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小学教学参考：数学版2015年第6期出版文献
出版文献量（篇）
9785
总下载数（次）
15
小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
出版文献量（篇）
9785
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 学习理论是研究教学、理解儿童数学学习的基础理论,在班级授课制的教学形态下,儿童数学学习的过程是个性化学习与共生性发展的和谐共振、相互促进、在动态中发展的过程.准确理解二者之间的关系,并科学地...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 课堂是学生学习的场所,更是师生知识分享、思维碰撞、智慧成长的舞台.有效搭建交流、操作、辩论、探究等互动平台,可以让知识在对话中增值,激情在交流中点燃,思维在碰撞中灵巧,智慧在互动中生成,有效...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 几何直观主要是指利用图形描述和分析问题.借助几何直观可以利用图形描述几何或者其他数学问题、探索解决问题的思路、预测结果.以具体课例为载体,阐述在数与代数的学习中,用图形描述数的关系,形成对知...
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4. 数学课堂中“慢”的艺术刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 教育要“静待花开”,数学课堂在追求高效的前提下,需要放慢节奏甚至停下脚步来等待学生发现的步子.以笔者所执教的几节公开课中的片段,试论如何在学生出现错误时、进行课堂结课时,引导学生慢下脚步品味...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 小学生做错题难以避免,传统的纸笔订正效果不尽如人意.要改变纠错的方式和方法,实施议错式合作学习.在课堂上引进议错的方法,分析成因,展示错误,收集错题;在小组合作中精心编排成员,追求团队共进;...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 只有思想的改变才能带来行为的改变,再通过行为的改变带来效果的改变.随着课程改革的深入实施,教师应切实减轻学生过重的课业负担,树立起“减负提质”的新理念.教材顾名思义就是教学材料,教师只有认真...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： “图形的认识”作为“图形与几何”领域的一大内容,是学生研究空间形式科学的第一主阵地.小学生对几何图形的认识虽有一定的经验积累,但仍存在对图形本质属性不能正确识别、知觉立体几何图形比知觉平面图...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 在小学数学概念、定理和方法的教学中,不完全归纳法占有重要地位,这是由学生的年龄特点和思维发展水平决定的.在“以学定教”的教学理念指导下,教师要对不完全归纳法的整个推理过程认真研究,做到贴近学...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 《数学课程标准》（2011 版）中明确指出“义务教育的数学课程能为学生的未来生活、工作和学习奠定重要的基础”.基于此,教师应立足课程标准,从“触摸概念本质,夯实数学基础”“注重操作实践,培养...
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10. 用结构思想优化数学教学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 随着课程改革的深入实施,数学课堂逐渐成为一个充满探索、充满情趣的学习乐园.在教学过程中,教师必须准确确定教学目标,优化课堂结构,让学生不断探索数学的奥秘,切实提高数学课堂的教学效率.
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 课堂教学是一个个鲜活生命在特定情境中的交流与对话,是弹性预设与灵动生成的辩证统一.精心的预设是为了促进有效的生成,灵动的生成离不开精心的预设,且能为预设增光添彩.因此,在课堂教学中,教师要正...
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12. 数学教学“趣”字当先刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师.”趣味教学是课堂中一种行之有效的教学方法,而传统的课堂教学却忽视了学生的学习兴趣,教师总是把学生视为接受知识的容器,一味地灌输给学生知识,导致学生很难有学习兴...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： “限时讲授”要求教师在有限的时间内提高讲授效率,既要讲得少,又要讲得好,讲出成效.因此,教师在更新观念的同时,应加强学习和研究,提高教育教学水平,实现“限时讲授”到“高效讲授”的转变.
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14. 巧用对比,突破学生的“隐形误区”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 在数学教学中存在一些极易被忽略的“隐形误区”,这对学生数学思维的发展是非常不利的.因此,课堂教学中,教师应巧用对比,为学生指点迷津,能有效突破“隐形误区”这一桎梏.
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： “学生微视频”简短精练,指向明确,以独特的组织形式和呈现方式,营造了开放式、主题式的应用“小环境”.它凸显了学生的主体地位,激活了学生的创新思维,提升了学生素养,可谓“微视频,大作用”.
