用灵动的教学流程促进自主学习

• 作者: 陈一鸣
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 教学流程 “动态生成” 华东师范大学 课堂 互动式 学具 师生
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

课堂教学具有“动态生成”的特点，每一堂师生互动式的课，往往有教师难以预测的细节，这就给课堂增加了较多的不确定因素。这正如华东师范大学叶澜教授说的“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈一鸣		15	4	1.0	1.0