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生活教育
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Life Education
《生活教育》主要包括生活即教育、社会即学校、教学做合一三个方面。主张教育同实际生活相联系，反对死读书，注重培养儿童的创造性和独立工作能力。后又把生活教育的特点归结为生活的、行动的、大众的、前进的、世界的、有历史联系的几方面，是争取大众解放、民族解放的教育。
主办单位：
中国陶行知研究会
南京晓庄学院
ISSN：
1673-3002
CN：
11-5349/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100088
地址：
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31. 开启智慧大门 创建阳光乐园刊名： 生活教育发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 广东省大埔县第二实验幼儿园是大埔县委、县政府为缓解城区幼儿入园难问题而兴建的一所全新的标准化幼儿园。于2014年8月开园招收幼儿。创园目标确定为致力于为大埔幼教事业再开启一扇崭新的智慧之门,...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 生活化写话,是将低年段学生的写话与生活紧密联合的一种方式方法。让孩子对生活有书写的欲求,用生活来提升孩子写话的兴趣,将生活的点点滴滴都能通过写话表现出来,再反馈到生活中去。生活与写话,两者相...
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33. 陶行知教育思想引领下的星空文化观刊名： 生活教育发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 本文从丰富的天文实践出发,提出学校教育中应该弘扬＂星空文化＂。受陶行知教育思想的启发,作者提出了自己的＂星空文化＂观——＂星空文化＂至少应包含＂两有＂和＂两会＂,即有胸怀、有眼界,会观星、会...
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34. 传承行知思想,做生活的主人刊名： 生活教育发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 在当今教育普及的背景下,启发孩子的自觉性和培养创造力是达到生活之提高的重要因素。＂自觉性之启发＂、＂创造力之培养＂、＂教育之普及＂最后达到＂生活之提高＂这是生活教育的核心要素,也是陶行知一生...
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35. 强化法治思维 坚持依法治校刊名： 生活教育发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 依法治校是依法治国在教育领域的具体体现。落实依法治校,要有现代法治精神和法治思维,加强党的组织领导,以人为本,强化德育教育工作,构建安全和谐的校园环境,使师生成为＂传播规则意识、倡导契约精神...
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36. 对办学实践的深层认识刊名： 生活教育发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 笔者对办学实践的深层认识是：理念引领——弘扬校训,厚积薄发;队伍建设——行贵于实,思敢于新;模式创新——以文载道,尚美立德;氛围营造——文化滋养,德成于美。
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 笔者通过分析学校当前发展所面临的机遇和挑战,主张中学校长应制定适合学校发展的岗位任期目标,根据岗位任期目标提出相应的策略,实现学校的可持续发展。
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 校本教研制度建设是为了引领和激励教师而制定的,应通过制定研修制度,实行交流制度,开展开放制度,执行多元评价制度进行制度文化建设。笔者围绕＂依法治校视角下校本教研制度建设的思考与实践＂主题,重...
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39. 新形势下农村学校校长角色的要求刊名： 生活教育发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 笔者提出新形势下农村学校校长角色的要求是：把握方向,敢为人先;学为人师,行为世范;任重道远,责无旁贷;效率先行,依法治校;自强不息,厚德载物。
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 广东省深圳市罗湖区东昌小学课堂教学打破传统教学方式,摸索实践出＂习本课堂＂课改工作的一些成功经验,提炼出＂习本课堂＂课前习的理论研究成果,实现课堂教学针对性、主动性、时间性等特点,逐步形成了...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 本文着眼于学生的长远发展,重在培养学生的野狼精神,使他们能主动学习、积极探索,进而引导他们团结协作、大胆创新、敢于质疑,对事物的变化能迅速捕捉并作出反应,遇事能随机应变,贪婪地允吸着知识的乳...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 本文笔者紧密结合教学实际,主要阐述了中学数学练习课＂五环节＂教学模式的实施策略,分别从知识整理、基本练习、专题练习、综合练习（含技能训练）、延伸练习五个方面进行了实例讲解。
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 笔者从教改实际出发,主要谈了中学教学复习课＂五环节＂教学模式的实施策略,分别从系统知识、基本练习、专题练习、综合练习（含技能训练）、拓展练习等几个方面作了阐释。
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 本文结合自己的教学实践,利用虚拟社区开展探究性化学实验,在社区平台组织学生讲评试卷,把相关化学问题与生活联系起来,对中学生探究能力能力的培养进行初步的研究。
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45. 对多元学习模式的实践探索刊名： 生活教育发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 多元学习模式可以促进学生的全人发展,以课题研究总结模式的形成,以＂导学——展示——反馈＂教学法提升教学质量,以特色课程推动多元学习模式的发生。
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 笔者认为,以促进幼儿全面发展为目标,以建构园本课程体系为重点,充分挖掘农村自然资源和本土文化资源,不断丰富课程内容,进行＂回归生活＂理念下的乡土文化主题课程教育及开发研究,有利于幼儿在丰富多...
