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小学教学参考：综合版2009年第11期出版文献
出版文献量（篇）
15468
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小学教学参考：综合版
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曾用名：
小学教学参考：教育管理；小学教学参考：综合版
服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院杂志社
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
出版文献量（篇）
15468
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91. 学师德 做楷模刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 爱与责任是教师职业道德的灵魂。近年来，随着教育教学改革的不断深入，如何提高教师的道德水平，日渐成为社会关注的热点问题。那么，在教学实践中怎样体现教师的爱与责任呢？
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92. 让生活走进数学课堂刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“通过义务教育阶段的学习，学生初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识，体会数学与自然及人类社会的密切...
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93. 浅谈低年级学生语文学习兴趣的培养刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 兴趣是最好的老师，有了兴趣，人才能产生不可遏止的求知欲望，学习就成了一种享受。因此，培养低年级学生学习语文的兴趣尤为重要，我认为可以从以下几方面入手。
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 要从根本上提高语文教学的效率，就要求我们教师在研究教法的同时，更要注重对学生的研究，尤其注重对学生学习方式的研究，注意引导、教给学生学习的策略．使我们的学生由“学会”转变为“会学”，使学生对...
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95. 小学生想象力的培养刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 小学阶段是人的想象力表现最活跃的时期，无论是创造性想象，还是再生想象，对于培养学生思维都是非常重要的。在课堂教学中，我们要努力创设各种不同的情境，让学生开启思维之窗、创新之门，激活他们的想象...
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 随着计算机技术的不断发展，多媒体逐渐走进数学课堂．它充分调动了学生的积极性、创造性，激发求知欲，活跃思维，拓展想象力，为优化课堂结构、提高教学效果等方面起着不可估量的作用，促使学生兴趣盎然地...
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97. 让学生真正拥有“权”刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 某日看到几个孩子在玩抓沙子比赛，看谁在规定的时间内抓得最多。结果我发现，手抓得越紧，沙子漏得就越多。看到这，我不禁惊出了一身冷汗，老师不正像那游戏中“抓沙的孩童”吗？“滴水不漏”的讲解、“绝...
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98. 教学限度：让语文教学返璞归真刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 在日常教学中，教师们总是尽自己的最大可能把知识传授给学生，总是把四十分钟超负荷使用，而不管这样一味追求效果的最大化是不是会得不偿失。事实上．教师在课堂教学过程中应该慎重地把握这个限度。
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99. 浅谈小学英语朗读选材刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 《小学英语课程标准》明确指出。“读”是任何语言教学中的任何阶段都需包含的一个重要环节，“读”主要包括“读什么”和“怎么读”。美国著名的功能派语言学家侨姆斯基（Jomsky）也曾提醒人们：学习...
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100. 玩转我们的英语课堂——活动型教学刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 生动活泼、能使学生主动发展的教育才是成功的教育。由此可见，课堂活动型教学对学生来说尤为重要，而活动本身所蕴涵的艺术性、教育性等文化内涵都应突显如何培养学生个陛和激发他们的学习兴趣。
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101. 浅谈如何培养学生的个性刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 有首歌叫《涛声依旧》，其中有句歌词：“这一张旧船票，何时登上你的客船？”可是今天的美术教学，却常常用旧船票上新客船。教学观念陈旧，忽视学生的心理发展特点，学生张扬的个性得不到解放，学生的心灵...
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102. 探索小学科学课前作业布置的有效“点”刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 课前作业是在正式上课之前，根据课的内容、特点，要求学生对某一科学内容在预习课文的基础上．通过查阅资料、尝试实验等方法．完成教师课前设计的作业。它为教师的课堂教学做好充分准备，打下了良好的基础...
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103. 浅谈如何走进科学探究活动刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 小学科学课程标准指出：探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。科学课程应向学生提供充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样进行科学探...
小学教学参考：综合版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：综合版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | 小学教学参考：教育管理；小学教学参考：综合版 | ||
| 主办单位 | 广西教育学院杂志社 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58611 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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