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数学学习与研究:教研版期刊
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数学学习与研究:教研版2017年第5期出版文献
出版文献量(篇)
36385
总下载数(次)
118
数学学习与研究:教研版
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《数学学习与研究》杂志,是一本吉林省的数学类的专业学术期刊。杂志涵盖数学研究最丰富的学术资源,展示数学教育最权威的平面媒体。为国内科技从业者,理论研究者及大、中、小学教师提供一个共同促进、深入探究的发表园地。
主办单位:
吉林省数学会
东北师范大学数学与统计学院
ISSN:
1007-872X
CN:
22-1217/O1
出版周期:
半月刊
邮编:
130117
地址:
长春市净月开发区金宝街118号
出版文献量(篇)
36385
总下载数(次)
118
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目录
1.
运用数学思维谈订单培养
作者:
樊娟华
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2017年5期
页码: 
9-9
摘要:
订单培养正成为高职院校新的人才培养模式.针对订单培养过程中的关键问题,站在数学思维的角度并结合本院各专业的实践成果,从企业调研、能力需求、现状分析、制订培养方案、方案探索、探索总结等方面进行...
2.
Mathematica软件在高等数学教学中的应用
作者:
章丽娜
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2017年5期
页码: 
13-14
摘要:
借助Mathematica软件强大的符号运算功能和作图功能,在高等数学教学中引入该软件进行辅助教学,可解决学生数学运算问题、函数的图形绘制问题等,提高学生的数学分析能力和解决综合应用问题的能...
3.
科学发展观视角下的高职数学课程
作者:
孙小东 王辉
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2017年5期
页码: 
16-16
摘要:
高等数学作为一门重要的基础学科,对于高职学生专业课的学习和今后的持续发展都是不可或缺的.本文从科学发展观的视角,论述了高职数学课程的思想、特点以及在培养学生综合素质方面的重要性.
4.
PISA数学素养评估框架分析及启示
作者:
陈海杨
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2017年5期
页码: 
23-24
摘要:
PISA测试自2000年开始以来,逐渐受到国际的认可和重视,对各个国家的教育产生了积极的影响,对数学素养的评估有科学的理论基础、先进的评价理念和完善的评测框架,本文试图对PISA数学素养的评...
5.
常微分方程在数学建模中的运用
作者:
樊小琳
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2017年5期
页码: 
35-35
摘要:
文章主要根据近几年发表的一些参考文献以及教学方式等,对数学教学中的常微分方程在建模中的教学作用进行分析与研究.首先,根据常微分方程在教学中的发展以及数学建模中的作用,进行详细介绍,然后,利用...
6.
微课程教学法在线性代数课堂教学中的应用研究
作者:
吴艳秋 彭扬 邹黎敏
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2017年5期
页码: 
38-38
摘要:
本文主要是对微课程和微课程教学法的一些基本知识进行概述,对微课程教学法在线性代数课程教学中的应用进行简单的举例分析.
7.
高中数学解题教学误区与对策探讨
作者:
柯慧勇
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2017年5期
页码: 
46-46
摘要:
随着新形势下课程改革的推行,高中数学的教育问题逐渐成为教师和学生家长关注的焦点.在我国教育体系发展的过程中,高中数学的教育地位越来越突出.高中数学解题是高中数学教学的重要组成部分,本文主要对...
8.
高中数学微课制作及在教学中的应用研究
作者:
宋琳琳
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2017年5期
页码: 
52-52
摘要:
在网络web2.0时代,信息与通信迅速发展,微博、微信、微电影、微小说等等以"微"为特色的文化成为时代热潮,我们进入了器微乾坤大的"微时代"."微课"正是伴着"微时代"而来的一种新型教学方式...
9.
高中数学证明题解题方法探析
作者:
陶禹辰
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2017年5期
页码: 
55-55
摘要:
证明题一般是高中数学中的重、难点,作为高中生,证明题也是我们在高考中不得不面对的一种高频率题型,它主要是针对高中阶段的数学逻辑思维能力以及分析数学题干能力的考查.在处理数学证明题的过程中,如...
10.
