中学理科:综合期刊
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中学理科:综合

曾用名: 中学理科:初中竞赛

主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1002-6363
CN:
45-1279/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 冯再丽 张福清
    发表期刊: 2005年6期
    页码:  64-65
    摘要: 在平时学习中,应怎样做好作业呢?一、作业前的“三思” ,凡事皆须三思而后行,做作业也应如此.1.思“源头活水”,课后作业,往往是老师针对课堂教学内容所布置的,所以在动手做作业前,应认真温故课...
  • 作者: 张旭华 王言芳
    发表期刊: 2005年6期
    页码:  66
    摘要: 同位素、同索异形体、同系物、同分异构体是高中化学教材中非常重要的四个概念,也是高考的重要考点.在2003年高考试题中竞出现了三次之多(第8、29、30题),足见其地位的重要性.备考复习时,对...
  • 作者: 张大秀
    发表期刊: 2005年6期
    页码:  67
    摘要: 等比数列的前n项求和公式为:Sn=a1/1-1(q为公比,|q|〈1)运用无穷递缩等比数列的求和公式解化学计算题,能提高解题能力,促进思维的发展.
  • 作者: 郭桂芳
    发表期刊: 2005年6期
    页码:  68
    摘要: 从近几年高考试题来看,考查气密性检查的知识出现频率很高,而且题设情景又没有固定的模式,很多学生由于思维定势,一遇到气密性检查问题就只想到用手捂热升温的方法来检查,答题不符合装置的实际情况,得...
  • 作者: 关振民 李永升
    发表期刊: 2005年6期
    页码:  69
    摘要: 氯氢混合气体的爆炸是化学实验的难点和重点,各教材都是采用镁条在混合气体瓶外点燃,进行照射,从而引爆气体.这种方法成功率不高,且有一定危险性.我们从能量的角度分析了成功率不高的原因,认为,氯氢...
  • 作者: 伍后春
    发表期刊: 2005年6期
    页码:  69
    摘要: 药品:水、纯碱、生石灰、铝制品易拉罐盒.仪器:市售饮料瓶、市售弹簧秤、气球、茶杯、橡皮筋、筷子.
  • 作者: 张扭枝
    发表期刊: 2005年6期
    页码:  70-71
    摘要: 有机物分子式的确定与结构式的推断是历年高考热点之一,常设计成选择题、填空题、推断题.下面结合例题总结几种确定烃的分子式的方法.
  • 作者: 黄家宽
    发表期刊: 2005年6期
    页码:  72
    摘要: 关于溶解度的计算,有时理解起来,非常抽象.若在分析题意的基础上,画出形象直观的图示,则能很快找出溶液中各种量之间的关系,有利于形成解题思路.
  • 作者: 郑榕
    发表期刊: 2005年6期
    页码:  73
    摘要: 【题目】将一定质量的CuO粉末加入到100g 14%稀硫酸中,微热至CuO全部溶解,向所得溶液中加入20g铁粉,恰好完全反应后过滤,干燥,仍得20g干燥的残余固体.求:
  • 作者: 周祖超 胡必年 黄兴杰
    发表期刊: 2005年6期
    页码:  74
    摘要: 凡是两个量Ca、Cb(设Ca〉Cb)与这两个量的中间值(或称平均值)C混符合下列关系CaXa+CbXb=C混(Xa+Xb)即:
  • 作者: 谭鸿新
    发表期刊: 2005年6期
    页码:  75
    摘要: 很多学生在面对一些生物遗传学问题时,如果是没有见过的题型或者是改头换面的题目,往往无所适从.其问题在于学生没有正确的解题的思路.
  • 作者: 陈广南 黄安如
    发表期刊: 2005年6期
    页码:  76
    摘要: 新课程改革的突出特点就是重在挖掘学生的潜力,发展学生的能力,培养学会认识、学会做事、学会协作进取的一代新人.班主任既是班级的管理者,也是学生精神家园的守护者和人生道路的引导者.班主任工作是一...
  • 作者: 陈小书
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  2-3
    摘要: 阅读是人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径.一谈及阅读,人们联想到的往往是语文阅读,然而,随着社会的发展、科学技术的进步及“社会的数学化”,仅具语文阅读能...
  • 作者: 赵文彦
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  4
    摘要: 学生在解题的过程中,思维障碍的原因是什么?根据笔者的教学实践,认为主要有以下几点:
  • 作者: 张文新
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  5-6
    摘要: 本文以数学建构主义的理论为指导,从“两奈异面直线所成的角和距离”的概念教学出发,探索了如何在数学概念课教学中发挥学生的主体作用,激发学生的学习兴趣,提高教学质量.
  • 作者: 陈明强
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  7-8
    摘要: 本文提出了研究性学习课程的开设,突破传统教育中教学基本以教师、教材、课堂为中心的“三中心”模式,带来了全新的教育理念.指出了研究性学习的内涵及其过程,提出了教材中的课题式研究性学习、教材中例...
  • 作者: 李洪江
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  9
