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赤峰学院学报:作文教学研究期刊
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赤峰学院学报:作文教学研究2013年第2期出版文献
出版文献量(篇)
6687
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赤峰学院学报:作文教学研究
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投稿
曾用名:
作文教学通讯
主办单位:
赤峰学院作文报社
ISSN:
1673-2596
CN:
15-1341/C
出版周期:
双月刊
邮编:
024000
地址:
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
出版文献量(篇)
6687
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目录
1.
无痕的智慧———新课标下小学语文教材内“读写融合”的实践思考
作者:
符亚文
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年2期
页码: 
7-10
摘要:
实现语文教学工具性和人文性的无痕融合,达到多维立体,水乳交融的最佳教育教学境界是小学语文教材内“读写融合”教学实践的核心价值观。定准目标,吃透文本,抓准读写结合点;读、思、讲、练有机结合,遵...
2.
抓点小练笔有效提高学生的语文能力
作者:
江志娟
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年2期
页码: 
10-13
摘要:
小练笔应找准落实点,扣准时机点,细实评价点,以读定写,以写导学,从而改变当前语文课堂存在着的为写而写的硬练笔,随机而写的空练笔,缺失指导的浅练笔,评价不明的假练笔。达到通过随文练笔有效提高学...
3.
作文教学呼唤创新
作者:
孔凡花
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年2期
页码: 
13-14
摘要:
“教育是艺术,艺术的生命在于创新。”素质教育的关键是创新教育,实施创新教育才能培养创新人才。语文教学要按《语文课程标准》,将创新理念贯穿于教学的各个环节,无论是让学生在广泛的阅读中汲取知识、...
4.
论高中作文教学的有效性
作者:
刘峰
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年2期
页码: 
15-16
摘要:
当前的高中作文教学仍面临着低效的困境。师生在作文教学中付出多,收效少,高中生的写作能力难以得到有效提高。从教学实际来看,目前主要的问题是:对高中作文教学的认识存在误区,有效教学的理念缺失,作...
5.
作文要培养学生勇敢品质
作者:
刘木英
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年2期
页码: 
19-20
摘要:
"作文难,作文难,提起作文就心烦。"的老调唱了几十年,但仍然没有改变作文教学的现状。现在又有学生唱起了"怕作文,作文怕,要写作文我就趴下。"很多学生因为得不到教师的正确引导,丧失了学习作文的...
6.
小学习作教学中要重视情感的催化作用
作者:
赵琴
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年2期
页码: 
21-22
摘要:
"课标"指出,小学生作文,就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事,用恰当的语言文字表达出来。按理说,写出来的文章应该是各具风采,有着鲜明的个性特征的,但事实并未如此。一、我的...
7.
让作文回归本真
作者:
李小燕
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年2期
页码: 
23-24
摘要:
学生一提起作文,就叫苦连天,都说:"写作烦,写作难,写作难以上青天。"作文究竟难在哪里呢?无非是不知写什么和不知怎样写两个问题。正因为学生的作文不知写什么好,因此他们的习作经常出现"假"、"...
8.
让作文在生活中鲜活起来
作者:
郑晓岚
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年2期
页码: 
24-26
摘要:
每每遇到作文课,很多学生就像霜打的茄子——蔫了。究其原因无非就是无事可写,无话可说,即使绞尽脑汁七拼八凑好不容易成文了,作文内容也都是千篇一律,缺少童真童趣,毫无新意、个性可言。归其类别,主...
9.
小学作文生活化探讨
作者:
毛凤霞 王玮
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年2期
页码: 
29-30
摘要:
传统小学作文课的教学模式,往往都比较单调死板,不够贴近生活,其所采用的大多是粉笔加黑板的形式,主要依靠的是老师的讲解,但这样的课堂氛围往往不够活泼,课堂效率也不高。笔者认为,作文的源泉是生活...
10.
