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赤峰学院学报:作文教学研究期刊
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赤峰学院学报:作文教学研究2010年第6期出版文献
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
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赤峰学院学报:作文教学研究
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投稿
曾用名:
作文教学通讯
主办单位:
赤峰学院作文报社
ISSN:
1673-2596
CN:
15-1341/C
出版周期:
双月刊
邮编:
024000
地址:
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
出版文献量(篇)
6687
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目录
31.
从中美高考作文差异认识中美文化差异
作者:
李思遥
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年6期
页码: 
6-8
摘要:
高考作文的命题方式对中学语文作文教学有着非常大的示范和指导作用,对高中语文教学尤其如此。老师在教学中的作文命题常常以高考作文为目标,学生也常常是以提高高考作文分数为目的选择读物。而中国高考作...
32.
中考作文教学策略
作者:
鲍国馨
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年6期
页码: 
8-10
摘要:
中考作文指导应是一项有计划的、科学的、系统的教学活动。本文就分析考情、细化分层、传授技巧、量化训练四个方面提出了指导方案。
33.
分项训练阅读 化解写作难题——农村初中作文教学改革的实践及体会
作者:
夏波
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年6期
页码: 
10-12
摘要:
长期以来,农村中小学作文教学一直是个"老大难"的问题,学生无话可写,教学难有起色。怎样从根本上解决长期存在的"作文难"问题,培养学生写作能力,让学生具有自己会写的本领?几年来,我们在作文教学...
34.
让课堂练笔焕发光彩
作者:
孟湘辉
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年6期
页码: 
12-13
摘要:
《语文课程标准》提出:"语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。"提高学生的语文素养,归根到底是提高学生运用语言文字的能力和人文意识。
35.
在思想交流中撞击写作的火花
作者:
王芳
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年6期
页码: 
16-17
摘要:
教学中发现学生写作素材枯竭,即使有素材也是既陈又旧;说理肤浅,浮于表面。深思个中原因,缘于学生阅读面狭窄,在高三大量的习题训练中,学生失去了自由阅读的空间,
36.
谈语文课堂中的“随文练笔”
作者:
翁丹芳
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年6期
页码: 
18-19
摘要:
《语文课程标准》指出:语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,
37.
以批注阅读切入,促写作能力提高
作者:
孙昌顺 郑德升
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年6期
页码: 
19-20
摘要:
《语文课程标准》指出:小学生要"具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,
38.
画外音
作者:
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年6期
页码: 
21
摘要:
1952年,老舍拜访齐白石。老舍出了个《哇声十里出山泉》的题目,请92岁的白石老人作画。"蛙声十里"是一种听觉形象,用画面的视觉艺术表现,难度很大。
39.
浅谈三年级作文起步教学的艺术性
作者:
温岚
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年6期
页码: 
25-26
摘要:
新颁布的小学《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确在提出了以下阶段性目标:"留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。
40.
浅谈小学生的写作能力
作者:
刘珍玉
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年6期
页码: 
27-28
摘要:
作文是学生运用语言文字主观能动地反映客观现实,表达思想情感的过程。长期以来,怕写作文、厌写作文己成为小学生作文严重的心理障碍,导致作文教学高耗低效,
41.
浅谈新课标下的作文教学
作者:
沈军
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年6期
页码: 
29-30
摘要:
作文教学是语文教学的一大难题。学生难学,难写;难在无话可说,无事可写,无情可抒。教师难教,难改。这个问题的确值得研讨一下。《语文课程标准》指出:
42.
强化作文指导 培养审美情趣
作者:
王晓明
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年6期
页码: 
33-34
摘要:
语文学科应重视提高学生的审美情趣,促进德、智、体、美的和谐发展,这是《语文课程标准》中明确提出的要求。而作文教学在整个语文教学中占有十分重要的地位,语文教师则应该在作文指导过程中同时对学生进...
43.
小学作文起步教学情感引领案例谈
作者:
胡淑君
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年6期
页码: 
46-48
摘要:
解读《语文课程标准》,我们看到小学低年级的习作要求懂得"写作是为了自我表达和与人交流",让学生"珍视个人的独特感受"。写作初始阶段的目标设定,
44.
淡妆浓抹应相宜——摭谈多媒体技术在语文教学中的现状及思考
作者:
郝泽茂
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年6期
页码: 
48-49
摘要:
在新课改中,多媒体技术作为一种新的教育教学技术,进入了语文课堂教学,打破了单调的空间限制,丰富了语文教学形式,但其应用于辅助课堂教学还处于摸索阶段。本文拟从多媒体技术在应用中的"误区"入手,...
45.
网络文学对高中生写作的影响分析
作者:
杨道州
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年6期
页码: 
51-52
摘要:
高中生日益盛行的网络文学阅读与网络写作引发的写作状态新变,冲击着当前的高中写作教学。通过分析网络文学对高中生的写作产生的影响,来寻找新世纪高中写作教学改革的突破口。
46.
嘲弄打油诗
作者:
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年6期
页码: 
55
摘要:
清朝末年,有人写“打油诗”:少小须勤学,文章可立身。满朝朱紫贵,尽是读书人。有人改为:少小休勤学,文章误了身,辽东三百卫,尽是读书人。
47.
