中小学数学(高中版)期刊
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2020

中小学数学(高中版)

《中小学数学》在1982-1992年为月刊,内容涵盖九年义务教育阶段的所有数学教育问题。1993年分刊,分为小学版和初中版。1998年初中版又分为初中教师版和初中学生版,进一步明确了读者群。2005年初中版更名为中学版,2008年出版初中版、高中版。
主办单位:
中国教育学会
ISSN:
2095-4832
CN:
10-1085/O1
出版周期:
月刊
邮编:
100048
地址:
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
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  • 作者: 刘超
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  1-5
    摘要: 数学史与数学教育的整合(HPM)已成为国际、国内数学教育研究的一个重要领域,“ICME-12”的卫星会议——国际HPM会议于2012年在韩国首尔召开.但是一个不容忽视的事实是,尽管大家都已认...
  • 作者: 方小芹
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  6-8
    摘要: 迁移是指一种学习对另一种学习的影响.近迁移(near—transfer)是指用和学习时相似的应用方式,将所学的知识应用到与先前例举和练习情境相似的情境中去的能力;远迁移(far—transf...
  • 作者: 范素杰 郜舒竹
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  9-11
    摘要: 向量进入高中教材以后,为用代数方法研究几何问题提供了强有力的工具,它具有代数形式和几何形式的“双重身份”,融数形于一体.但向量的运算和学生熟悉的数式运算有很大的不同,致使很多学生感到困难,老...
  • 作者: 林启鹏
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  12-13
    摘要: 高中数学的学科特点决定了它是进行哲学渗透的有效载体,是中学各科知识领域中诠释哲学最生动的一支.在师生共同揭示数学知识的发生和发展中,
  • 作者: 张文海
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  14-15
    摘要: “不等关系”是苏教版必修第三章第一节的内容.与以往教材设计不同,它以问题方式代替例题,目的是强化问题意识.这些问题可转化为不同类型的不等式.其实数学学习的过程就是数学发展的过程.纵观数学史可...
  • 作者: 周德
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  16-19
    摘要: 课标规定,高中数学在必修课程学习阶段,每个模块都要开设一定比例的研究性学习课,学生通过研究性学习不仅可以获得一定的学分,而且数学意识、创新精神、思维能力等都能得到一定的锻炼.目前由于教学内容...
  • 作者: 刘荣锋
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  20-22
    摘要: 一、教材内容解析 “双曲线及其标准方程”与“椭圆及其标准方程”、“抛物线及其标准方程”是圆锥曲线的三种曲线方程,双曲线及其标准方程的概念与椭圆及其标准方程相类似,教材处理也相仿,在知识体系...
  • 作者: 李敏
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  23-25
    摘要: 一、教材分析 新课程教学对学生学习实用化倾向十分明显,即重视学以致用.而学生由于对数学这一文化基础课程缺乏应有的了解,因此在学习中往往只注重应试的学习,对知识的应用动力不足,没有多大的兴趣...
  • 作者: 董安林
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  26-28
    摘要: 众所周知,切线定义的演变,从公元前300年的欧几里得到17世纪末18世纪初的莱布尼茨,中间经历了两千多年的发展史,在这两千多年漫长的历史进程中,切线,从一个简单的几何直观过渡成为近当代数学领...
  • 作者: 李学军
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  29-32
    摘要: 一、内容和内容解析 本节课选自《普通高中课程标准实验教科书数学1必修本(A版)》的第三章的3.2.1几类不同增长的函数模型的第二课时.
  • 作者: 李同贤
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  33-34
    摘要: 一、关于等差等比数列定义表述的修改建议 三十多年以来,人民教育出版社出版的各种版本的中等数学教科书中,一直把等差数列的定义表述为:“如果一个数列从第二项起,每一项与它前一项的差等于同一个常...
  • 作者: 姚汉兵 王怀明
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  35-37
    摘要: 2011年安徽高考数学试卷,是实行新课改后第三次自主命题,整套试卷稳中求变,亮点频现.但其中有些试题引起师生的热议,如文科第20题,看似简单,却有不少考生在此栽跟头.下面谈谈与这道题有关的问...
  • 作者: 查正开
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  38-40
    摘要: <正>题1求x的范围,使得|x+2 |+| x|+| x-1|是增函数.解:设f(x)=|x+2 |+|x|+|x-1|,①当x<-2时,f(x)=-3x-1,无增区间;②当-2≤x<0时,...
  • 作者: 陈女谊
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  41-42
    摘要: 近日在为学生答疑时,收获了以下两例,并及时记录了两位同学的困惑,且更为有意思的是其之所“惑”不在“郁郁不得其解”,而在“茫茫然得其解”.
  • 作者: 杜万根
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  43-44
    摘要: 文[1]对文[2—5]中的条件不等式用凸函数理论进行了探讨论证,寻根问源.
  • 作者: 陈新辉
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  45-48
    摘要: 高中数学人教A版《选修2—1》P73第6题、P70例5、P69例4、P81第3题、P81第7题是研究抛物线焦点弦问题的源头,借助其内在主线可以形成一节较好的探究课,从而较好的理解抛物线焦点弦...
  • 作者: 章建跃
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  F0004
    摘要: 数学教学必须注重数学的枢体性,这是由数学的学科特点决定的,这种整体性,既体现在数学概念及其反映的数学思想方法的一体性上,

中小学数学(高中版)基本信息

刊名 中小学数学(高中版) 主编 章建跃
曾用名
主办单位 中国教育学会  主管单位 教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 2095-4832 CN 10-1085/O1
邮编 100048 电子邮箱 zxxsxgzb@126.com
电话 010-689027 网址
地址 北京市西三环北路105号首都师范大学数学

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