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中华活页文选:教师期刊
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中华活页文选:教师2009年第3期出版文献
出版文献量(篇)
6040
总下载数(次)
7
中华活页文选:教师
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《中华活页文选》教师版是一本为广大中学语文教师服务的刊物,将搭建起专家和教师之间的桥梁,及时、准确地为广大语文教师提供各类教学信息,并为广大教师提供交流与合作的互动平台。 教师版的宗旨、定位:关注中学语文教学、关注中学语文教改、关注中学语文教师的课堂教学和应试教学;定位于中学语文教参类刊物,读者对象为广大中学语文教师。
主办单位:
中华书局有限公司
ISSN:
1009-7252
CN:
11-5327/G4
出版周期:
月刊
邮编:
100073
地址:
北京市丰台区太平桥西里38号
出版文献量(篇)
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2期
1期
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2007年
目录
1.
教师的“积”与“发”
作者:
夏子华
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2009年3期
页码: 
1-1
摘要:
什么样的教师最受学生欢迎?时不时地可以从各种媒体上看到与此相关的调查。学生的回答尽管难求一律,但有两点几近“标准答案”,这便是要求老师具有渊博的知识储备和幽默的授课语言。这“幽默”与一个人的...
2.
只是当时已惘然——说李商隐《锦瑟》
作者:
周汝昌
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2009年3期
页码: 
11-13
摘要:
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆,只是当时已惘然。
3.
华大妈心中“重担”的一种可能
作者:
梅其涛
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2009年3期
页码: 
13-14
摘要:
不少读者注意到《药》的结尾有一句“华大妈不知怎的,似乎卸下了一挑重担……”华大妈的重担是一副怎样的重担,笔者在教读文章之前查阅了资料,说法各有不同,主要有以下四种:(1)乌鸦飞上坟顶,会证明...
4.
浅析《杜甫诗三首》的时空意蕴
作者:
张青云
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2009年3期
页码: 
15-17
摘要:
人教版高中新教材必修三第二单元选取了杜甫晚年所写的三首诗:《秋兴八首》(其一)、《咏怀古迹》(其三)、《登高》。这三首诗歌均为大历初年杜甫滞留夔州时所作.集中代表了杜诗晚年的创作风格和思想情...
5.
高考文言文翻译实用技法点拨
作者:
沈莎莎
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2009年3期
页码: 
22-24
摘要:
文言文翻译是整张试卷中除作文之外分值最大的一道题,应当给予这道题高度重视。好多考生都反映翻译难,其实不然,我们只要抓住得分点。就能突破这个难题。下面,本文将结合2008高考的真题来谈一谈解题...
6.
高考古诗鉴赏辨正及应对策略
作者:
钱晓敏 陶嘉青
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2009年3期
页码: 
26-28
摘要:
一、高考古诗鉴赏的本质 高考对文学鉴赏内容进行考查始于1985年。1993年,古诗词鉴赏这一试题类型在高考试卷中开始固定下来。就阅卷情况来看。古诗词鉴赏试题普遍得分较低。在实际教学中,也是令...
7.
2009年中考文言文命题趋势与复习建议
作者:
项嵘
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2009年3期
页码: 
28-30
摘要:
纵观近几年全国各地中考试卷,在“文言文阅读”板块有一些比较明显的特征,据此可对2009年的中考文言文阅读命题作一些展望。
8.
中考文言文有效复习的策略
作者:
陈利强
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2009年3期
页码: 
30-32
摘要:
文言文教学“应致力于学生语文素养的形成”,激发他们学习文言文的兴趣,培养文言知识的运用能力。从而使他们真正感受到古代优秀文化的美。笔者在实践中作了一定的探索,力求在“关注命题的走向,关注基础...
9.
好文章应追求“气质”美
作者:
秦卫华
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2009年3期
页码: 
33-34
摘要:
美化文章有多种方法,有人在题目上讲究,使明眸善睐,眉目传情;有人在语言上润色,使轻歌曼舞,文采飞扬;有人在结构上精心设计,使新颖别致,仪态万千;有人在技法上大显身手,铺衬渲染,使具艺术感染力...