走进文本 感悟写法 汲取精华 仿写生花
作者:
倪永福
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年2期
页码: 
30-32
摘要:
朱作仁先生指出:"模仿是基本的写作手段。小学生善于模仿,更需要模仿,小学生的作文训练是一个由模仿到创造的过程。照着范文仿写,仿中练功,仿中求异,从仿到作,由俗入雅,这是小学生写作的基本规律。...
11.
把握写作规律提高作文教学的有效性
作者:
杜林
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年2期
页码: 
39-40
摘要:
作文有没有规律可循以及作文的规律是什么,我们怎样在语文教学中教给学生一些写作规律,学生怎样才能通过我们的语文教学掌握一些写作的规律等,都是每个语文人应该考虑的问题。写作首先是学生的一种语言实...
12.
农村学生起步作文教学之我见
作者:
蒋建章
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年2期
页码: 
44-45
摘要:
习作教学是小学语文教学的重要组成部分,是培养学生运用祖国语言文字表达思想,交流情感的主要渠道。所以,提高习作课堂教学效益,让学生想写会写是每个语文老师必须面对的一个课题。笔者不揣浅陋之见,就...
13.
小学作文教学的几点思考
作者:
张玉媛 董发书
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年2期
页码: 
45-46
摘要:
小学时期是人类学习生涯中最为基础且相对系统的学习阶段。在此之前,学生思维概念中对"学习"的认识几乎为零。因而小学生在学习的过程中,受到来自外界条件的干涉,将对其主观的学习热情、学习倾向乃至学...
14.
让学生写作变“苦”为“乐”
作者:
陈云
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年2期
页码: 
54-55
摘要:
为什么学生怕写作?写作的内容往往空泛,脱离生活实际,究其原因就是没有写作的源泉。学生在教学中总是处于被动的地位,对写作失去了信心,从而形成恶性循环。如何让学生的笔不再沉重,变习作的"苦"为"...
15.
如何提高学生写作水平
作者:
杨昌财
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年2期
页码: 
56-57
摘要:
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。对学生来说,它是一种综合性最强,难度最大的作业。因此学生怕作文是一种普遍现象,也始终困扰着教师。那么,...
16.
浅谈新课改下培养小学生作文兴趣
作者:
夏常青
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年2期
页码: 
60-61
摘要:
随着语文课程改革的不断深入发展,学生写作能力的培养已经成为每一位语文教师高度重视的问题,怎么提高学生的作文水平,也是教师们一直在探索的问题。在小学作文教学中,许多小学生都怕写作文,感到作文难...
17.
文心,贵在兴趣
作者:
卢红霞
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年2期
页码: 
61-62
摘要:
苏霍姆林斯基说:"每个儿童就其天资来说都是诗人,只要在教学方法上,打开创作的源泉,就能使琴弦发出美妙的乐声。"课标强调:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注实际...
18.
有山皆图画 无水不文章——农村小学作文教学资源的开发和利用
作者:
上官美英
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年2期
页码: 
64-65
摘要:
作文是学生观察生活、积累生活、品味生活以及运用语言文字表达生活的统一体,它是听说读写能力的综合运用。作文教学历来成为教学中的难点,在农村学校的表现尤为突出。老师挖空心思地教,学生硬着头皮"挤...
19.
放飞想象 直抒胸臆
作者:
廖权生
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年2期
页码: 
69-70
摘要:
我经常看到许多学生写的作文非常不细致,内容单薄,好似蜻蜓点水,三言两语就没有了,这主要是缺乏想象的原因。什么是想象?想象就是想不在眼前的事物的具体形象,想象和联想不同,想象是创造新事物的过程...
20.
低年级口语交际教学初探
作者:
张志刚
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年2期
页码: 
70-71
摘要:
口语交际是新教材的一项改革,它是现代公民必备的能力,是语文教学一个新的学习领域。口语交际的目的是培养学生口语交际的基本能力,学生学会倾听,学会表达与交流,并在各种交际活动中,初步掌握文明的人...
21.
