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中小学数学(初中版)2014年第3期出版文献
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中小学数学(初中版)
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《中小学数学》忠诚执行党的教育方针，以十八届三中全会关于深化教育领域综合改革的要求为己任，按照教育部的要求或部署，在中国教育学会的领导下，为提高中小学数学教学质量、发现并推广先进的数学教学改革经验提供思想、理论和方法，为数学教师备课提供切实可用的资料或经验，同时将办刊重点放在培育新的教学人才及鼓励创新上。在我国中小学数学教育领域发挥了重要作用。
《中小学数学》是数学教育工作者的...
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主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
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1. 用频率估计概率的数学背景刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 在实际生活中，有许多问题的概率都难以精确计算，例如，男、女孩出生概率，英语字母的使用概率，遭受意外伤害的概率等．因此，人们往往通过做大量的重复试验或统计，用事件发生的频率去估计概率．那么，用...
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2. 被教科书认可的错误刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 函数的图象是研究某数x和用这个数表示的算式y=f（x）的值的关系的重要载体,函数图象可以直观地表示某数x与这个数表示的算式，
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3. 去最分评价制的科学性分析刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 问题的提出 在讨论教材中关于去最分评价的一段材料时，课堂上一个学生举手发言；老师，我不赞同去最分评价，因为去最分评价并不科学．我说你可以挑战教材的观点，不过，你应该有令人信服的理由．这个学...
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4. 小教具，大收获刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 在现代信息教育技术飞速发展的今天，数学课堂上多种媒体相互结合，充分地发挥各种技术手段的长处，把一节数学课上得精彩纷呈的案例比比皆是．但有时还是觉得与学生隔着那么一段距离，不如活生生呈现在眼前...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 一年一度的数学中考牵动着广大学生与家长的心，也关系着广大数学教师及学校的业绩，各学校在追求新授课环节完成有效的同时，越发讲求中考复习的策略与方法了，提升考前复习的实效，是学校校本教研的重要课...
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6. 谈对“回顾”环节的认识刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 无意中看到一个名词“匿而不会”，细细琢磨，学生在数学学习中，还真是存在很多这样的情况：（1）“数学中‘π’是指的什么？圆周率．那圆周率又是指的什么？学生答不上来；（2）‘SSA’这种判定三角...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 人教版八年级数学下册中角平分线这一节内容共分三部分：即角平分线的性质（以例题出现）、判定定理（议一议）及用尺规作角平分线（做一做）．从编者意图来看，这三部分内容不是简单的铺陈，应该是层层递进...
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8. 一道几何最值题的求解误区刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 下面的题目或类似的题目，在教学和考试中经常出现，其条件与“将军饮马问题”的条件相似，解法、结论与“将军饮马问题”完全不同，但在教学中却经常被混为一谈．
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9. 是与非的选择刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 前不久，在数学课上有这样一道选择题：已知实数x满足：x^2＋1/x^2＋1/x=0，则x＋1/x的值为（）
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10. 构造法解综合性几何题刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 综合性几何题的困难主要集中在两个方面：一是怎样作辅助线？（目的是构造成基本图形）二是怎样探索证题思路？〈目的是要明确推理链的具体内容与推理链之间的连接）而构造正方形的方法就能较好地解决这两个...
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11. 短信发送问题与疾病传染问题的区别刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 数学，源于实际服务于生活．如果我们在平时的教学中，根据所学的内容就地取材，改编一些贴近生活，新颖而富有时代感的例题，让学生切身体会到数学就在身边，就能激发学生学习数学的兴趣，进而培养学生分析...
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12. “函数”教学设计刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 一、教学目标 1．通过简单的实例，体会常量与变量的意义． 2．通过实例，了解函数的概念，并能说出一些函数的实例．
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13. 探究活动使概念教学更精彩刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 本文以八年级《数学》下册第四章第一节“线段的比”（第一课时）为例，就如何教好数学概念，谈一点个人的看法．
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14. 准确理解众数的概念刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 为写《〈数据的分析〉小结与复习》的稿件，从近两年的数学中考题中选编一些相应的训练题，选题时发现有结构类似，但实质相差较大的几道选择题和填空题，这些题都考查了众数的概念．正是因为实质相差较大，...