10.
只需一字,尽得风流——谈谈古诗鉴赏中的炼字
作者:
于秉飞
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2009年3期
页码: 
34-36
摘要:
对诗歌语言运用的鉴赏评价,是高考考查的基本内容之一,也是一个重点,其主要表现形式之一就是对炼字的考查。以2008年高考为例,全国共18套试题,其中有全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、天津卷、上海卷、安徽卷...
11.
平心说语文
作者:
张厚感 李峰
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2009年3期
页码: 
36-41
摘要:
语文界经过几年的躁动,现在应当是平心静气地说说语文的时候了。其实。现代语文教育并不年轻。它独立设科,自1904年清廷颁布“癸卯学制”算起,已走过百年历程。但不幸的是,对其中的一些根本问题,至...
12.
着眼能力 以写促读——《中国古代诗歌散文欣赏》教学思考
作者:
方孝民
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2009年3期
页码: 
41-44
摘要:
《中国古代诗歌散文欣赏》是根据《普通高中语文课程标准(实验)》编写的一本选修课教科书,属于选修一B模块。其教学目标并不脱离语文学习的最终目的:既要关注读写听说能力的养成,也要关注学生精神、情...
13.
因材施教在个性化写作中的实践与创新
作者:
张京燕
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2009年3期
页码: 
44-46
摘要:
在教学实践中,我们不少学生害怕写作,很多教师害怕批改学生“糟糕”的文章,可以说,目前我们的作文教学已经陷入了一种困境。我认为,充分领会、运用因材施教,才能激活学生的写作热情,培养学生的写作个...
14.
“自主合作探究学习”有效性的思考
作者:
蒋敏夏
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2009年3期
页码: 
46-48
摘要:
新课改的实施和推进,使语文课堂教学发生了可喜的变化。“充分激发学生的主动意识和进取精神,积极倡导自主合作探究的学习方式”是新课程的基本理念之一,自主合作探究的学习方式已深入到中小学教学实践者...
15.
倡导·激励·引导·规范——谈语文教师在学生课外阅读中的作用
作者:
李以成
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2009年3期
页码: 
48-50
摘要:
语文教师往往有这样的遗憾:平时讲课也详尽了,作文批改也精心了,课后辅导也尽职了,然而学生的语文成绩却依然不尽人意,尤其是语文基础差的同学,似乎永无起色。
16.
将朗读进行到底
作者:
宋益芳
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2009年3期
页码: 
51-52
摘要:
阅读是读者与文本相互作用,构建意义的动态过程,朗读教学可以促进阅读教学的展开。古人深信“书读百遍,其义自见”,朱自清先生在《论朗读》中也强调指出:“读的用处最广大,语文教学中应该重视读。”《...
17.
让人文精神之花盛开
作者:
张来群
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2009年3期
页码: 
53-54
摘要:
综观现今的语文教学,有一个问题值得我们重视,就是在教学活动中。教师往往过于注重学生知识的掌握而忽略学生生命的发展。换言之,即重视了语文的工具性,忽视了语文的人文性。而《全日制义务教育语文课程...
18.
浅论成功意识对后进生有效学习的影响
作者:
郁红
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2009年3期
页码: 
55-56
摘要:
苏霍姆林斯基曾说:“成功的快乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进学生好好学习的愿望。无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量,教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”随着新课程改革的实施,...
19.
立足课堂,提高语文教学的有效性
作者:
张茂海
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2009年3期
页码: 
56-58
摘要:
随着课程改革的有力推进,语文课堂教学面貌发生了根本性的变化,语文课堂充满了生机,焕发出了青春的活力,令人欣喜。但是在教学实践中,也存在一个非常突出的问题:教师很辛苦,学生很痛苦。造成此现象的...
20.
