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中学语文教学参考：中旬刊2016年出版文献
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中学语文教学参考：中旬刊
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《中学语文教学参考》杂志是由陕西师范大学教育出版集团·杂志社主办的全国中文核心期刊全国优秀语文期刊是专门研究中学语文教学改革和考试的教学辅导类期刊。本刊积极倡导一纲多本的教学改革，推进素质教学理念及教学方法，为优秀的教学实验、教学实录等提供展现教师才智的舞台，探索高考中考命题规律，充分体现教与学、学与考的有机结合。
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1002-2155
CN：
61-1031/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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181. 妙口重评价 课堂意境深刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 课堂评价包括学生自己、教师自己、师生之间、学生之间的评价，在语文教学中起着重要的作用。于教学流程的推进而言，积极有效的课堂评价能起到拨云见日、巧妙过渡的作用；于学生而言，好的课堂评价会内化为...
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 2015年是语文教学界集体回望《背影》的一年，各大语文报刊、网络纷纷加入研讨的行列。在语文教学语境中的《背影》，该以一种什么样的姿态出现在我们面前？文本解读，教学设计与实施，都要充分顾及两个...
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 2015年12月24日，川师大李华平教授在成都十八中执教了《背影》一课，授课对象是成都十八中初一年级一班的学生，笔者在现场听课。此次教学效果显著，学生学有所得。于反思之际，写下对此课的思考。
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184. 《给女儿的信》教学实录刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 【设计突破】构建灵动课堂、培养学科思维、健全学生人格，应该成为新时代教师追求的目标。笔者将本课设计为两课时，为了凸显智慧课堂的教学效果，在课前及第一课时做了大量工作。
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 2014年5月16日，长春外国语学校举办了“打开未来教育之门——建构生命教育的智慧课堂”主题教研活动。开展这次教研活动的主要目的就在于，在大数据时代背景下积极探索使课堂教学更有魅力和实效的路...
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186. 读出文本的精神气质——听公开课《夏》所想刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 2015年12月，笔者在某校举行的同题异构课堂教学研讨活动中聆听了两位老师执教的《夏》。他们都十分注意紧紧扣住“紧张、热烈、急促”三个关键词品味语言，让学生在文本里找到了许多动词、形容词，—...
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187. 怎样引领学生走出“误读”刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 受读者中心论及课标对个性化多元解读倡导的影响，在中学语文阅读教学新局面被打开的同时，语文课堂学习中频频出现“误读”（本文专指非合理性解读）文本而教师往往不能“到位”导引的情况。以“为什么多年...
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188. 我这样教《秋天的怀念》刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 语文教学需要原创吗？答案是肯定的。2015年5月15日，我有幸在深圳市“名师课堂”展示活动中，为与会老师执教了《秋天的怀念》一课。我的执教理念是——追求原创，返璞归真。
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189. 赏析：让学生的感情自然流淌刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 众所周知，课标对初中生赏析文本语言的要求是：“品味作品中富有表现力的语言，能在通读文本的基础上，体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。”因此，对文本语言的品味赏析是语文教学训练的一...
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190. 拟声词里的情味——《台阶》旁批偶得刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 也许是自小在农村长大，见证了父辈辛劳的缘故，读李森祥的《台阶》，总觉心头攀满了爬山虎的卷须似的：我那老实巴交的父亲，不也是低眉顺眼了一辈子么？他辛劳一生只为让儿女们读书，有出息。
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191. 语文课堂教学中的“自选”学习刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 学生语文素养不同，在学习中的需求也就不同。在课堂教学中，我们能否在一定的范围内，在学习目标、学习方法等方面最大限度地给学生以选择权，就像逛超市一样，根据需要，学生可以自行选择，然后“结账”？...
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 很多语文教师迫于教学时间限制、教学内容繁杂、学生品鉴能力较差等种种因素，不愿在古诗词教学中花费较多时间，很多诗篇的赏析只是蜻蜓点水。细细想来，确实也情有可原，以苏教版八年级上册为例，共计古诗...
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193. 导学型课堂下的语文活动设计刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 语文教学的主阵地在课堂。学生的知识从本质上说是靠学生自己习得的。语文教学的目的是培养学生良好的语文素养。而培养学生语文素养的方法主要就是读、品、思、悟、写。基于以上几点，若想让学生资源在语文...
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194. “小情境”语文的创设刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 语文教师利用文本的某一个具体内容有意识、有目的地还原建构贴近生活且具有一定情感色彩的片断式情境，称之为“小情境”。教师指导学生在这个“小情境”中感知文本内容，体验文本情感，领会文本主旨，达成...
