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中小学数学(高中版)2009年第10期出版文献
出版文献量（篇）
3277
总下载数（次）
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2020
中小学数学(高中版)
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《中小学数学》在1982-1992年为月刊，内容涵盖九年义务教育阶段的所有数学教育问题。1993年分刊，分为小学版和初中版。1998年初中版又分为初中教师版和初中学生版，进一步明确了读者群。2005年初中版更名为中学版，2008年出版初中版、高中版。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
3277
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2009年10期页码:摘要： “中学数学核心概念、思想方法结构体系及其教学设计的理论与实践”课题组第八次会议，于2009年5月7日-9日在浙江省衢州高级中学举行．本次会议由浙江省衢州市教研室、衢州高级中学承办．浙江省衢州...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 一、内容和内容解析 “数学归纳法”可以完成通过有限个步骤的推理，证明n取所有正整数都成立的命题． 数学归纳法的基本思想：先验证使结论有意义的最小的正整数n0，
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3. “数学归纳法”的教学设计刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 由于正整数无法穷尽的特点，有些关于正整数n的命题，难以对n进行一一的验证，从而需要寻求一种新的推理方法，以便能通过有限的推理来证明无限的结论．这是数学归纳法产生的根源．
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4. 也谈数学归纳法的逻辑基础刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 数学归纳法（mathematical induction）是一种重要的数学证明方法，利用它可以证明某些命题对于全体正整数成立．一般地，用数学归纳法证明“命题p对于全体正整数成立”的步骤为：
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5. 数学归纳法和它的教学刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 本文就两位教师所教学的内容——数学归纳法以及它的教学设计、教学过程谈一些想法，供同行参考．不当之处请指正．
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6. 数学归纳法教学的反思刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 参加本次课题研讨会，深刻体会到随着课题研究的进一步深入，对中学数学核心概念和思想方法结构体系的认识，会深深地影响教师的教学设计，进而影响教学过程．在本次研讨会上，分别有两位老师上了《数学归纳...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2009年10期页码:摘要： “数学归纳法”（第一课时）是一节一线教师对内容感到熟悉、对教学没有畏惧的课，有经验的教师还会把它归类于容易完成教学的课．通过本次观课、评课，我直接产生的认识是：在新课程实验中，该节课如何上才...
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8. 解析数学归纳法思想刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 从数学和思想的含义去理解，所谓数学思想，是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人们的意识之中，经过思维活动而产生的结果．数学思想是人们对数学知识的本质认识，是对数学规律的理性认识．数学思想广...
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9. 视野与聚焦刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 个人觉得作为一个教师面对教学中的数学概念、数学思想方法，只是满足忠实于教材，完成教学任务是远远不够的．聚焦数学概念、数学思想方法做深层次的思考非常必要，这是教师专业发展的必由之路．但真正实践...
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10. 对数学归纳法教学的几点思考刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 在高中数学课程中，数学归纳法并不是一个“教师容易教，学生容易学”的单元．在教学实践中，教师们往往迫于教学进度的压力，在学生尚未领会这个方法的精髓时，就提供复杂多样的题目供学生练习，“两个步骤...
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11. “数学归纳法”教学设计刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 一、内容和内容解析 数学归纳法是一种重要的数学思想方法，是证明与正整数n（n取无限个值）有关命题的重要工具．数学归纳法的理论依据是归纳公理（即设M是正整数的一个子集。且它具有下列性质：
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2009年10期页码:摘要： “数学归纳法”蕴含着重要的数学思想方法，两位老师对数学思想方法的教学都做了大胆的尝试与探索，并取得了较好的教学效果，在进行评课与研讨的过程中，大家都围绕如何进行数学思想方法的教学提出了许多不...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 在听课前，认真拜读了章建跃老师的文章《追求数学课堂的本来面目》，通过两位教师的课堂实践，笔者对章老师谈到的教学立意问题中“始终要把数学教学的‘育人’目标放在心上”的观点很受启发，对“理解数学...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 高中新课程突出了数学思想方法的教学，就数学思想方法如何进行教学设计和课堂教学，近期中学数学核心概念、数学思想方法及其教学设计课题组在浙江衢州进行了一次具有典型数学特色的数学方法——数学归纳法...
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15. 数学教学的首要问题是“教什么”刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 本期我们集中刊发了“中学数学核心概念、思想方法结构体系及教学设计的理论与实践”第八次课题研讨会成果从中可以发现，这一课题抓住了数学核心概念及其反映的数学思想方法的教学问题，正在尝试解决“教什...
中小学数学(高中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(高中版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxgzb@126.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
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