回归生活,应用文教学更轻松
作者:
曾秀琴
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年6期
页码: 
56-57
摘要:
应用文教学在中等职业技术学校占有重要地位。从教学实践得知,照本宣科,墨守成规只会使学生厌烦,只有回归生活,应用文教学才会更轻松有效。教师通过精心引导,创设相应的生活情境,采用模拟教学,创设机...
48.
农村小学生作文困难的成因与策略探讨
作者:
齐秋珠
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年6期
页码: 
65-67
摘要:
一提起作文,许多老师和学生就头疼。农村孩子更是怕作文。面对作文,学生不知道怎么写,写什么。老师也对怎么教,教什么很困惑。本文就"农村小学生作文困难的成因与策略"谈谈自己粗浅的看法。
49.
小学生应强化作文训练
作者:
陈真真
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年6期
页码: 
68-69
摘要:
学生习作存在的问题,其原因是多方面的。如果细加分析,许多问题的产生和作文的不良习惯有关系。根据对小学生作文教学的要求,小学生应该养成的作文良好习惯。这习惯表现在以下几个方面。
50.
用激趣、实践、评价引领学生自主作文
作者:
陆娟娟
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年6期
页码: 
74-75
摘要:
有个教育家曾经做过这样一个实验:在讲台上放只公鸡,再撒把米,接着按住公鸡的头硬逼着公鸡吃米,结果公鸡拼命挣扎,不肯吃。乍一听,这个故事有点好笑,再仔细想想,
51.
作文激趣三招——一次成功的作文辅导获得的启示
作者:
曾蓉珍
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年6期
页码: 
81-82
摘要:
谈到学生作文状况时,时常可以听到这样的言论:中学生作文能力靠的是小学的功底,否则要想教会学生作文,那几乎是不可能的事!一度我也这样认为,体现在教学上自然就是对作文指导不太上心了。可亲身经历的...
52.
两个成语解
作者:
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年6期
页码: 
92
摘要:
悬壶济世:《后汉书·费长房传》载:"市中有老翁卖药,悬一壶于肆头。"汝南一老翁卖药,在药肆上挂一壶,每天卖完药,
53.
呼唤习作和评价的原生态
作者:
靳庆华
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年6期
页码: 
94-95
摘要:
习作和评价呼唤原生态。"原生态"习作贴近儿童生活,突出习作的真实、真话、真情,折射"我"眼中的世界。原生态的评价要求能明确、文从字顺表述自己的意思,能根据日常生活的需要进行自由表达。表情达意...
54.
学生才是作文评改的主人
作者:
娄丽娜
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年6期
页码: 
98-99
摘要:
在"究竟谁才是作文评改的主人"这个问题上,长期以来特别是在一些领导的心中存在着这样的偏见和误区:认为让学生评改作文是老师在为自己偷懒寻的合适的借口。
55.
吟诗御盗
作者:
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年6期
页码: 
100
摘要:
郑板桥吟诗御盗事,已广为人知。无独有偶,明人沈文卿也曾吟诗御盗。一日,沈文卿正居住在家里,一个小偷潜入其家。沈文卿遂吟诗一首,云:
56.
走出作文批改的误区
作者:
杨富强
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年6期
页码: 
101-102
摘要:
作文批改是作文教学过程中必不可少的环节。好的作文批改,既能激发学生的习作兴趣,又能教会学生自主修改能力并养成良好习惯,还能提高学生语言修养,提高思维表达能力。
57.
注重阅读引导 提高阅读理解能力
作者:
唐火贵
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年6期
页码: 
115-116
摘要:
阅读的过程就是读者跟文本相互交流、对话的一个过程,是极其个性化的一种行为。这种行为,是无人可以替代的。所以,对于文本的理解,不是靠老师的讲解、灌输就能得到的,
58.
小学语文教学的创新
作者:
孙晓芹
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年6期
页码: 
121-122
摘要:
创新教育主要体现在教育观念上,渗透在教育活动中,旨在培养学生的创新意识和科学的学习态度,为学生今后的更高层次的独创能力的养成,打下良好的基础。
59.
让旁逸斜出的枝叶在学生心里开出智慧之花
作者:
沈小娟
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年6期
页码: 
122-123
摘要:
在语文课堂上我们会发现很多的执教者为了流畅地完成自己的教学预设,对课堂中出现的"节外生枝,旁逸斜出"的现象或采取淡化处理回避的态度,
60.
语文课堂教学歌唱环节的预设与生成教例微型点评
作者:
王建华
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年6期
页码: 
126-127
摘要:
在语文课堂教学中,音乐作为一种辅助手段,适当介入教学环节中,能够起到调节气氛、创设情境、深化感情,陶冶人的情操、净化人的心灵的作用。它会激发学生兴趣,
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赤峰学院学报:作文教学研究基本信息
刊名
赤峰学院学报:作文教学研究
主编
王品德
曾用名
作文教学通讯
主办单位
赤峰学院作文报社
主管单位
内蒙古自治区教育厅
出版周期
双月刊
语种
ISSN
1673-2596
CN
15-1341/C
邮编
024000
电子邮箱
zwjxyj@163.com
电话
0476-83809
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