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195. “花样”阅读：让文言文教学凸显“文”味刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 由于初中生阅读积累和阅读能力的局限性，初中文言文阅读要求又限于“阅读浅易文言文，能借助注释和212具书理解基本内容”，因此，初中文言文教学中普遍存在重“言”轻“文”的现象。
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196. 《黔之驴》文本疑难研讨刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 在课堂教学中，学生的发言或质疑往往可以创生新的教学资源，很有研讨价值。但课堂常常会超出教师预设，这些质疑就常被忽视，令人遗憾。2014年4月25日，江苏昆山、吴江两市教研室联合举行了柳宗元《...
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197. 我们“为什么教学”刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 我们“为什么教学”？作为一个语文教师，我的答案是：为了智慧而幸福地活在这个世界上。教给孩子知识、方法、能力是应该的，但却是远远不够的，更重要的是思想和情怀，包括生活的智慧和面对这个世界的态度...
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198. 由画地为牢到教学割据刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 不知道从什么时候开始，很少再有人提到语文教学模式了，更多的都是在讲课堂教学形态。当年的课堂教学模式五花八门，不一而足，无限风光。如今的课堂教学形态，诸如冠以语文生态课堂、绿色课堂等“XX课堂...
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 语感更多的是“感觉”，而不是“知识”。它一方面表现为对文本语言的感悟能力，另一方面也表现为自由自然地控制文字的能力。没有情感就没有语感，情感的契合度愈高，语感的提升度就愈大。语感凭借的不是逻...
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 一、讲“故事”师：同学们好!众生：老师好!师：同学们读完《皇帝的新装》后一定有很多话想说，大家先来说说故事里都出现了哪些人物吧!众生：皇帝、骗子、两位老大臣、百姓、小孩子……
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201. 从解构走向重构——文本解读的操作性方法刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 文本解读是教师理解课程的重要方式，是教师在课程实施过程中准确把握编者意图，进行个性化教学设计的基础工作。文本解读的过程，本质上是对课程范本的解析、分类、归纳和综合。这一过程，既是对文本的解构...
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 诗歌教学离不开情感体验的过程，语文教师应珍视学生情感的提升与丰富。在课堂教学过程中可从四个角度来激发学生的情感体验：教师应不断地提炼自己的课堂语言，展现语言艺术魅力；有效处理课堂的起承转合，...
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 真正的“好语文课”，一定是基于学生立场、着眼语文素养的。在设计时，基于学生立场应该落实到教学的目标确定、重点选择、过程安排等方面，着眼语文素养则应该落实到教学活动的起始、展开、结束等环节。
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204. 犁开阅读的沃土——主题阅读的行与思刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年7期页码:摘要： “1＋1＋1”爱上阅读理念：一是立足课本，精品阅读，落实基本知识与技能；二是搭建桥梁，进行主题阅读，拓宽阅读视野，提升阅读能力与素养；三是“悦读”无限，在主题阅读的基础上，塑造个性化阅读特色...
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205. 略谈易位阅读法刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 易位阅读法是一种读者在阅读过程中通过想象和作品中的人物（或作者）、地点、时间换位思考的阅读方法，此法能充分调动读者“再次创作”的积极性，有助于深刻理解文本。根据易位对象不同，可以分为人物易位...
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206. 巧设学习活动 优化阅读教学刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 阅读教学是动态生成的过程，教师要善于挖掘语文资源中的活动因素，创设学习活动来优化阅读教学。具体可分为：激发兴趣，在认知的模糊处拨开迷雾；基于学情，在理解的偏差处还原对接；巧妙铺垫，在情感的发...
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207. 说明文阅读主线构建三部曲刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 生活大语文，课堂小生活。说明文阅读，经过“调动体验尝试说”“理清主线深入读”“任务驱动实践写”这三部曲，学生在这一主线阅读的框架下，实现与生活对话、生本对话、师生对话、生生对话。同时，在这一...
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208. 谈初中生小说阅读细节意识的培养刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 在经典小说中，细节描写往往起到决定成败的作用。在初中语文的小说阅读教学中，有针对性地培养学生的细节意识，是提高学生小说阅读能力的一个重要方法，更是实现素质教育的有效途径。
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209. 让写作在互评中沉潜刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 中学作文互评从参与创设情景、激发写作兴趣到开放式命题，从定时独立创作到自评作文，从多次评改他人作文到多次接受他人评改，从读自己作品和评语到听评他人作品评语。学生都在自主、合作的状态下进行着。...
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 经典诗词不应局限于应试中的默写和阅读理解。以读促写的尝试中，诗词更可以陶冶性情，诗化作文的语言，呈现孩子们丰富奇特的想象世界。当诗情与画意有机结合，你会发现，诗词是一片神奇的沃土。
中学语文教学参考：中旬刊基本信息
| 刊名 | 中学语文教学参考：中旬刊 | 主编 | 葛宇虹 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1002-2155 | CN | 61-1031/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | zbxx849@163.com |
| 电话 | 029-852514 | 网址 | |
| 地址 | 西安市长安南路199号陕西师范大学 |
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