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中华活页文选:教师期刊
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中华活页文选:教师2010年第6期出版文献
出版文献量(篇)
6040
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7
中华活页文选:教师
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《中华活页文选》教师版是一本为广大中学语文教师服务的刊物,将搭建起专家和教师之间的桥梁,及时、准确地为广大语文教师提供各类教学信息,并为广大教师提供交流与合作的互动平台。 教师版的宗旨、定位:关注中学语文教学、关注中学语文教改、关注中学语文教师的课堂教学和应试教学;定位于中学语文教参类刊物,读者对象为广大中学语文教师。
主办单位:
中华书局有限公司
ISSN:
1009-7252
CN:
11-5327/G4
出版周期:
月刊
邮编:
100073
地址:
北京市丰台区太平桥西里38号
出版文献量(篇)
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目录
1.
春风化雨,润泽桃李
作者:
李开复
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2010年6期
页码: 
1
摘要:
我很喜欢一部叫做《春风化雨》(也称《死亡诗社》)的电影。每次看完这部电影,都有一股强烈的震颤在我心中回荡,久久不能释怀。电影的开篇有这样一句台词:“你的一生可曾因为什么人而改变过?我没有。但...
2.
怀念一位大学者——钱钟书
作者:
高莽
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2010年6期
页码: 
9-13
摘要:
大学者钱钟书离开了神州。爱他敬他的大地顿时出现一块空白。这个空白也许需要一两代人的努力才能补上。钱先生是老前辈,他的学术成就,为人功德,社会早有评定。晚年不肯滥用时间,闭门谢客,婉绝采访,澹...
3.
诵篇·释言·析文·明旨——以《陈情表》为例谈中学文言文教学四部曲
作者:
兰瑞平
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2010年6期
页码: 
13-15
摘要:
近十年来的教学,笔者与学子们在海淀区重点课题“五阶”学习品质研究和探索中,共同总结出了“诵读·释言·析文·明旨”文言文四部曲教学步骤。今以《陈情表》为例,粗略展示其教学过程.以飨读者,并供同...
4.
高考现代文答题规律探究
作者:
蓝洪
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2010年6期
页码: 
17-19
摘要:
现代文阅读是高考语文试卷的重要板块.最让人感到头疼、困惑的就是现代文阅读主观题,占分数达30分。平时做过大量的习题训练后.有的学生得分还是低得可怜。历年来,这是很多考生的瓶颈。
5.
写好考场作文的十五大关键词
作者:
苗旭峰
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2010年6期
页码: 
20-22
摘要:
一、审题 心态从容,审题要清。有些考生在作文时唯恐写不完,略作思考便慌忙提笔,这样的作文难以做到文质兼美。实际上,初中毕业生40分钟内完成600字的文章是没有问题的。镇定自如.才会激情投入,...
6.
远离课堂作秀,追求有效阅读
作者:
蒋海华
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2010年6期
页码: 
22-24
摘要:
语文课改从起步至今快十年了.实现有效阅读一直是一线教师们孜孜以求的境界。但是,一个不争的事实是,我们阅读教学的课堂还存在着不少值得商榷的做法。本文试从以下三方面与同行们探讨。
7.
情动于中而形于言——从名师课堂看“即时评价语言”的有效性
作者:
杨叶芳
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2010年6期
页码: 
26-27
摘要:
《语文课程标准》指出:“对学生的日常表现,应以鼓励、表扬等积极的评价为主,采用激励性的评语,尽量从正面加以引导。”评价的形式有很多.但在所有评价方式中最快捷、使用频率最高、影响最大的莫过于教...
8.
如何提高学生的文本解读能力
作者:
周冬林
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2010年6期
页码: 
29-31
摘要:
文本是语文课程资源的主要载体.是语文学习的对象和凭借,也是语文课堂教学的根本。阅读教学的目的主要是学生通过与文本的对话实践,培养起与文本对话的能力。《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教...
9.
正本清源,求同析异,探幽抉微——谈中学生创新作文指导
作者:
王雪梅
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2010年6期
页码: 
31-33
摘要:
语文新课标强调写作教学要让学生用真情实感表达出对社会、对人生的独特感受和真切体验,重视培养学生的创造性思维,鼓励有创意的表述,为发展健康的个性,逐步形成健全的人格奠定基础。
10.