创新评语写法 促进作文教学
作者:
曾新平
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年2期
页码: 
78-80
摘要:
评改是作文教学的重要一环,给学生书写作文评语,则是这一环节的点睛之笔。学生写作兴趣的培养、写作水平的提高,与教师准确、全面、公正的评语密切相关。从创新角度来讲,作文评语不应该仅仅是对学生作文...
22.
浅谈小学生作文评价的有效性
作者:
赵厚苹
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年2期
页码: 
80-81
摘要:
面对作文评价,语文教师常常感觉到付出许多,效果欠佳。分析个中原因,很重要的一条是我们在作文评价活动中忽略了学生的心理需要,没有在学生主体需要的基础上开展评价。基于以上认识,我在教学中从学生心...
23.
在比较中升华——《生存状态》作文评讲
作者:
王芳
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年2期
页码: 
85-86
摘要:
古罗马著名学者塔西陀曾说:"要想认识自己,就要把自己同别人进行比较。"比较是认识事物的基础,是人类认识、区别和确定事物异同关系的最常用的思维方法。因为只有比较,才有鉴别;只有鉴别,才有认识。...
24.
从恐龙说开去——语文综合实践活动课案例
作者:
张雁
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年2期
页码: 
88-90
摘要:
一、活动主题的提出《小学语文教学大纲》中提出:培养学生的合作意识,获得亲身参与研究性探索的经验。语文教学要强调学习与学生现实生活的联系,培养学生观察生活的兴趣。语文学习要强调能力的培养,提高...
25.
大处着眼 小处着手——小学语文“单元整组教学”的思考与实践
作者:
杨丽佳
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年2期
页码: 
96-99
摘要:
人教版课标实验教材从导语到课文到《语文园地》,都始终以一个专题贯穿其中,专题编排内容丰富:有以"体裁"为线索的,比如童话单元;有以"人文"为线索的,比如父母的爱;有以"内容"为线索的,比如动...
26.
小学语文作业反馈的有效策略谈
作者:
朱月弟
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年2期
页码: 
104-106
摘要:
针对当前作业反馈低效,缺乏人文意识的现状,从作业反馈的有效方法、多样化形式以及评价激励等方面进行探索,走进学生的最近发展区,给予学生学习动力,从而提高教学效率,促进学生的可持续发展。
27.
苏教版高中语文教材中文言文注释的问题
作者:
赵丽丽
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年2期
页码: 
106-107
摘要:
文言文字、词的注释,体现一部教材的质量。苏教版高中语文教材自2005年试用以来,已经过不断修改和校正,但在文言文注释方面仍有不够完善的地方,个别词条的释义有待推敲,个别词义当注而未注,吸收新...
28.
如何培养学生自主学习的意识
作者:
杨昌彩
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年2期
页码: 
108-109
摘要:
素质教育是以学生为主体的教育,学生是学习的主人。所以在实施素质教育过程中,要注重培养学生自主学习的意识,促使学生在教学活动中自主去探索、去思考,从而达到最佳的教学效果。
29.
中学语文教学的美育内涵探微
作者:
祁利莹
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年2期
页码: 
117-119
摘要:
在语言学习中重视审美教育,可谓由来已久。早在两千多年前,我国著名的思想家和教育家孔子便十分重视对于"诗"的学习。他认为,"诗可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君,多识于鸟兽草木...
30.
无言的感悟更精彩
作者:
沈争
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年2期
页码: 
119-120
摘要:
《语文课程标准》提出:在阅读教学活动中,逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的,有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。"阅读教学中教师...
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赤峰学院学报:作文教学研究基本信息
刊名
赤峰学院学报:作文教学研究
主编
王品德
曾用名
作文教学通讯
主办单位
赤峰学院作文报社
主管单位
内蒙古自治区教育厅
出版周期
双月刊
语种
ISSN
1673-2596
CN
15-1341/C
邮编
024000
电子邮箱
zwjxyj@163.com
电话
0476-83809
网址
地址
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
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