江西教育:教学版(B)期刊
出版文献量(篇)
6630
总下载数(次)
6
总被引数(次)
0

江西教育:教学版(B)

《江西教育》(教学版)2009年改版,改版后的定位是面向高中、初中、小学各学段的教师发表关于课改方面的资讯。
主办单位:
江西教育传媒集团有限公司
ISSN:
1006-270X
CN:
36-1048/G4
出版周期:
月刊
邮编:
330038
地址:
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
出版文献量(篇)
6630
总下载数(次)
6
总被引数(次)
0
文章浏览
目录
  • 作者: 梁恕俭
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  21-22
    摘要: 【正】新课程学习方式的特征就是"主动参与、乐于探究、交流与合作"。自主的程度、合作的效度、探究的深度可以作为衡量学生学习能力的三大参照。合作学习既是课程改革的要求,也是学生个性发展的需要。到...
  • 作者: 王虎
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  23-23
    摘要: 【正】在激情澎湃的绿茵赛场边,淑女也会欢呼雀跃,在哀乐悲伤环境中,悍男同样潸然泪下。这就是环境对心理暗示的结果,即场效应。西方现代心理学家勒温运用物理学中有关"场"的理论来表明心理也是个应力...
  • 作者: 胡玉恒 邓珍明
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  24-24
    摘要: 【正】上饶县教体局为了全力推进高效课堂建设,努力改变课题研究师资不强、动力不足、方向不明、功效不大的"四不"问题,通过名师工作室、项目成果奖、教学节三大举措,积极推进教学、教研项目化建设,加...
  • 作者: 龚德明
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  24-24
    摘要: 【正】去年年底,首届全国基础教育课堂教学改革高峰论坛在南昌举行,赣县二中派出6名教师代表参加,聆听著名教育专家讲座,观摩名师示范课,教师代表回校后以讲座方式向全校教师汇报论坛内容,对全校教师...
  • 作者: 许雅健
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  24-24
    摘要: 【正】本刊讯2012年3月23日,全省义务教育课程标准(2011年版)通识培训会在南昌召开。来自全省各设区市(县、区)教育局分管基础教育的副局长、基础教育科科长、教研室主任以及省教育厅有关处...
  • 作者: 余贵兵
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  25-25
    摘要: 【正】为培养学生良好的生活自理能力,贵溪市象山学校在该校七年级学生中举行了一次快乐的叠被子比赛。图为该校七年级男生正在竞争、
  • 作者:
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  25-25
    摘要: 【正】●和学生有个约定孩子的潜力是很大的,教师充满深情的眼神、笑貌,给孩子赞扬、肯定,滋润学生的心田,焕发他们的自尊、自信、自爱、自强,激荡起孩子幸福、欢乐、奋发、向上的激情,他们会显得特别...
  • 188. 短波
    作者:
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  25-25
    摘要: 【正】于都县委宣传部、县教育局、团县委和县文明办联合福建"担当者行动"组织,在该县罗坳镇大坪小学启动了"班班有个图书角"助学项目,为学生送去360余套精心挑选的课外图书。"担当者行动"是一个...
  • 作者: 孙婷
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  27-28
    摘要: 【正】合作学习是新课程倡导的学习方式。在数学教学中,合理运用合作学习,不仅有利于学生合作意识的培养,突出学生的主体地位,激发他们主动参与数学学习的兴趣,也有利于锻炼学生的竞争能力、表达能力、...
  • 作者: 孟彩
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  28-29
    摘要: 【正】合作学习,在今天并不是一个新的话题,然而,课改10多年来,合作学习这种教学理念、学习形式在今天的课堂教学中是否得到很好落实呢?学生的合作学习能力是否有了一定提高呢?走进课堂,我们却发现...
  • 作者: 任守辉
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  30-30
    摘要: 【正】教研活动是教师发挥集体智慧、谋求教学高效益、获取最佳实施路径的教学研讨活动,是提高教师业务水平的有力举措,是教师专业成长最经济、最实惠的载体。但是,目前诸多学校的教研活动并没有发挥其真...
  • 作者: 罗秋雯
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  31-32
    摘要: 【正】随着校本教研制度建设的不断完善与发展,让校本教研、校本培训的方式为一线教师服务成了学校管理工作中的一个关键问题,以教师最需要的方式进行校本教研与校本培训已成为学校夯实校本教研制度建设的...
  • 作者: 祝文灵
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  32-32
    摘要: 【正】课程改革实施以来,校本教研一直受到广大学校的重视,可是实践操作中又常遇到教师被动接受、实效不高的尴尬。如何进一步提高农村校本教研的实效性?笔者认为,实施大众教研和精英教研并重的方式能较...
  • 作者: 陈小贞
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  33-33
    摘要: 【正】新课程改革下的阅读教学在继承的基础上力求创新,不仅语文课堂"面貌一新",而且课外学习也"异彩纷呈"。学生在忙忙碌碌的学习中,阅读能力是否得到大幅提高,语文素养是否得到全面提升?笔者认为...
  • 作者: 罗仁煌
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  33-33
    摘要: 【正】中华经典文化内容丰富,形式多样,它是中国几千年文化的精华,是经过历史积淀的思想、文化、精神的精品。因而我们要努力创建"与经典同行,以圣贤为师"的学校文化,让学生饱读经典文化,让他们在心...
  • 作者: 胡员生
