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中学语文教学参考:中旬刊2011年出版文献
出版文献量(篇)
4233
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中学语文教学参考:中旬刊
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《中学语文教学参考》杂志是由陕西师范大学教育出版集团·杂志社主办的全国中文核心期刊全国优秀语文期刊是专门研究中学语文教学改革和考试的教学辅导类期刊。本刊积极倡导一纲多本的教学改革,推进素质教学理念及教学方法,为优秀的教学实验、教学实录等提供展现教师才智的舞台,探索高考中考命题规律,充分体现教与学、学与考的有机结合。
主办单位:
陕西师范大学
ISSN:
1002-2155
CN:
61-1031/G4
出版周期:
月刊
邮编:
710062
地址:
西安市长安南路199号陕西师范大学
出版文献量(篇)
4233
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目录
181.
“一屠晚归”别解——《狼》授课札记
作者:
杨世娟
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2011年5期
页码: 
61
摘要:
在教蒲松龄的《狼》一文时。有学生提出:“从‘一屠晚归。担中肉尽,止有剩骨’一句可看出,这个屠户晚归,是因为贪利而延迟了回家的时间。所以‘晚’是回家晚了,而屠户是个贪财之人。”这很出乎我的意料...
182.
现代文阅读热点题型解析
作者:
董俊峰
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2011年5期
页码: 
62-65
摘要:
中考现代文阅读题一般考查四类文体,即说明文、议论文、散文或小小说。部分学生由于在课堂上未能掌握阅读要领。练就应有的阅读能力,因而在作答时往往表现为:答非所问,抓不住要点;答案不全,缺乏完整性...
183.
咬文嚼字品味道——散文阅读备考之语言赏析课
作者:
臧芳
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2011年5期
页码: 
66-68
摘要:
师:同学们,进入初中的第一堂语文课,老师就为你们打开了一扇神奇的文学大门,转眼问,你们手捧着沉旬甸的六册语文课本,站在了中考的门槛前,一定有很多收获吧!今天,让我们再次走进课本。学习用“咬文...
184.
妙语解尴尬
作者:
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2011年5期
页码: 
68
摘要:
有位身材矮小的教师到新班上课,刚进教室有的学生就失口而笑,还有的在窃窃私语。教师见状不急不躁,微笑着说:“同学们,我曾因为自己身体矮小摔碎过几面镜子。今天我能够博得大家开心的一笑,这证明我们...
185.
古诗词阅读鉴赏新题解析
作者:
张松元
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2011年5期
页码: 
69-71
摘要:
古诗词鉴赏是中考语文试卷的一个重要组成部分。近年来,中考古诗词鉴赏试题呈现两个转变:内容选择上,从课内和“课标”附录一推荐的诗词逐步走向课外诗词;题型编制上,从死板固定的题型逐步走向生动活泼...
186.
成语岂能这样“趣释”和“歪解”
作者:
李长磊 韩颜新
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2011年5期
页码: 
72-73
摘要:
2010年1月27日至2月26日,河北邯郸某报连续刊登了王玉龙先生撰写的多篇《成语趣释》和《成语歪解》。为便于分析。笔者辑录数例如下——
187.
学“走”之前请先学好“爬”
作者:
李军 王志涛
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2011年5期
页码: 
73-74
摘要:
2009年10月4日,香港凤凰卫视《凤凰早班车》以演播室联线报道现场的形式,对中国总理温家宝访问朝鲜进行了直播报道。以下为出镜记者XXX的播报词:
188.
柔婉含蓄思乡曲 豪迈沧桑游子情——《回家》歌词赏析
作者:
梁立娟
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2011年5期
页码: 
75-76
摘要:
【歌词再现】 回家 戴有斌 萨瓦 我不敢回答几时回家, 因为我人在天涯; 我不能呐喊我要回家, 因为我已嗓音沙哑。
189.
戏台小天地 楹联大人生
作者:
邓政阳
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2011年5期
页码: 
76
摘要:
绍兴戏曲历史悠久,唱戏的地方。或者临时搭棚,或者提前修建戏台。在这些戏台上有精美的雕刻,然而最引人注目的还是一副副楹联,或行书、或草书,或篆书、或隶书,或阴刻、或阳刻,仿佛是一杯杯令人回味无...
