新教育(吉林)期刊
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1738
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新教育(吉林)

主办单位:
吉林省教育学会
ISSN:
CN:
出版周期:
季刊
邮编:
130022
地址:
长春市人民大街6795号
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  • 作者: 于荣富
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  4-5
    摘要: 笔者曾经从事中学教育达十年之久,其间参加过省级市级的新课程培训也有好几次,白认对新课程改革的现状或多或少是有些发言权的。“为了每一位学生的发展”、“平等、自主”、“多元化评价”、“尊重学生个...
  • 作者: 王景双
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  5-6
    摘要: “志当存高远”、“为中华之崛起而读书”等经典的理想前途教育思想曾广泛流传,激励多少仁人志士去奋斗,鼓舞多少有识之士去求索。而今,在学生中听到最多的是“不给他学”、“我爸是老板,我学不学没什么...
  • 作者: 李荫林
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  9-10
    摘要: 一、校长负责制的基本概念及其内涵 校长负责制是对过去长期实行的党委领导下的行政首长分工负责制的否定,是领导体制改革的重大突破。它的确切含意应该是:
  • 作者:
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  10
    摘要:
  • 作者: 周珍兰
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  11
    摘要: 教育学生,我们一般都采用比较直白的教育方式,而暗示是一种比较含蓄的教育方式。有时,适当采用暗示来教育学生,更能收到意想不到的喜人效果。可能会有教师怀疑:我天天对着学生千叮咛万嘱咐,学生还是不...
  • 作者: 吕娜 吕建明
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  12-14
    摘要: 青少年教育必须克服形式主义,追求无痕的效果。注重内容的生活化;必须关注情感体验,从远离学生生活世界的格局中走出来,回归学生的真实生活;必须关注个人的生命经历、感受与体验。发展学生道德认知能力...
  • 作者: 赵志军
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  15-16
    摘要: 魏书生说:“心灵的大门不容易叩开,可是一旦叩开了,走入学生的心灵世界中,就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地,许多百思不得其解的教育难题,都会在那里找到答案。”
  • 作者: 王江
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  17-18
    摘要: 赏识教育是以尊重学生的人格为前提,在承认差异、尊重差异的基础上,用欣赏的眼光发现学生的可贵之处,并给以充分肯定,以实现对学生有效激励作用的“正强化”教育。中学生正处于生理、心理变化的关键时期...
  • 作者: 王光辉
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  23-25
    摘要: 本文对教师角色、教学策略等提出一系列转变:教师要由传授者转化为合作者、促进者,由管理者转化为引导者、研究者,由居高临下转向“平等中的首席”;教学策略要由重知识传授向重学生发展转变,由重教师“...
  • 作者: 王鹏伟
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  25-29
    摘要: 20世纪80年代以来,伴随着语文课程的“工具性”与“人文性”之争,淡化语文知识教学的呼声日渐高涨,淡化语文知识教学的倾向渐占上风。时至今日,语文知识教学仍处于尴尬境地。到底需不需要系统、完整...
  • 作者: 孙艳 王宪辉
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  36-37
    摘要: 如果把校园比做一片树林,那么每个班级就是一棵小树。只有每个班级都焕发出浓浓绿色,整个校园才是一片葱绿。自创建“绿色学校”以来,我校就开展了创建“绿色班级”活动。我们的主要做法如下:
  • 作者: 王安巍
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  37
    摘要: 以校为本的教研,是将教学研究的重心下移到学校,以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体,它是全面推进素质教育的重要保证。建立以校为本的教研制度是促进教师专业发展的必...
  • 作者: 李艳
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  39-41
    摘要: 思想政治素质是素质教育的灵魂,德育是学科教学的一个重要组成部分。学科教师的教育教学不能重智轻德,要坚持德育为首的原则,发挥学科教学的特点,采用恰当的方式渗透德育。把德育与学科教学有机地融合为...
  • 作者: 张同英 田玉珍
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  42
    摘要: 学习英语单词是一件十分枯燥的事。但如果在教学过程中运用适当的教学方法,让学生在“动”中学,在“玩”中学,就会使学生感到有兴趣。 我们在小学英语教学中尝试用过下列几种教学方法:画图上色法、动...
