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教育科学文摘2008年出版文献
出版文献量(篇)
4554
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教育科学文摘
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曾用名:
河南师范大学学报:教育科学版
《教育科学文摘》是河南师范大学主办的教育类学术文摘期刊,秉承好中选优,精益求精的宗旨,摘编各类学报、教育专业期刊等社会科学类期刊上的最新教育研究成果,具有信息量大、权威性高、摘录面广、理论性强的特点。. 本刊立足大教育视角,从社会教育、学校教育、家庭教育相融合的角度精选、摘编,在大的社会背景下反映当前教育领域内重大理论建设成果和教育实践中存在的现实问题及成就,为广大教育工作者提供信息导航。
主办单位:
河南师范大学
ISSN:
CN:
出版周期:
季刊
邮编:
453007
地址:
新乡市建设东路46号
出版文献量(篇)
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目录
31.
高校资金安全管理宏观预警监测指标体系的构建
作者:
吴智鹏
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2008年1期
页码: 
26-27
摘要:
一般来说,高校资金管理风险具备四个特点:一是连续性,二是系统性,三是动态性,四是全过程性。选择指标和建立指标体系必须遵循六个原则:(1)目的性原则;(2)系统性原则;(3)动态性原则;(4)...
32.
湖南省独立学院学生教育消费满意度现状分析
作者:
何贤志 刘叶云 周飞
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2008年1期
页码: 
27-28
摘要:
独立学院在我国高等教育服务供不应求的背景下产生,并获得了长足发展,但独立学院所提供的高等教育服务质量如何呢?笔者以湖南省为例,选取湖南省3所独立学院,对其学生进行教育消费满意度调查,并与其母...
33.
高等教育成本分担原理的适用条件——一种定价理论的分析
作者:
王寰安
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2008年1期
页码: 
28
摘要:
教育成本定价是实施高等教育成本分担的重要条件。只有教育生产要素能够充分自由流动,教育成本才能对教育价格起到有效的调节作用,从而实现教育成本定价。
34.
基础教育质量监测的国际比较
作者:
李凌艳 李峰 辛涛
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2008年1期
页码: 
28
摘要:
科技革命推动的信息经济使基础教育及其质量的重要性日益突出,为了提高教育质量,各国纷纷开展大规模教育评价,进行基础教育质量监测。教育质量的内涵是多方位、全过程、多层次的。在内容上,既包括学业,...
35.
评估——作为院校亚文化的解析
作者:
刘康宁 张建新
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2008年1期
页码: 
29-30
摘要:
从文化学的视角看,评估文化属于院校文化范畴,是一种自然出现的亚文化,在院校文化建设中起到了非常重要的作用。然而,作为非主流文化的一种表现形式,评估文化也显现出一些负面现象,要营造健康向上的评...
36.
增值评价:一种绿色升学率理念下的学校评价模式
作者:
林志红 边玉芳
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2008年1期
页码: 
31
摘要:
增值评价以学校教育活动对学生预期成绩的增值为教育评价标准,用来判定学校对学生发展的影响,是一种绿色升学率理念下的发展性学校评价模式。与传统的学校评价模式相比,这种评价模式具有综合考察学生发展...
37.
教师专业化:困境与希望
作者:
郤江波
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2008年1期
页码: 
31
摘要:
教师专业的几个核心标准:(1)专业服务,服务是一个职业的根本要求,尤其在西方更是把服务放到了专业标准的首要位置。(2)专业知能,这包括专业知识、专业技能和专业训练,是任何一个职业想成为专业的...
38.
论教师的专业自觉
作者:
舒志定
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2008年1期
页码: 
31-32
摘要:
教师专业化的实质是教师专业自觉,研究教师专业自觉是研究教师专业化策略的前提。理解教师是理解教师专业化的前提:(1)从人的本质特征反思教师专业发展的基本要求;(2)尊重教师多样化发展需求,规划...
39.