    摘要: 初中阶段的学习是小学教育的继续,也是高中阶段学习的准备,起着承上启下的重要桥梁作用.部分学生在初一年级的学习中,就显现出明显的不适应:学习目的模糊,学习不得法,思考方法缺乏主动性,理解掌握知...
  • 作者: 王勇
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  10
    摘要: 发散思维(求异思维)是一种创造性思维,基本特征是思维的多向性,表现为对已知信息进行多方向、多角度、多层次去分析思考,析取和重组信息,使思维不恪守常规、不拘于常法、不局限于某一固定模式,而是善...
  • 作者: 董荣清
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  11
    摘要: 在深化教育改革的今天,实施素质教育,提高全民的整体素质水平,使我们民族立于不败之林,是教育界当前的一项主要任务.素质教育的核心是以学生为主体,培养学生的创造精神,容纳学生的个性,给学生自由发...
  • 作者: 李永年
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  12-13
    摘要: 由一系列有限的特殊事例得出一般结论的推理方法,通常叫做归纳法.归纳法可以帮助我们从具体事例中发现一般规律,并在学习的过程中有利于我们良好思维的形成.数学归纳法也是高等数学中常用的论证方法,因...
  • 作者: 林志成
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  14-15
    摘要: 新课标的初中数学课堂教学从“复习——引人——讲授——巩固——作业”转变为“情景——问题——探究——反思——提高”,使学生初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜想的探索过程,把数...
  • 作者: 邓海芳
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  16
    摘要: 不少教学类的文章都强调了数学课开头的重要性,但对一节课结尾的教法研究却不多.但在很多地区的学生心理调查结果中发现:学生最不喜欢拖堂的课,而数学恰恰是拖堂现象比较严重的一科,这对学生的数学学习...
  • 作者: 王冬慧
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  17-18
    摘要: 向量是解答立体几何问题的一种有效工具.不少复杂的几何推理,可借助向量法使其模式化,用机械性操作加以实现,不需要很复杂的几何推理,也不需要很强的空间想像能力.例如,求角度等几何量的大小时,可借...
  • 作者: 石琼娥
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  19-20
    摘要: 从当前来看,信息技术发展速度快,知识更新周期短,信息技术不仅是学习的对象,更是信息时代对公民进行终身学习不可或缺的工具和环境.算法是计算机理论和技术的核心,在社会发展中发挥着越来越大的作用....
  • 作者: 王思江
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  21
    摘要: 新课标理念的要义之一就是让学生主动学习,生动活泼地发展.随着学习化社会的到来,教师的重要使命就是要善于捕获学生灵感的火花,鼓励学生敢于“异想天开”,使他们能够不断更新自我、超越自我,从容应对...
  • 作者: 梁家芬
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  22-23
    摘要: 在解析几何中,经常涉及到求有关参数的范围问题,这类问题是近年来各类考试的热点,这类问题解决的关键和难点是准确地建立相关参数的不等式,下面就此介绍几种建模途径,以飨读者.
  • 作者: 郭爱英
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  24-25
    摘要: 排列组合是高中数学的重点和难点之一,也是进一步学习概率的基础.事实上,许多概率问题也可归结为排列组合问题.这一类问题不仅内容抽象、解法灵活,而且解题过程极易出现“重复”和“遗漏”的错误,这些...
  • 作者: 刘瑞侠
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  26
    摘要: 一、中点技巧 【例1】如图1,在四边形ABCD中,E、F分别是其对角线AC、BD的中点,过EF的直线交AB、CD分别于M、N.若AB=CD,证明:∠1=∠2
  • 作者: 黄善德
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  27-28
    摘要: 参数兼有常数和变数的双重特征,是数学中的“活泼”元素,它具有很强的“亲和力”,能广泛选用知识载体,能有效考查数形结合、分类讨论、运动变换等数学思想方法.而其中求参数取值范围的命题,所涉及的知...
  • 作者: 黄志坚
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  29
    摘要: 列方程解应用题是整个初中阶段的重点与难点,它是运用方程的知识解决实陈问题,对于培养学生分析问题和解决问题的能力十分有益.

中学理科:综合基本信息

刊名 中学理科:综合 主编 邓国勋
曾用名 中学理科:初中竞赛
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
出版周期 月刊 语种
ISSN 1002-6363 CN 45-1279/G4
邮编 530023 电子邮箱 itmag@163.com
电话 0771-58603 网址
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