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47. 落实初中品德课“双效原则”探微刊名： 生活教育发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 在现行教育体制下,如何在课堂教学和课外实践中既能提高学生学习兴趣,又能培养学生的品德、修养,实现效率与效果（即＂双效原则＂）的和谐统一,值得初中品德教师探索与研究。笔者结合课堂教学实际,对如...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 为进一步提高《品德与社会》的教学质量,笔者在情境创设方面作了大量探索。本文以《通信连万家》一课为例,就如何进行趣味情境创设作简单的介绍。
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 通过新旧数学教材的对比与实践,感触良多。一是谈在教育教学过程中,新教材给人们带来的全新角度和特色,二是谈在一线教学中对于使用新教材的困惑及一些不成熟的建议。
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 在初中英语教学中,阅读教学是重要一环。学生阅读的学习直接影响着词汇、语法和写作能力的提升。一般来说,英语阅读学习的首要环节是读前活动,体现在课文要求中即Lead in或者是Warm up的环...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 针对目前初中学生尤其是农村中学生普遍存在着对口语交际的重要性认识不够,口语交际水平参差不齐,口语交际的随意性等现状,本文探讨通过教师身先士卒,因势利导,循序渐进,持之以恒,不断强化,组织开展...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 多年的低段口语教学使我意识到,课堂纪律是保证一节课质量的前提。没有良好的课堂纪律,教师台上教的再精彩,都不能使学生以最佳的方式接收来自教师发出的信息。那么,如何在教学中形成和保持良好的课堂纪...
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53. 浅谈小学英语课堂情境创设的方法刊名： 生活教育发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 英语是一门语言学科,是语言交际的工具,它强调情景的创设。笔者利用歌曲、实物、图片、游戏、故事、绘画创设英语教学情境,在实践中收到很好的效果。
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54. 初中历史课堂导入艺术研究与实践刊名： 生活教育发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 如何让学生学得有趣、学有所得,使教学达到新课标新课改的要求,这是历史课教师所关注的一个重要问题。笔者认为,注重课前导入,巧妙地指引学生进行新课学习,使历史课堂充满趣味性,让学生积极主动地学习...
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55. 如何在初中生物课堂渗透常识教育刊名： 生活教育发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 当今青少年的常识比较匮乏。因此,对中学生进行常识教育需引起高度重视。本文从人的类属教育、公民常识教育、人文常识教育、科学常识教育四个方面入手,探索常识教育在初中生物课堂中的渗透。
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56. 指导学生规范使用显微镜的几点做法刊名： 生活教育发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 正确规范地使用显微镜是初中学生应该掌握的基本技能。在教学中,让初中学生熟练规范地使用显微镜是非常重要的教学任务之一。所有技能的掌握都是在操作中熟能生巧,而在有限的时间内,如何实现让学生充分实...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 笔者认为,通过提炼竞技活动中的积极因素,可将其转化为学习能力、学习方法、学习策略、学习品质。文章从四个方面进行了阐述：一、从兴趣特长中发现学习能力;二、把战术配合演变为学习方法;三、将团结合...
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58. 狠抓校本教研,推进多面发展刊名： 生活教育发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 笔者认为,学校通过狠抓校本教研,开展课堂教学和课外的实践活动,能够建构科学课堂,促进教师发展,提高教研实效,进而让教师安教,学生乐学,提高教学效率。
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59. 《圆的认识》教学案例刊名： 生活教育发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 一、教学背景 《圆的认识》是北师大版版小学六年级上册的内容,是在学生学过了几种平面几何图形的基础上进行教学的。学生已经学习过长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形等这些平面图形,圆与这些...
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60. 对“NLP”学习与应用有感刊名： 生活教育发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 我参加了广东省继续教育学会NLP课程的学习。华海晏老师深入浅出的讲解,生动形象的语言,形式多样的体验式教学方法,让我深受启发,获益良多。其中十二条预设前题如同电脑中的软件嵌入了我的脑海里,令...
生活教育基本信息
| 刊名 | 生活教育 | 主编 | 许承明 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国陶行知研究会 南京晓庄学院 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1673-3002 | CN | 11-5349/G4 |
| 邮编 | 100088 | 电子邮箱 | shjy1934@126.com;shjytxz@163.com |
| 电话 | 010-820224 | 网址 | |
| 地址 | 北京市北三环中路46号 |
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