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15. 一道中考试题的解法探析及拓展刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 1．题目呈现 （2013．天津第18题）如图1，将AABC放在每个小正方形的边长为1的网格中，点A、B、C均落在格点上．
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16. 初一编题慎用初三图刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 近期在初一“代数式”教学中遇到两道习题，从计算的角度看答案没有问题，仔细研究图形却发现题目给出的数据与实际图形矛盾，在初一命制类似习题时需慎重对待．
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17. 由一道数学作业题引发的引导刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 在上完七年级数学（人教版）下册“一元一次不等式组”后，我给学生布置了这样一道作业题：
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18. 在“议一议”中培养能力刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 北师大版《数学》七年级上册151页“议一议”题目如下： 育红学校七年级学生步行到郊外游行．（．1）班的学生组成前队，步行速度为4千米／时，（2）班的学生组成后队，速度为6千米／时．前队出发...
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19. 一道课本习题的探究式教学与变式刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 本文以一道课本习题的探究式学与教，与广大同行共同关注学生学习方式的培养，以提高学生持续、自主学习的能力．
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20. 倍比法巧解相似问题例谈刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 冀教版九年级数学上册第二十九章为“相似形”，通过对本章的学习，学生在对“利用相似三角形的性质解决一些实际问题”中出现了应用障碍，具体表现为应用类型题求解，如教材第90页复习题C组第3题：
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： “动态问题”在初中数学中占有重要位置，在渗透考察运动变化的问题中，集多个知识点为一体，集多种数学思想于一题．这类题型不仅能全面的考查学生的实践操作能力、空间想象能力以及分析问题和解决问题的灵...
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22. 攀登未知高度的顶峰（续三）刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 十一、自然数与加乘运算 人们为什么要研究自然数？研究自然数为什么要把功夫放在素数上？这是值得搞清楚的问题。
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23. 话说师生课堂互动刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 在一次初中青年数学教师优秀课评比活动中，有14位教师执教的课题都是“圆周角”，其中一节课的意外师生互动过程尤其引起我的思考，总想对此“说”点什么，我不是想“说”上课的学生和老师，而是想“说”...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 生本化教学凸显学生的主体地位，创设民主、平等、自由、和谐的课堂气氛，鼓励学生探索与创新，最大限度地激发学生发表自己观点的欲望，调动学生的学习积极性．学生们能自主学习、合作探究、大胆展示、质疑...
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25. 再谈“用字母表示数”刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 关于“用字母表示数”这个知识点在课标教材中的编排位置，我在《“从用字母表示数”看“课标教材”与“大纲教材”》（发表在《中小学数学》初中版2008年第1-2期上）一文中主要从人教大纲版（我国在...
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26. 中考前最后一轮复习课可以这样上刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 中考前一般都会安排两轮的复习，有的学校甚至会安排三轮，首轮为全面复列，把六册教材的所有知识点都重新整理‘遍，再配上对应的练习加以巩固；最后一一轮则是通过不断的做各地的中考题或者中考模拟题，加...
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27. 期中与期末试卷命制的选题与改编刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 考试是学校的一项常规工作，是对学生的学与教师的教的一次阶段性的评价．而评价是否合理，是否有效，试卷的质量常常是关键．如何命制一份高质量的考试试卷？笔者结合自己在日常教学中命制试卷的经历，从选...
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28. 指出几处瑕疵刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 《中小学数学》这本数学杂志伴我近十年，十年中她指导了我的教学．并从她身上汲取了许多先进的教学思想和教学方法应用于教学实践，使教学能力得到不断提高．但我在使用的过程中也发现了一些瑕疵．现把它指...
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29. 两个“不应该”刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 不应该展示的“绝活” 曾多次读到过这样的故事：一位数学老师上课时随手在黑板上画了一个圆，竟然和圆规画的圆不差分毫!如此“绝活”当然让学生佩服不已!
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准）（2011年版）提出：有条件的学校可以建立“数学实验室”供学生使用，以拓宽他们的学习领域，培养他们的实践能力，……。目前，我国尚没有一套完整的“数学实验室”配备标准可...
中小学数学(初中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(初中版) | 主编 | 李海东 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxczb@126.com；zxxsx@sina.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
中小学数学(初中版)评价信息
中小学数学(初中版)统计分析
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