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  34-34
    摘要: 【正】"综合习作法"是针对先前盛行的"作前指导法"与当前兴起的"作后讲评法"而提出的。在写作教学中,"综合习作法"注重培养学生观察、思考、表达、评价的能力,减少了对学生习作的束缚,为学生的自...
  • 作者: 王华
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  34-34
    摘要: 【正】数学源于生活,生活中又处处有数学,学习数学就是为了解释和解决生活中的问题。因此,在教学中,加强数学情境的开放性教学,使学生将自主学习带入课外,带入下一个新起点,当学生再次面对新的数学知...
  • 作者: 林宣龙
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  35-36
    摘要: 【正】语文,是人类最伟大的创造,是人类最卓越的智慧,它可以呈现博大宏阔的自然画面,展示动人心弦的社会场景,表现丰富多彩的民情风俗,传递纯洁质朴的人间真情,揭示意味深长的人伦事理。因而,语文确...
  • 作者: 梁莉 洪桂华
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  36-37
    摘要: 【正】"作文难教,作文难写。"这是长期以来困惑教师、学生,且挥之不去的烦恼。为了上好作文指导课,为了让学生学会写作文,教师上下求索,备尝艰辛。在一次作文课比赛中,洪老师执教的习作指导《父母的...
  • 作者: 严明
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  38-39
    摘要: 【正】修订后的《语文课程标准》(2011年版)对阅读教学作了全新的诠释,认为"阅读是学生个性化的行为,应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情...
  • 作者: 李晓宁
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  39-40
    摘要: 【正】《故都的秋》是高中二年级《语文》的教学内容,省首批中学语文学科带头人过福堂老师在上这一观摩课时,适度发挥主导作用,给予学生有效的价值引导和点拨,对于学生生成的单一的信息资源,通过追问补...
  • 作者: 洪薛
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  41-42
    摘要: 【正】简约绝不是简单,而是超越与进步。正如布鲁纳所认为的:"任何学科的内容都可以用更为经济、富有活力的简约方法表达出来,从而使学习者易于掌握。"特级教师魏洁执教的"确定位置"一课,就体现了这...
  • 作者: 本刊编辑部
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  42-42
    摘要: 【正】"教学赏析"即赏析中小学各学科名师的优质课精彩教学片段,它对教师课堂教学有极大的启发作用。为激励广大教师认真领会名师的教学理念,学习名师的教学风格,深入开展课堂教学研究,本刊特举办"教...
  • 作者: 樊业银
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  43-44
    摘要: 【正】课堂中教师对学生学习情况的掌握,一般通过理答这一教学方式来实现。数学课堂一般是理性的、比较抽象的,需要学生静下心来安静思考。在教学中我们常常思考这些问题:我们的学生能静下心来思考吗?我...
  • 作者: 奚蔚燕
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  45-46
    摘要: 【正】一天上午,我在办公室忽听门外一阵喧哗,只见一名年轻的女教师费力地将一名学生拉进我的办公室,边拉边喊:"奚书记,这个学生我没法教了!"看得出来,此时这名女教师已处于极度的愤怒中。"我没遇...
  • 作者: 朱金坤
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  45-45
    摘要: 【正】在一次迎新春文艺晚会的节目表演间隙,主持人随机采访了几名现场观众。其中有一名是我的学生——2008级数控班王志春。他现在市精益锻压机械厂,从事技术工作,短短数月的时间已成为厂里的技术骨...
  • 作者: 林灿洪
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  46-46
    摘要: 【正】班主任,其工作之辛劳、责任之重大,不是常人所能体会到的,可以说酸甜苦辣、样样俱全,故许多教师都不愿意做班主任。偏偏许多小学特别是城镇小学,几乎都是女教师,十分缺乏男教师。我所在的学校地...
  • 作者: 严俊飞
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  47-47
    摘要: 【正】今年,我带两个艺术班的课。早就听说这两个班不好带,可是我固执地认为学艺术的一般悟性比较高,再说艺术生文化课成绩要求比较低,只要我尽心尽力,应该能完成基本的教学任务吧!可是第一天上课,我...
  • 作者: 本刊编辑部
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  48-48
    摘要: 【正】教育叙事反映的是发生在广大教师身上或身边真实的教育故事,既有贴近教师在教育教学实践中的亲身经历,又有在经验基础上的理论提升与情感升华。如今,教育叙事已成为教师在教育生活中认识自我、提升...
  • 作者:
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  49-49
    摘要: 【正】义务教育课程标准(2011年版)正式公布后,全国上下围绕课程标准的实践探讨风起云涌。为了更好地总结、交流课程改革的成功经验,引导课程改革向纵深推进,经上级部门批准,《江西教育》(教学版...

江西教育:教学版(B)基本信息

刊名 江西教育:教学版(B) 主编 向晴
曾用名
主办单位 江西教育传媒集团有限公司  主管单位 江西省委教育工委;江西省教育厅
出版周期 月刊 语种
ISSN 1006-270X CN 36-1048/G4
邮编 330038 电子邮箱
电话 0791-86765 网址
地址 南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大

江西教育:教学版(B)评价信息

江西教育:教学版(B)统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