  • 作者: 张伟菊
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  43
    摘要: 语文教师应充分发挥学科特点,利用教材中提供的课文、练习、知识短文等材料,结合学生的年龄特点和心理状况,在激发学生求知欲的同时,使他们在不知不觉中潜移默化地接受思想品德教育,在让学生增长知识的...
  • 作者: 朱冬梅 马明
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  43-44
    摘要: 教育效果很大程度上取决于学生对教学活动的态度和兴趣。激发学生学习英语的兴趣,是初中阶段英语教学的一种重要手段。 一、重视特长发挥,培养学习兴趣 喜欢发挥特长是每个学生的共同心理,尤其是某...
  • 作者: 郑晓文
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  46
    摘要: 学生学习英语,都期望自己能熟练地运用英语,达到交际的目的。但要学好英语,首先必须提高听说能力,其听力又是衡量一个人语言交际能力和水平的一个重要标准,提高听力水平也是每个学生所渴求和期盼的。听...
  • 作者: 张凤梅
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  47
    摘要: 首先,教师要真诚待人。 教育学生不是演戏,决不能搞“两重人格”。只有真正发自内心的、表里如一的、言行统一的美好品德,才能在学生身上产生“随风潜入夜,润物细无声”的潜移默化作用,使他们受到教...
  • 作者: 林春阳
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  48-49
    摘要: 一、请学生帮忙 做教师的,不可能天天都是阳光般的心情,有时难免会心情灰暗,甚至大发雷霆。不把自己的坏情绪带给学生是教师的职业道德要求,是一种境界,而要达到这种道德境界是很不容易的。那么,如...
  • 作者: 徐春艳 徐春英
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  50
    摘要: 当村小教师丰富了我的人生经历 常言道:人往高处走,水往低处流。当年从师范毕业分配到了教学最基层,条件很艰苦,但细细想来,自己也是从农村出来的没有理由嫌弃那里。魏书生说过:人不能要求环境适应...
  • 作者: 田俊友
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  51-52
    摘要: 随着新《义务教育法》的深入实施,我国农村的义务教育正在告别“三级办学、两级管理、人民教育人民办”的旧历史,而走向“以县为主、政府全面保障、政府全额投入”的新阶段。在这一转轨的进程中,不可避免...
  • 作者: 孙晓璐 王连升
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  52-53
    摘要: 目前,我国有上千万教师,其中数百万教师生活在农村。他们恪尽职守,为我国农村教育事业的发展和国民整体素质的提高做出了自己应有的贡献。他们所处的条件极其艰苦,从事的义务教育事业责任重大,心理承受...
  • 作者: 王晓云
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  54-55
    摘要: 成功的教师评价能够促进教师专业化的发展,有助于加强学校的凝聚力,学校管理有必要强化这一机制。然而教师评价一直是学校管理工作中的难题。那么科学地开展教师评价工作应注意哪些问题呢?
  • 作者: 孙世梅
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  56-57
    摘要: 一、依托有力载体,搭建广阔平台 教师的专业成长需要实实在在的载体,如果没有依附,终将是一纸空文。为此,学校大力为教师搭建成长的平台。
  • 作者:
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  63
    摘要: 教育同其他任何事情一样。都是要人来干的。好的教育模式要人去创造。好模式的教育要人去实施、落实。名师出高徒,这是一条公认的重要经验。所以,不论古今中外,凡是重视教育的,总是把选择与培养教师的工...
  • 作者:
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  64
    摘要: 2007年第4期《徐州师范大学学报》上发表了杨乃虹、王丽的文章指出: 体现灵动的生命教育应是一种领悟生命价值的教育。其内涵包括:(1)培养探求与认识生命的意识——感受生命存在的有限性与受动...
  • 作者:
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  64
    摘要: 何贵礼、靖国平在《当代教育科学》2007年第8期撰文指出,当前有关“学校教育回归生活”的研究存在着严重偏差,主要表现为二元对立的思维方式:在生活主体上,过分强调儿童的重要地位而否定成人生活之...
  • 作者:
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  64
    摘要: 潘永庆在《人民教育》2007年第12期发文指出,学校教育的直接产品应该是学校的课程而不应该是学生,学生是课程的消费者。

新教育(吉林)基本信息

刊名 新教育(吉林) 主编 宋正友
曾用名
主办单位 吉林省教育学会  主管单位 吉林省教育厅
出版周期 季刊 语种
ISSN CN
邮编 130022 电子邮箱 jlxh0301@yahoo.com.cn
电话 0431-53211 网址
地址 长春市人民大街6795号

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