190.
看梁衡怎样写“大无大有周恩来”——《大无大有周恩来》赏析
作者:
王尊政
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2011年5期
页码: 
77-79
摘要:
梁衡是语文老师和学生们喜爱的当代著名散文作家之一。他的许多散文佳品一经发表便引起强烈的社会反响,产生了良好的社会效应。这里介绍的,是他的一篇代表作《大无大有周恩来》。
191.
再说“为人愈少愈好”
作者:
王中原
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2011年5期
页码: 
79
摘要:
拙作《何谓为人“愈少愈好”》刊出后。得到了方家和读者的注意,甚感欣慰。郭友声先生认为经过我“加工”的句子早已经和原句意思“差之千里了”,认为我缩写句子、提取主干的工作,造成了对原文的“错误理...
192.
“为人愈少愈好”有问题吗?
作者:
郭友声
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2011年5期
页码: 
80
摘要:
读了《中学语文教学参考》初中版2011年02期第38页的王中原老师所写的《何谓为人“愈少愈好”》的大作后,笔者不揣谫陋试发异论,以此就教于王老师与其他同仁。
193.
让亲和的花朵绽放于学生心田
作者:
吴恒海
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2011年6期
页码: 
1
摘要:
如果说私塾时代讲究“师道尊严”的话,那么现代教育则要求语文教师更具人情味,更有亲和力。
194.
本期封面人物简介
作者:
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2011年6期
页码: 
2
摘要:
宋芝文——大学本科,中学一级教师。山东省体卫艺宣传先进个人,山东省优秀辅导教师;青岛市青年教师优秀专业人才,青岛市教育读书人物;胶南市教体局兼职教科员,胶南市教学骨干教师。
195.
读写互促 写读共进——高效利用文本的最佳策略:学会“临贴”“读”中教“写”
作者:
李方模
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2011年6期
页码: 
5-7
摘要:
谈起作文,学生通常面临着两个问题:一是不知道写什么,二是不知道怎么写。因为缺乏素材的积累和情感的积淀,他们写出的作文往往内容贫乏,情感苍白,千人一面,万人同题:由于善于借鉴和运用合适的写作技...
196.
立足课本 善用素材
作者:
罗琼
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2011年6期
页码: 
7-8
摘要:
积累写作素材的途径一般有两条:一是直接深入生活观察体验,二是通过阅读课本和课外书间接积累。阅读适量的课外书可以提高学生的写作水平,这已成为公认的“秘诀”,而对于课本中那些文质兼美的典范文章在...
197.
以读促写 不可“忘本”
作者:
王成军
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2011年6期
页码: 
8-10
摘要:
选人教材的课文大都是文质兼美的典范之作,因而都是可供写作借鉴甚至模仿的蓝本。但是,一些教师在处理文本时,未能很好地把阅读与写作结合到一起,或脱离课文教写作,或无视写作教阅读,从而走入了低效教...
198.
这是对话式教学吗
作者:
余耀清
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2011年6期
页码: 
11-12
摘要:
对话式教学是指在语文课堂教学中,教师、学生以文本为介质的语言互动与沟通,是学生借助教师的导向力对文本真谛的探索与交流过程。然而在对话式语文教学的实践中,教师常常会忽略一些问题,从而影响了语文...
199.
课堂拓展,岂能成蛇足
作者:
杨伟
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2011年6期
页码: 
13-14
摘要:
拓展作为课堂教学的重要环节,如果实施得当,不仅可以深化文本的解读,而且可以拓宽学生的阅读视野,其作用不可小觑。但在实际教学中,不当的拓展却屡见不鲜:要么游离于教学目标之外,要么脱离了学生的认...
200.
让学生也考考老师
作者:
沈海平
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2011年6期
页码: 
14-15
摘要:
“最好的教学艺术在于让学生提出问题”,这是许多教师追求的境界。但是,又有多少真正做到了呢?一项调查显示,初中语文课堂中。学生年龄越大,越不爱主动回答问题,更不用说向老师提出问题了。这一现象极...
201.
