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中小学数学(初中版)2016年第4期出版文献
出版文献量（篇）
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976
中小学数学(初中版)
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《中小学数学》忠诚执行党的教育方针，以十八届三中全会关于深化教育领域综合改革的要求为己任，按照教育部的要求或部署，在中国教育学会的领导下，为提高中小学数学教学质量、发现并推广先进的数学教学改革经验提供思想、理论和方法，为数学教师备课提供切实可用的资料或经验，同时将办刊重点放在培育新的教学人才及鼓励创新上。在我国中小学数学教育领域发挥了重要作用。
《中小学数学》是数学教育工作者的...
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主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 斯托里亚尔在《数学教育学》中指出：“数学教学也就是数学语言的教学．”数学语言主要指文字语言、符号语言与图形语言，数学思想方法的表达大多借助于数学语言．笔者发现，在数学教学中，由于教师忽视对“...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： “微课”是指按照“课标”及其实验教学要求，以视频为载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中，围绕某个知识点而展开的突破重点、分解难点、诠释疑点的精彩教学过程．其核心表达形式是5—10分钟的教学...
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3. “小题”这样“大讲”刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 通过《中小学数学》看到同行们把几何画板应用于教学中起到了良好的效果，笔者在给学生讲解一道求两线段之和最小值问题时，也尝试着用这种信息技术手段作了辅助教学，并对解决这个问题的教学提出了一些浅陋...
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4. 巧用几何画板解决动态问题刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 一、引言 本题选自人教版《数学》九年级上册的一道课后习题，在教学中发现很多学生不能从实际问题中抽象出具体的数学模型，笔者试着利用几何画板，模拟题目中的运动过程，使学生直观形象的感受到火车运...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： “听、说、读、写”在语文或英语教学中常见，在数学教学中很少提到，但是在数学教学中它的作用不可小视．这是因为人类直接获取外在信息的手段就是“听”和“读”，人类传达信息的手段有两种，即：“说”和...
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6. 从一道小学数学题说起刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 当下的数学新课程标准要求：数学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有的知识、经验的基础之上．教师应激发学生的学习积极性、向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 设计说明：近几年江西中考的几何画图题，常借助网格、基本图形或坐标系为背景进行研究，酝酿与设置更多的问题与探究点，它犹如一道亮丽的风景，从注重考查基本的尺规作图，发展到基于具体问题情境中运用直...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 本节课是浙教版七年级上册第四章4．4-4．6三节的内容．在复习了用字母表示数、代数式以及代数式的值之后，“整式的加减复习课”就呼之欲出了，整式及其加减是本章的主要内容，对今后继续学习方程有着...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 数学课堂教学中，很多数学老师能够对数学题目进行多解的分析，并指导学生训练，培养学生发散性思维，但也有一些数学老师对多解题目的分析不到位，也没有进行归纳比较，这样的多解只是停留于表象，并不一定...
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10. 面积的存在性问题解题策略刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 专题攻略 面积的存在性问题常见的题型和解题策略有两类：第一类，先根据几何法确定存在性，再列方程求解，后检验方程的根．第二类，先假设关系存在，再列方程，后根据方程的解验证假设是否正确．
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11. “将军饮马”问题的拓展及妙用刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 唐朝诗人李颀的诗《古从军行》开头两句说：“白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河．”诗中不仅描述了作者紧张的从军生活和悲壮的边塞军营景象，同时也隐含着一个有趣的数学问题．
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 【分析1】如果按常规方法，将方程两边去分母，那么该分式方程就会变得比较复杂了．但通过观察方程的两边，只需要将方程两边分别通分，就可以出现公因式（7z～25），问题就可以解决了．将方程两边分别...
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13. 例析求锐角三角函数值的一般方法刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 锐角三角函数是解直角三角形的基础，为解直角三角形提供了有效的工具．锐角三角函数与以往所学的一次函数、二次函数和反比例函数有所不同，它反映的不是数值与数值之间的对应关系，而是角度与边之间的对应...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 一、问题提出 在初中阶段“甬数”是重点，也是难点，特别是对蕴含其中的数形结合思想方法的学习，而“一次函数与不等式的关系”这节内容，主要就是让学生学会这一思想方法．为了突破这一难点，本人经过...
