅谈远程教育带来的负面作用刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 现代远程教育已经和正在对当代社会和教育领域带来了极其深远的影响。但同时也出现了一些亟待解决的问题，如教学观、学习观，学生角色错位、情感目标迷失、人际关系淡漠等等。相信对这些问题进行反思会有不...
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2005年2期页码:摘要：
教师教育研究与评论基本信息
| 刊名 | 教师教育研究与评论 | 主编 | 徐辉 |
| 曾用名 | 师资培训研究 | ||
| 主办单位 | 浙江省高师师资培训中心 浙江师范大学 全国高校师资培训研究会 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 321027 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0579-22824 | 网址 | |
| 地址 | 杭州天目山路148号 |
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