教师教学能力发展管见
作者:
刘亚辉 盛国刚 赵冰
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2008年1期
页码: 
32-33
摘要:
教师的教学能力是影响教学质量的关键因素。从教师教学活动全过程的三个阶段分析教师的教学能力,可以归结为三种——教学认知能力、教学操作能力和教学监控能力。
40.
教师专业自主:困境与出路
作者:
张丽珍 楼世洲
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2008年1期
页码: 
32
摘要:
我国教师职业正朝“专业化”方向迈进,但由于各种复杂因素的限制与束缚,教师仍无法拥有足够的专业自主权。从多个层面分析和透视教师专业自主的现实困境,探讨其影响机制和变革之路,才能有效提高教师专业...
41.
我国音乐教师教育存在的问题与思考
作者:
徐敦广
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2008年1期
页码: 
33-34
摘要:
高师音乐教育的培养目标,是培养合格的音乐教师。然而今下的音乐教师教育存在许多问题,学校音乐师资不足的现状与某些音乐教育专业毕业生就业难的现象警示我们,不仅要注意音乐专业培养目标的共性,还要体...
42.
论教师的社会性不足及其补救
作者:
刘淑兰
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2008年1期
页码: 
33
摘要:
学校教育脱离社会现实生活的问题,越来越引起社会各方面的广泛重视。至于为什么会产生这样的问题,原因是多方面的。作者认为其中一个被忽视的、也是直接的原因,就是教师的社会性不足。
43.
以人为本与当代师德建设
作者:
王宏伟
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2008年1期
页码: 
34-35
摘要:
师德建设对于校风、教风、学风建设有着重要的影响,是学校文化和学校精神的重要内容。同时,师德建设对于其他行业的道德建设有着重要的示范和带动作用。加强师德建设,对于中华传统师德的继承与发展以及当...
44.
教师风格塑造力探析
作者:
杜月菊
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2008年1期
页码: 
35-35
摘要:
教育的核心竞争力在教师,教师的竞争力在教师的风格塑造力。教师的成长离不开自己的内在修炼和外在环境的熏陶。在教育教学过程中,每个教师因为自身条件、学识水平、面临环境和教学对象等诸多要素不同,所...
45.
教师教学观念转变的条件与策略
作者:
周先进 靳玉乐
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2008年1期
页码: 
35-36
摘要:
教师教学观念的转变绝不是线性的、简单的过程,而是一个非线性的、复杂的系统工程,它的转变依赖于一些客观和主观的条件。它的客观条件主要体现在:反思性教学文化的形成;校本教研制度的建立;考试评价改...
46.
新课程改革与教师角色转型
作者:
王艳玲
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2008年1期
页码: 
35
摘要:
教师角色转型是教育改革和社会发展的必然要求,是新课程改革的应有之义;新课程倡导课程实施由“忠实取向”向“创生取向”的转变,蕴含了教师形象从“忠实执行者”向“反思性实践者”的转变。新课程背景下...
47.
个体与组织:教师自主性的二重维度
作者:
苏尚锋
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2008年1期
页码: 
35
摘要:
教师自主性是教师个体人格特征与专业社会化程度的综合表征,它不仅反映了教师个体之间的行为、态度、性情等方面独立性、主动性差异,还是国家教育改革的宏观政策与学校微观政治的具体体现,表现为外部组织...
48.
中小学教师专业发展面临的困境及对策研究
作者:
陈芬萍
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2008年1期
页码: 
36
摘要:
目前中小学教师专业发展面临的困境主要表现为:(1)教师队伍规模庞大、分布不平衡、结构不合理,使得教师专业发展的难度加大;(2)教师个体生存环境较为自闭,使得教师专业发展的内在动力不强(3)教...
49.