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15. 求一类动态线段长度的最值刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 近几年各地中考试卷中频频出现一类求动态几何中线段最值的问题，它不是初中函数最值问题，也无法用对称点进行转化．在教学过程中发现学生对这类动态中的线段最值问题感到比较困难，无从下手．现举例说明．
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16. 一张A4纸制作一副七巧板刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 学习目标：1．由四边形折纸复习平行四边形和特殊的平行四边形的相关知识；2．动手实践能力的培养，通过四边形折纸加深对四边形的认识；3．在折纸中体会数学乐趣，进行数学思考，提升数学的综合素养．
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17. 药片为什么是圆的刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 人教版七年级数学下册62页12题原题：一个圆与正方形的面积都是2π-cm2．它们中哪一个周长较大？你能从中得出什么启示？ 计算结果列表：
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18. 握手问题与高斯求和刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 七年级数学的基本图形这一章中，有一个很经典的问题：一条直线上有n个点，以这n个点为端点的线段有几条？我把它简称为数线段的问题．类似的问题还有数角的个数，数交点的个数．比如：
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19. 教材习题小引申中考难题大用途刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 一、教材习题小引申 在八年级下册第18章2节“矩形”的课后习题中，命题“三角形一边上的中线等于这边的一半，那么这个三角形是直角三角形”，在当时学生的认知水平下，我们给出如下证明方法：
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 人教版九年级数学上册103页有这样一道题目： 如图1，Rt△ABC中，－C=90°，AB，BC，CA的长分别为c，a，b，求AABC的内切圆半径r. 学生在作业中出现如下两种解答方法：
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21. 不得不说……刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 《中小学数学》（初中版）2015年第1-2期刊登了谢鸿飞的妒有理数乘法法则”的导学案》一文，读后颇有。感触．现在这节课的全部资料和视频被评为省级优秀课，并成功入围部级“一师一优课，一课一名师...
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22. 都是返惠券“借用”道不同刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 我们爱生活，生活免不了去购物，购物都希望省钱，省钱需要学问，碰到有折扣希望得到最大的折扣率．读完《中小学数学》2015年第九期登载的《换购中自有乾坤，喝水中也有学问》一文，感受到生活问题中蕴...
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23. 例谈“套用”二次函数巧解竞赛题刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 对于初中阶段所学习的二次函数y（x）=ax2＋bx＋c（a≠0）这一简单的、非线性函数模型之一，主要研究了包括图象开口方向（大小）与二次项系数。的大小关系、图象与x轴交点的横坐标与其对应的二...
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24. 还有一个更隐蔽的错误刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 《中小学数学》（初中版）2014年第11期刊登了李金芳的《这样举例比较好》，2015年第7—8期刊登了吴维岗、徐金豹的《这个结论正确吗》．两篇文章都对2014年第4期刊登的黄世文的《在三角形...
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25. 经历“多思少算”体验思维提升刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： “课标”（2011年版）》指出“要注重提高学生的数学思维能力”，其中，思维能力的提升强调其宽度的拓广和深度的透析．基于“多思少算”的问题解决策略不仅能帮助学生拓宽思维，深入理解数学本质，而且...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 在一批数学家和数学教育家的带动下，对数学文化融入教学的呼声已持续多年，但在中学数学开展数学文化的教学却无章可循，本文尝试结合“奇妙的黄金矩形”从学生的文化认识、文化感悟、文化探究及文化反思等...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 教学内容人教版初中数学教科书九年级下册“26．1．2反比例函数的图象和性质”．教学内容分析函数图象是研究函数性质的直观载体，从图象上可以观察函数的变化规律，整体上把握函数的性质，但很难深入局...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 前段时间，听了两节研究课，内容都是“人教版5．3平行线性质（1）”，课堂上“探索平行线性质1的探究活动”引发笔者对“数学探究活动”的一些思考，现呈现其中探究活动的教学片断，并谈自己的分析、改...
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29. “结论”诚可贵“过程”价更高刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 随着课程改革的推进，数学教材经历了“一纲一版”到“一标多版”的过程，现行各版本数学教材中的许多内容存在着简化定理公式的提出过程和证明推导过程的现象，忽略了其中的发现、探索过程．心理学研究表明...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 现在很多学生，对于数学的学习都觉得枯燥而没有兴趣．诚然，数学是要思考的，数学是逻辑性和抽象性很强的一门学科，没有一定的训练和思考，数学知识是难以很好的把握的．但是，数学也是一门很有文化，很有...
中小学数学(初中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(初中版) | 主编 | 李海东 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxczb@126.com；zxxsx@sina.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
中小学数学(初中版)评价信息
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