中华活页文选:教师期刊
出版文献量(篇)
6040
总下载数(次)
7

中华活页文选:教师

《中华活页文选》教师版是一本为广大中学语文教师服务的刊物,将搭建起专家和教师之间的桥梁,及时、准确地为广大语文教师提供各类教学信息,并为广大教师提供交流与合作的互动平台。 教师版的宗旨、定位:关注中学语文教学、关注中学语文教改、关注中学语文教师的课堂教学和应试教学;定位于中学语文教参类刊物,读者对象为广大中学语文教师。
主办单位:
中华书局有限公司
ISSN:
1009-7252
CN:
11-5327/G4
出版周期:
月刊
邮编:
100073
地址:
北京市丰台区太平桥西里38号
出版文献量(篇)
6040
总下载数(次)
7
文章浏览
目录
  • 作者: 尹杰
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  24-25
    摘要: 全国卷高考作文有规律可循。我们来看一张全国卷I的高考作文命题图表:从表中可以看出全国卷I高考作文命题的三个特点:一是从命题形式来看每三年一大变;
  • 作者: 钱晓敏 陶嘉青
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  26-28
    摘要: 一、高考古诗鉴赏的本质 高考对文学鉴赏内容进行考查始于1985年。1993年,古诗词鉴赏这一试题类型在高考试卷中开始固定下来。就阅卷情况来看。古诗词鉴赏试题普遍得分较低。在实际教学中,也是令...
  • 作者: 项嵘
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  28-30
    摘要: 纵观近几年全国各地中考试卷,在“文言文阅读”板块有一些比较明显的特征,据此可对2009年的中考文言文阅读命题作一些展望。
  • 作者: 陈利强
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  30-32
    摘要: 文言文教学“应致力于学生语文素养的形成”,激发他们学习文言文的兴趣,培养文言知识的运用能力。从而使他们真正感受到古代优秀文化的美。笔者在实践中作了一定的探索,力求在“关注命题的走向,关注基础...
  • 作者: 秦卫华
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  33-34
    摘要: 美化文章有多种方法,有人在题目上讲究,使明眸善睐,眉目传情;有人在语言上润色,使轻歌曼舞,文采飞扬;有人在结构上精心设计,使新颖别致,仪态万千;有人在技法上大显身手,铺衬渲染,使具艺术感染力...
  • 作者: 于秉飞
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  34-36
    摘要: 对诗歌语言运用的鉴赏评价,是高考考查的基本内容之一,也是一个重点,其主要表现形式之一就是对炼字的考查。以2008年高考为例,全国共18套试题,其中有全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、天津卷、上海卷、安徽卷...
  • 作者: 张厚感 李峰
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  36-41
    摘要: 语文界经过几年的躁动,现在应当是平心静气地说说语文的时候了。其实。现代语文教育并不年轻。它独立设科,自1904年清廷颁布“癸卯学制”算起,已走过百年历程。但不幸的是,对其中的一些根本问题,至...
  • 作者: 方孝民
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  41-44
    摘要: 《中国古代诗歌散文欣赏》是根据《普通高中语文课程标准(实验)》编写的一本选修课教科书,属于选修一B模块。其教学目标并不脱离语文学习的最终目的:既要关注读写听说能力的养成,也要关注学生精神、情...
  • 作者: 张京燕
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  44-46
    摘要: 在教学实践中,我们不少学生害怕写作,很多教师害怕批改学生“糟糕”的文章,可以说,目前我们的作文教学已经陷入了一种困境。我认为,充分领会、运用因材施教,才能激活学生的写作热情,培养学生的写作个...
  • 作者: 蒋敏夏
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  46-48
    摘要: 新课改的实施和推进,使语文课堂教学发生了可喜的变化。“充分激发学生的主动意识和进取精神,积极倡导自主合作探究的学习方式”是新课程的基本理念之一,自主合作探究的学习方式已深入到中小学教学实践者...
  • 作者: 李以成
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  48-50
    摘要: 语文教师往往有这样的遗憾:平时讲课也详尽了,作文批改也精心了,课后辅导也尽职了,然而学生的语文成绩却依然不尽人意,尤其是语文基础差的同学,似乎永无起色。
  • 作者: 宋益芳
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  51-52
    摘要: 阅读是读者与文本相互作用,构建意义的动态过程,朗读教学可以促进阅读教学的展开。古人深信“书读百遍,其义自见”,朱自清先生在《论朗读》中也强调指出:“读的用处最广大,语文教学中应该重视读。”《...
  • 作者: 张来群
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  53-54
    摘要: 综观现今的语文教学,有一个问题值得我们重视,就是在教学活动中。教师往往过于注重学生知识的掌握而忽略学生生命的发展。换言之,即重视了语文的工具性,忽视了语文的人文性。而《全日制义务教育语文课程...
  • 作者: 郁红
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  55-56
    摘要: 苏霍姆林斯基曾说:“成功的快乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进学生好好学习的愿望。无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量,教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”随着新课程改革的实施,...
  • 作者: 张茂海