浅谈高中学生数学自主探究能力培养
作者:
徐怀寿
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2017年5期
页码: 
56-56
摘要:
自主探究学习是一种学习者在总体教学目标的宏观调控下,在教师的指导下,根据自身条件和需要自由地选择学习目标、学习内容和学习方法,并通过自我调控的学习活动完成具体学习目标的学习模式.在新课程的教...
11.
浅谈反例在数学教学中的作用
作者:
李楠
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2017年5期
页码: 
62-62
摘要:
本文从反例的概念出发,以示例的形式分别从六个方面浅谈反例在数学教学中的作用.教育心理学认为,概念或规则的正例传递了最有利于概括的信息,反例则传递了最有利于辨别的信息.所以,在数学教学中有意识...
12.
见微知著——浅谈中学数学微课
作者:
邓小荣
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2017年5期
页码: 
76-77
摘要:
随着经济的发展,现代化教学设施已经成功地应用到高中教学中,活跃了课堂气氛,提高了教学效率,激发了学生的学习兴趣,具有较广的应用价值.中学数学是一门较复杂的学科,内部涉及的定量、推论和验算等内...
13.
初中数学教学中学生一题多解能力的培养探究
作者:
卓莉娜
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2017年5期
页码: 
79-79
摘要:
初中数学教学中一题多解能力的培养,不仅有利于开拓学生发散思维、创新思维,更有利于初中生及时复习数学知识,有效构建起属于自己的知识体系.本文立足于初中生身心发展特征,结合初中生数学基本学情,切...
14.
基于学生核心素养背景下的解题能力的培养
作者:
孙国芹
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2017年5期
页码: 
81-81
摘要:
学生学习数学离不开解题,解题能力是数学学科素养的核心.这里的解题能力,既包括解书本上习题的能力,也包括解决实际问题的能力.这种能力不仅仅是学生的升学需要,更是未来走向社会的需要.解题的习惯、...
15.
浅谈初中数学教学中学生主动提问能力的培养
作者:
胡琴花
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2017年5期
页码: 
82-82
摘要:
在初中数学课堂教学中,要提高数学教学质量,就要发挥学生的主动性,培养学生主动提问的意识和能力.学生通过主动提问来加深对数学知识的理解,解决存在的疑惑,总结学习方法,提高数学思维的能力.在教学...
16.
让“错误”成为有效的课堂资源
作者:
李武东
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2017年5期
页码: 
90-90
摘要:
教育教学资源是在课堂中生成的,这其中,学生的经验、感受、见解、智慧、问题、困惑等都成了重要的教育教学资源,学生的问题与困惑尤其应受到重视,教学由教师控制课堂的预设过程变成了师生共同建设、共同...
17.
分类讨论思想在高中数学教学中的应用
作者:
胡智
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2017年5期
页码: 
94-94
摘要:
在新课改中,相关教育机构提出教师在教学中要摒弃传统教学中一些不利于学生思维发展的教学模式,在教学中创新教学策略,注重培养学生的综合能力.教师针对这一教学要求,在教学中纷纷改变自身教学观念,在...
18.
把学生的“生活经验”运用于数学教学——新课程背景下高中数学教学模式探究
作者:
蔡文辉
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2017年5期
页码: 
95-95
摘要:
在新课程改革的背景下,高中的数学教育最主要的目标是提高学生的自主学习能力,提高学生对数学学科的学习情趣,为了使得高中生适应新课程改革背景下的高中数学学习,高中的数学教师应当对现有的教学模式进...
19.
高中数学教师对数学新课程理念认同度与实施度的对比研究
作者:
崔培祯
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2017年5期
页码: 
98-98
摘要:
随着高中新课程改革的不断深化,广大高中数学教师普遍都根据新课程进行了教学改革和创新,有力地促进了高中数学教育教学工作的深入开展,但从当前高中数学教师对新课程的实施情况来看,在新课程理念的认同...
20.
浅论新课标下高中数学教学中如何培养学生的创新能力
作者:
姜传伟 杨长春
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2017年5期
页码: 
99-99
摘要:
在高中数学的学习过程中,对学生的创新能力培养贯穿整个数学教学活动.在新课程标准下进行高中数学的教学更应注重对学生知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观三个维度的培养.