关于新课改背景下小学教师继续教育课程设计的思考
作者:
金红英
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2008年1期
页码: 
36
摘要:
我国现行小学教师继续教育课程设计存在的问题:(1)课程设计的理论基础存在偏差;(2)课程目标单一,缺乏全面性;(3)课程内容陈旧,缺乏实效性;(4)课程组织单一,缺乏多元化;(5)课程实施模...
50.
中国大学文化的缺陷与建设
作者:
覃柳云
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2008年1期
页码: 
36-37
摘要:
中国大学文化的缺陷表现在:大学精神文化的衰微、大学制度文化的僵化、大学行为文化略显片面、环境文化无特色。
51.
论学校文化生态
作者:
杨孝如
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2008年1期
页码: 
37
摘要:
学校是一个相对独立的文化单元,形成了独特的文化生态。从文化群这一角度来解析,学校文化生态要素主要包括领导者文化、教师文化、学生文化和职工文化。这些要素相互勾连,相互影响,形成了层级文化关系、...
52.
大学与北京的文化品格
作者:
常书红
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2008年1期
页码: 
37
摘要:
北京的文化品格,集中地体现为一种“首善文化”的品格。“首善”一词最早出自《史记·儒林列传》,意谓实施教化自京师开始,京师为教化的起点和先导。
53.
关于校训的思考
作者:
张颖
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2008年1期
页码: 
37
摘要:
目前一些学校校训千篇一律、流于形式、缺乏感染力,同时未能发挥其应有的作用。
54.
整合与重构:多校区大学校园文化建设的新视阈
作者:
侯治水 郑洁
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2008年1期
页码: 
38-39
摘要:
大学作为一个独立的法人主体,需要形成一个广泛认同的大学精神和文化归属,而多校区大学面临着文化归属与认同的矛盾。迥异的校园文化遇在一起,必然带来办学理念、价值观念、工作方式、管理制度等各方面的...
55.
官本位思想对学校人际关系的消极影响及其对策
作者:
韦桂美
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2008年1期
页码: 
39-40
摘要:
官本位指的是一种以官为本、以官为贵、唯官是从的社会群体心理,也是一种一切为了谋求官位、一切以官员的利益为中心和行动准则的价值观,它以对官职的无限崇拜与对上级的惟命是从为主要特征。官本位思想在...
56.
大学和谐文化与创新文化的关系
作者:
李四平
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2008年1期
页码: 
40
摘要:
和谐文化是大学文化的重要目标,创新文化是大学文化的本质属性。大学和谐文化是大学的精神文化、制度文化以及物质文化和谐共生的复杂体系。但大学文化的和谐可以有不同的表现形式,重点有大学的理念和谐、...
57.
学校制度文化的现实缺失与建设取向
作者:
史根林
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2008年1期
页码: 
40
摘要:
学校制度文化折射出学校的价值观念、管理理念。正视学校制度文化建设的现存不足进而确立起科学的建设取向,有助于人本思想在制度管理实践中的落实,推动学校从“刚性管理”、“刚柔并济的管理”向“柔性管...
58.
人文关怀和独立精神——真正意义上的永恒的“大学之魂”
作者:
王冀生
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2008年1期
页码: 
40
摘要:
大学是充满理想的,并为实现这个理想进行着长期坚持不懈的奋斗。西方大学从古希腊亚里士多德古典人文主义的“自由教育”思想到德国威廉·冯·洪堡“自由的教学与学术研究相结合”的崭新理念到美国“融入社...
59.
做成一个人——道德教育的根本指向
作者:
鲁洁
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2008年1期
页码: 
41-42
摘要:
在人们的日常生活中,在一般人的心目中,常把“成人”视为最高的价值追求。“人要活得像个人的样子”,是人们普遍寄予人自身的期待。
60.
学校如何传播核心价值观
作者:
王啸
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2008年1期
页码: 
42-43
摘要:
社会主义和谐社会的重要特征是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处,其中每一个维度都值得中国人在当下和未来认真思考。德育工作者如何把这种核心价值观在课堂上展示出来...
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教育科学文摘
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