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  56-58
    摘要: 随着课程改革的有力推进,语文课堂教学面貌发生了根本性的变化,语文课堂充满了生机,焕发出了青春的活力,令人欣喜。但是在教学实践中,也存在一个非常突出的问题:教师很辛苦,学生很痛苦。造成此现象的...
  • 作者: 茅海川
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  58-60
    摘要: “读书破万卷,下笔如有神”,优秀的文学作品,不仅能使学生开拓文学视野、夯实阅读素养,更是学生培养文学情愫、加深人文情感的有效途径。
  • 作者: 胡莉霞
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  60-61
    摘要: 新的课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式,注重培养学生的语文实践能力和创新精神.所以学生成了课堂的主体。如何让学生积极主动地学习知识,诱发其想象力和创造性,我觉得课堂情境创设是必不可少的一...
  • 作者: 赵玉峰
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  61-62
    摘要: 这在许多人看来也许是老生常谈,会提出这样的质疑:语文具有音乐美的特点,音律熏陶教育每位教师都懂,为什么还要咀嚼“别人吃过的馒头”。在我这几年的教育教学中发觉多数教师对语文音律教学理解有些狭隘...
  • 作者: 陈素明
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  63-64
    摘要: 悠久光辉的中华文明许多是通过文言文才得以传承,这也确立了文言文在中学语文学习中的重要地位。阅读文言文成为我们提高语言素养和传承文明的需要,同时也丰富了我们的精神世界。
  • 作者: 尚利林
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  64-66
    摘要: 《语文课程标准(实验稿)》指出:“阅读是搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径。”同时,又指出:“(学生应)具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感...
  • 作者: 陈一鸣
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  66-67
    摘要: 课堂教学具有“动态生成”的特点,每一堂师生互动式的课,往往有教师难以预测的细节,这就给课堂增加了较多的不确定因素。这正如华东师范大学叶澜教授说的“课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发...
  • 作者: 朱明宝
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  67-69
    摘要: 素质教育是充分开发受教育者身心潜能的教育,同时又是促进受教育者社会化和个性化的教育,这三个方面是有机统一的整体。语文是最重要的交际工具,也是最重要的文化载体,语文学科的任务在于培养听、说、读...
  • 作者: 杨帆
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  69-71
    摘要: 提问是为了启发学生通过自己的能力来获得知识、培养能力,因此教师要问得开窍,才能触发学生思维,启迪学生智慧。一节课由若干问题组成,问题解决了,阅读教学的目的就基本达到了。下面就提问的内容和提问...
  • 作者: 陆玉梅
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  71-73
    摘要: 语文作业的设计是高中语文教学过程中的重要一环,但长期以来,高中语文作业的设计形同虚设:一是师生觉得语文作业可有可无,因此都不太重视;二是因为语文作业形式单一、内容僵化,因此师生都不太感兴趣。...
  • 作者: 李秀华
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  73-75
    摘要: 曾不止一次地听学生们跟我抱怨:“老师,我没什么可写的。我的生活太枯燥,太平凡。”这种“无话可写、无话可说”的情况。常常使学生在写作文时苦恼不已。我们常说“巧妇难为无米之炊”,而学生绝对不能算...
  • 作者: 董林 郭莉莉
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  75-76
    摘要: 新的课程理念倡导学生自主学习,教师的教学行为为学生的自主学习服务。出于对这一理念的错误理解,很多教师对课堂教学中的“教”忌讳甚深,出现了不敢“教”或弱化“教”的现象。
  • 作者: 董阿玉
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  76-77
    摘要: 教师批评学生的口头禅普遍是:“同在一个教室里,同一个老师教,为什么别人能学好,你就学不好呢?”我也常常说这样的话,效果跟没说差不多,而且把自己气得不行。知天命了,才悟到说此话是多么幼稚。是的...
  • 作者: 张志杰
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  77-78
    摘要: 平淡的日子,惊喜却不期而至。那是一年一度的教师节。一封薄薄的来信飘落在我的窗前,展开来,映着落日的余晖,跃入我眼帘的是一行行熟悉的笔迹——是你,川枫!
  • 作者:
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  79-79
    摘要:
  • 作者:
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  80-80
    摘要:

中华活页文选:教师基本信息

刊名 中华活页文选:教师 主编 尹涛
曾用名
主办单位 中华书局有限公司  主管单位 中国出版传媒股份有限公司
出版周期 月刊 语种
ISSN 1009-7252 CN 11-5327/G4
邮编 100073 电子邮箱 jiaoshi@zhbc.com.cn
电话 010-634450 网址
地址 北京市丰台区太平桥西里38号

中华活页文选:教师评价信息

中华活页文选:教师统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