巧用错位嫁接 活跃课堂气氛
作者:
贾薇薇 陶秀军
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2011年6期
页码: 
16-17
摘要:
著名音乐家、音乐教育博士李抱枕,在课堂上指挥学生合唱时。发现一些学生常犯只看谱不看指挥的毛病。对此,李抱枕非常幽默地说道:
202.
“教”“学”相长
作者:
刘鲲鹏
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2011年6期
页码: 
17
摘要:
作为家长,辅导孩子做作业责无旁贷。所以,女儿上初中后,我便担起辅导她做作业的重任。
203.
《小石潭记》文本解读与教学设计之一:一首凄冷幽怨的古曲
作者:
甘夫春
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2011年6期
页码: 
18-22
摘要:
“同课异构”是近年来兴起的一种教研模式——不同的教师针对同一教材内容,运用多元化文本解读思想和差异性教学策略进行教学设计,借以收到互相启发与借鉴、共同提高与发展的效果。“同课异构”注重教师个...
204.
《小石潭记》文本解读与教学设计之二:岂一个“清”字了得
作者:
沈华
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2011年6期
页码: 
22-25
摘要:
《小石潭记》是中国古代山水散文中的经典之作,在这篇作品中,作者以细致入微的手法,对潭水、岩石、藤蔓、竹树、游鱼等景物进行了生动刻画,并把自己的内心世界巧妙地寄寓于凄清幽邃的自然景物中,使情与...
205.
《斑羚飞渡》文本解读与教学设计之一:关注动物 反思生命
作者:
张国安
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2011年6期
页码: 
25-28
摘要:
作者沈石溪,原名沈一鸣,被誉为“中国动物小说大王”。他结合自己多年前在西双版纳傣族村寨插队落户时的生活体验.把自己对自然和生命的理解以动物小说的方式表达了出来。他以明朗而优美的语言和深沉的笔...
206.
《斑羚飞渡》文本解读与教学设计之二:比人类更具英雄气概的斑羚
作者:
王艳华
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2011年6期
页码: 
28-32
摘要:
《斑羚飞渡》是一篇文质兼美的动物小说,描写的故事是:一群斑羚被猎人逼到悬崖边,面临种群灭亡的危险。为了跳过悬崖,老弱斑羚毅然选择牺牲以挽救少壮斑羚,最终延续了种群的生存。
207.
妙趣横生的短文
作者:
惠军明
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2011年6期
页码: 
32
摘要:
古今中外有不少妙趣横生的短文,读来令人趣味盎然,同时也能让人增长见闻、开阔视野。
208.
《岳阳楼记》是直抒胸臆吗——《岳阳楼记》第二课时教学实录及评点
作者:
姚友良 王春荣
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2011年6期
页码: 
33-36
摘要:
导入:昨天,我们用自学、质疑、释疑和检测的四步学习法疏通了文意,解决了“言”的问题;今天,我们再以表现手法为抓手。来解决“文”的问题。
209.
课堂主问题的设计要注意“三性”
作者:
陈淑仪
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2011年6期
页码: 
37-38
摘要:
余映潮老师通过多年实践研究发现:“设计到位的‘主问题’,能够轻便有力地牵动对全篇文章的整体感知、整体理解和整体赏析。”一些教师也非常重视课堂主问题的设计,甚至到了殚精竭虑的地步。但现实是,对...
210.
抓住课堂“文眼”构建思维大厦
作者:
宋芝文
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2011年6期
页码: 
39-40
摘要:
教师是学生学习的组织者和引导者;学生是学习的主体,是知识的建构者。如果教师能真正和学生一起走入教材,走入文本,能为学生们独特的思考而欢欣鼓舞,为他们新颖的视角而倍感欣慰,为他们大胆的设想而心...
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中学语文教学参考:中旬刊基本信息
刊名
中学语文教学参考:中旬刊
主编
葛宇虹
曾用名
主办单位
陕西师范大学
主管单位
中华人民共和国教育部
出版周期
月刊
语种
ISSN
1002-2155
CN
61-1031/G4
邮编
710062
电子邮箱
zbxx849@163.com
电话
029-852514
网址
地址
西安市长安南路199号陕西师范大学
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