语文的“汲取”和“再现”
作者:
刘影
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2010年6期
页码: 
34-36
摘要:
叶圣陶曾说:“什么是语文?平时说的话叫口头语言,写在纸面上叫书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说,就叫语文。”老先生还告诉我们:“口头语言和书面语言都有两个方面的本领要学习:一方面是接受...
11.
让学生成为语文学习的真正主人
作者:
刘兴文
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2010年6期
页码: 
36-38
摘要:
多少年来,三尺讲台一直是教师的地盘,每位老师都奉行一句话:“我的地盘,我做主!”而台下的学生就成了一群只会听老师讲话,只会看老师表演的观众。学习语文既没兴趣更没效果,完全一副被动的模样!
12.
文本细读的转化要分两步走
作者:
潘爱群
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2010年6期
页码: 
38-40
摘要:
常常听到同事慨叹:“我已经讲了四五遍了,还没听懂.真笨。”在我们的观念里仿佛学生越来越差.自身却没有什么问题。如果换个角度来思考这个问题.就会发现其中也有老师的问题。
13.
精心命题,激发写作兴趣
作者:
乔宏权
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2010年6期
页码: 
40-41
摘要:
叶圣陶先生说:“心有所思情有所感而后有所撰作。”这揭示了人们写作的心理规律,若心无所思情无所动,必然搜索枯肠无言以述。如何使人们心有所思情有所感呢?孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之...
14.
深化新课改,警惕“伪课堂”
作者:
冯惟勇
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2010年6期
页码: 
43-45
摘要:
《语文课程标准》指出:要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,“努力建设开放而有活力的语文课程。”新课程实施多年,可是据笔者从近几年来的教学实践中却发现,那些不考虑教学实效性的“伪课堂”愈...
15.
高三学生,让诵读精彩你的人生
作者:
吴惠芳
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2010年6期
页码: 
45-48
摘要:
语言能力的培养分为四个方面,即听、说、读、写能力的培养。读是为了培养学生良好的语感,没有良好的语感,任何一种语言都难以学好、学精。没有读,便没有高水平的听;说和写更离不开诵读。从语文的学科性...
16.
作文教学中如何做到“人”和“文”的统一
作者:
郭静
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2010年6期
页码: 
48-49
摘要:
《语文课程标准》把语文称为工具性和人文性相统一的学科。作文是语文学科的重要组成部分。语文最终的教学目的是培养人,而作文教学本身就是语文教学的一部分,也是一种培养人的形式。
17.
让情感在语文中欢腾跳跃——谈新课程背景下的情感教育
作者:
王雪晴
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2010年6期
页码: 
54-56
摘要:
苏霍姆林斯基说过:“只有当情感的血液在知识的肌体中欢腾跳跃的时候,知识才会融入人的精神世界。”在新课程教育背景下,情感教育的重要性已经日益明显。而语文作为一种工具性与人文性统一的重要交际工具...
18.
让“作者介绍”恰当亮相
作者:
郭青松
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2010年6期
页码: 
58-60
摘要:
教一篇新课文.尤其是一篇重要作家写的文章.常常免不了要介绍文章作者,这就是通常所说的要关注“重要的文学常识”。本文试以郑桂华老师的几个课例作分析,谈谈课堂上我们该以何种恰当方式进行作者介绍。
19.
背诵经典,掷地有声提高语文素养
作者:
马多娇
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2010年6期
页码: 
61-62
摘要:
《语文课程标准》对背诵做了明确的规定,要求学生在义务教育阶段至少背诵古诗文240篇。这一规定充分说明背诵这一传统教学方法在教学中的重要地位和作用。其实,除了古诗文,名家经典片段都可以提高学生...
20.
曲径通幽处,禅房花木深——例说语文课堂提问的引导艺术
作者:
胡玉花
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2010年6期
页码: 
62-64
摘要:
肯尼基·胡德说:“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答。”如果说。好的提问活动可以架构一堂语文课的教学。能够融洽师生感情.能够培养学生深入钻研、严密思维的良好习惯,增强兴趣...