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16. 让个性化教学绽放光彩刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 让学生个性得到充分的发展,是一切教育教学改革的终极目标.数学教学要重视学生个性的存在和发展,以学生的个性差异为依据,运用个性化的教学方法和策略,在和谐中建构,激发学生个性;在活动中体验,培养...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 简便计算是六年级学生需要掌握的一项基本计算技能.在简便计算的教学中应指导学生养成良好的审题习惯,增强他们的对比辨析、从整体把握简算知识结构的能力,帮助他们建立正确的简算观,以提升学生的简便运...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 在“先学后教”实践的过程中,部分教师在学生“学”转向教师“教”的过程中出现了混乱、无效的现象.教师一定要借助“预学单”的学情分析来揭露学生的预学问题、分析学生的预学数据、呈现学生的预学资源等...
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19. 依据“学情”设计数学练习刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 数学练习,是小学数学课堂教学不可缺少的一个重要环节.练习设计的好坏,直接影响着课堂教学效果.针对学情,结合教材与教法、学法,对数学练习设计进行有益的尝试与探索.
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 在数学教学中,教师如果总是站在自己的角度看问题和想问题,那么我们永远无法触碰到儿童的内心世界.在学生的认知现实基础上,教师要有“对症下药”的能力,合理选择教学策略,引导学生的数学学习自然流畅...
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21. 例谈数学教学中合情推理能力的培养刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 合情推理是一种思维方式,是学生数学能力的重要部分,教师如何借助数学活动,有效发展学生的合情推理能力？ 从三个方面入手合情推理与课堂的相融合;新旧知识的类比迁移;构建可操作的教学模式.
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22. 借助学具操作,让数学思维丰满起来刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 数学思维能力的培养是新课标提出的核心概念,也是小学阶段要培养学生的重要技能和基本素养.根据小学生学具运用的实践操作,妙用学具、善用学具,从而培养学生的数学思维能力.
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 学生的数学推理能力不仅能够有效历练学生的思维认知能力,同时也为学生自主学习获取知识奠定了基础.因此提出在细致入微的观察中提升推理能力、在生活问题的解决中提升推理能力、在动手操作的实践中提升推...
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24. 让学生常回头“看看”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 让学生常回头“看看”可以通过以下手段达成引导铺垫由浅入深,步步推进,温故知新;倒摄答案,让学生步步反思算理,理清解题思路;填补空白,训练学生自觉联想和快速转化的能力;亡羊补牢,给学生指点迷津...
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25. 设置有效冲突激发思维动力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 在小学数学教学中,有效的认知冲突能够激发学生的内在动力.从实例入手,提出了情境设置、盲点制造、新旧经验运用的课堂策略,激发学生的内在动力,使其注意力牢牢集中在课堂探究中,以此提升课堂的思维含...
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26. 顺应学生思维,让数学课堂柳暗花明刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 在小学数学教学中,学生是课堂的主人,教师要把握学情,顺应学生的思维,从学生的已有认知寻找突破口,解决数学教学中的难点问题.
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27. 基于生活化理念下的数学教学策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 数学来源于生活又高于生活,所以数学学习离不开生活背景的衬托,离不开生活实践的历练.教学中如果能理论联系实际,那么一定能事半功倍,让数学绽放光彩.
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28. 巧设探究活动,激活学生主体性刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 要发挥学生的主体性,发展学生的自主思维,就要从高年级教学实践入手,设置巧妙的探究活动,让学生进行合作交流,由此帮助学生感受学习趣味,提升学习能力.
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29. 运用有效的策略提高课堂教学效率刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 有效的教学策略对提高小学数学教学效率,培育学生学习数学兴趣起到重要作用.在教学过程中通过实施教学策略,帮助学生树立学好数学的信心以及提高学生利用数学知识解决实际问题的能力.
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 从创设问题情境、课堂教学生活化及课堂活动生活化三个方面论述了数学教学和日常生活是密不可分的,教师应该尽量拓宽小学数学生活化教学范围,以提高数学课堂的效率.
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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