21.
浅谈学生数学探究式学习能力的培养
作者:
刘俊华 杨运忠
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2017年5期
页码: 
101-101
摘要:
新课程标准的要求是培养学生探究与合作学习的能力,苏霍姆林斯基说过:"在儿童心灵深处有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是一个探索者、发现者,这在儿童的精神世界中特别强烈."所以,我们在平时数学...
22.
探究性教学在初中数学教学中的实施
作者:
陆栋
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2017年5期
页码: 
102-102
摘要:
随着我国教育的不断改革与发展,初中数学越来越备受重视,初中数学作为初中的主课程之一,占据着举足轻重的地位,因此,它的受关注程度也远远大于其他学科.数学这门学科,对学生来说有很大的帮助,能够使...
23.
初中数学合作学习的策略
作者:
周庆昌
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2017年5期
页码: 
104-104
摘要:
随着新课程改革的出现,传统的教学模式已经不能适应当代社会的需求,新课程改革关注在教师的启发引导下,学生的知识生成方式和自主学习方式,强调改变以知识授受为特征的教学局面,以建立学生自主学习方式...
24.
浅谈如何提高小组“一对一”交流的实效性
作者:
张行军
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2017年5期
页码: 
109-109
摘要:
作为新一轮课程改革积极倡导的新型学习方式,小组合作交流学习已经被越来越多的教师关注并积极采用.东台苏东双语学校六年课改形成了"导学、自学、交流、展示、反馈"的小组合作交流的新课堂教学模式.在...
25.
探析如何利用真题提高学生的解题能力
作者:
姜昌国
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2017年5期
页码: 
129-129
摘要:
解题是数学教学中一个重要的教学环节,解题能力的高低直接关系着学生学习成绩的好坏,随着新课程标准的不断推广实施,如何提高学生的审题能力和解题能力成为高中数学教师们亟待解决的重大课题.
26.
数学与体育馆的结合——反比例函数的应用
作者:
尤建琴
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2017年5期
页码: 
136-137
摘要:
本文在陶行知老先生的名言"教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向.前一种倾向必然...
27.
数学解题教学中对于逐步逼近思想的应用分析
作者:
杨毅
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2017年5期
页码: 
138-138
摘要:
在数学教学中,逐步逼近思想有着非常重要的作用,将这种思想渗透到数学解题中,能够将烦琐复杂的问题简单化,以便快速解出答案.本文简单介绍了逐步逼近法这一概念,并结合实例,从推导数学公式、数列教学...
28.
等距素数对初探
作者:
魏一凡
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2017年5期
页码: 
147-149
摘要:
一、引言 本文把相应的连续素数作用于一系列以相邻素数为界的全覆盖区间套上,从而论证了任给自然数a≥3及0≤x〈a时.
29.
棋盘多项式的计算
作者:
李勇刚 秦丽珍
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2017年5期
页码: 
150-150
摘要:
本文介绍了棋盘多项式的基本概念及其性质,并讨论关键点递归法中关键点的确定方法,以方便人们寻找关键点进行简便运算,最后,给出了几个特殊棋盘的棋盘多项式.
30.
高中数学学习的几点思考——以立体几何为例
作者:
贾爱英
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2017年5期
页码: 
158-158
摘要:
在学习高中数学知识中,很多学生都认为数学知识难懂、枯燥,导致数学成绩不是很理想.作为一名高中生,我非常喜欢数学这门学科,尤其是在准确解答一道道数学题后,我会有一种成就感.但很多学生在解答数学...
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数学学习与研究:教研版基本信息
刊名
数学学习与研究:教研版
主编
陈国良
曾用名
主办单位
吉林省数学会
东北师范大学数学与统计学院
主管单位
东北师范大学
出版周期
半月刊
语种
ISSN
1007-872X
CN
22-1217/O1
邮编
130117
电子邮箱
sxxxlw@163.com
电话
0431-84568
网址
地址
长春市净月开发区金宝街118号
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