21.
“下水”作文,意义深远
作者:
童华英
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2010年6期
页码: 
64-66
摘要:
大家观看各种体育竞赛,在为金牌欢呼的同时.或许还曾留意过金牌后面的教练。本人发现,几乎所有的教练都是那一行技艺的高手,有的也就是当年的金牌得主,真可谓“名师出高徒”。体育如此,其他各种技艺也...
22.
含英咀华,品析语言
作者:
陈亚春
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2010年6期
页码: 
66-67
摘要:
语言品析,是指导学生理解、品味、运用语言的阅读教学过程,是在特定的语境中进行的文本研读活动,是提高学生欣赏能力的语文味浓郁的学习活动。《语文课程标准》明确要求学生必须具有体味和推敲重要词句在...
23.
扬起“自主学习”风帆,驶向“高效课堂”彼岸
作者:
史婷婷
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2010年6期
页码: 
68-70
摘要:
伴随新课程改革的声声“春雷”,2009年江苏省教育部门下发“禁补令”。在这一改革措施下.全省各中学由此掀起了研究“高效教学”的热潮。在开全课程开足课时的新课程改革中.各个学科的课时相应减少,...
24.
关于阅读教学中“动笔”的思考
作者:
薛姣
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2010年6期
页码: 
70-72
摘要:
《语文课程标准》指出:“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用.注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。”语文学科是学生认识世界和把握世界的基础工具.由此决定了语文教学要把培养学生听、说...
25.
语文课堂呼唤教与学和谐共生
作者:
张来群
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2010年6期
页码: 
72-74
摘要:
近几年来.我国正经历着基础教育课程的重大变革。随着新课程的全面推进,广大的语文教师不断将新课程的理念转化为教学行为。语文课堂教学发生了很大的变化,出现了勃勃生机。教师传统的教育观念被打破,突...
26.
文章憎命达,磨难出诗人——杜甫的人生之路
作者:
徐晓玲
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2010年6期
页码: 
75-76
摘要:
杜甫号称“诗圣”,他的诗歌从各个角度真实地记录了当时社会生活的重大事件,从各个方面刻画了那个“万方多难”的时代风貌,被后人称为“诗史”。在诗歌艺术上,杜甫更是集前代之大成,开后世之先路。
27.
高中班主任工作经历点滴
作者:
武丽霞
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2010年6期
页码: 
77-78
摘要:
连续带了10年高三班主任.见识了那么多形形色色的高考学子,自认为修得“正果”的我,在新学期接手了新班后.我又重新认识班主任工作的创造性和艺术性。
28.
当“80后”老师遭遇“90后”学生
作者:
邹珍
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2010年6期
页码: 
78-79
摘要:
当下,“80后”已成为教师队伍的新生力量,他们面对的学生则几乎是清一色的“90后”。虽然“80后”“90后”都是以独生子女为主,但“90后”个性更为张扬,二者PK就产生了一种冲突与包容共生的...
29.
中华书局新书推介:星云大师·迷悟之间(第一批)
作者:
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2010年6期
页码: 
80
摘要:
放下:快乐之道 定价:20.00元 在《放下:快乐之道》一书中,星云大师通过九十余篇励志小品文,以清新的话语,告诉读者生命的价值是什么,为什么人要有理想。如何点燃希望的火炬.怎样散发生命的光...
30.
第三届全国中学生个性化阅读大赛启事
作者:
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2010年6期
页码: 
F0004
摘要:
优秀传统文化走进校园是民族智慧和情感的传承和发扬。在学生人生观、价值观和文化观初步形成的中学阶段。语文学科教学中融入传统文化的教育。会让学生增加对祖国优秀文化的认同感和自豪感.形成更为完善的...
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中华活页文选:教师基本信息
刊名
中华活页文选:教师
主编
尹涛
曾用名
主办单位
中华书局有限公司
主管单位
中国出版传媒股份有限公司
出版周期
月刊
语种
ISSN
1009-7252
CN
11-5327/G4
邮编
100073
电子邮箱
jiaoshi@zhbc.com.cn
电话
010-634450
网址
地址
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