阅读:写作的情感之桥
作者:
茅海川
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2009年3期
页码: 
58-60
摘要:
“读书破万卷,下笔如有神”,优秀的文学作品,不仅能使学生开拓文学视野、夯实阅读素养,更是学生培养文学情愫、加深人文情感的有效途径。
21.
浅谈语文教学中的情境创设
作者:
胡莉霞
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2009年3期
页码: 
60-61
摘要:
新的课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式,注重培养学生的语文实践能力和创新精神.所以学生成了课堂的主体。如何让学生积极主动地学习知识,诱发其想象力和创造性,我觉得课堂情境创设是必不可少的一...
22.
文言文教学要走一条“活”路
作者:
陈素明
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2009年3期
页码: 
63-64
摘要:
悠久光辉的中华文明许多是通过文言文才得以传承,这也确立了文言文在中学语文学习中的重要地位。阅读文言文成为我们提高语言素养和传承文明的需要,同时也丰富了我们的精神世界。
23.
多层面提高中学生阅读能力
作者:
尚利林
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2009年3期
页码: 
64-66
摘要:
《语文课程标准(实验稿)》指出:“阅读是搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径。”同时,又指出:“(学生应)具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感...
24.
用灵动的教学流程促进自主学习
作者:
陈一鸣
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2009年3期
页码: 
66-67
摘要:
课堂教学具有“动态生成”的特点,每一堂师生互动式的课,往往有教师难以预测的细节,这就给课堂增加了较多的不确定因素。这正如华东师范大学叶澜教授说的“课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发...
25.
中学语文素质教育功能初探
作者:
朱明宝
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2009年3期
页码: 
67-69
摘要:
素质教育是充分开发受教育者身心潜能的教育,同时又是促进受教育者社会化和个性化的教育,这三个方面是有机统一的整体。语文是最重要的交际工具,也是最重要的文化载体,语文学科的任务在于培养听、说、读...
26.
精心设计语文作业 有效提高学习效率
作者:
陆玉梅
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2009年3期
页码: 
71-73
摘要:
语文作业的设计是高中语文教学过程中的重要一环,但长期以来,高中语文作业的设计形同虚设:一是师生觉得语文作业可有可无,因此都不太重视;二是因为语文作业形式单一、内容僵化,因此师生都不太感兴趣。...
27.
向生活要作文的“米”
作者:
李秀华
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2009年3期
页码: 
73-75
摘要:
曾不止一次地听学生们跟我抱怨:“老师,我没什么可写的。我的生活太枯燥,太平凡。”这种“无话可写、无话可说”的情况。常常使学生在写作文时苦恼不已。我们常说“巧妇难为无米之炊”,而学生绝对不能算...
28.
不该弱化的“教”
作者:
董林 郭莉莉
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2009年3期
页码: 
75-76
摘要:
新的课程理念倡导学生自主学习,教师的教学行为为学生的自主学习服务。出于对这一理念的错误理解,很多教师对课堂教学中的“教”忌讳甚深,出现了不敢“教”或弱化“教”的现象。
29.
世上没有两片完全相同的树叶
作者:
董阿玉
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2009年3期
页码: 
76-77
摘要:
教师批评学生的口头禅普遍是:“同在一个教室里,同一个老师教,为什么别人能学好,你就学不好呢?”我也常常说这样的话,效果跟没说差不多,而且把自己气得不行。知天命了,才悟到说此话是多么幼稚。是的...
30.
中华书局新书推介
作者:
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2009年3期
页码: 
80-80
摘要:
共
38
条
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尾页
共2页
中华活页文选:教师基本信息
刊名
中华活页文选:教师
主编
尹涛
曾用名
主办单位
中华书局有限公司
主管单位
中国出版传媒股份有限公司
出版周期
月刊
语种
ISSN
1009-7252
CN
11-5327/G4
邮编
100073
电子邮箱
jiaoshi@zhbc.com.cn
电话
010-634450
网址
地址
北京市丰台区太平桥西里38号
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