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中小学数学(高中版)2012年第9期出版文献
出版文献量（篇）
3277
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2020
中小学数学(高中版)
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《中小学数学》在1982-1992年为月刊，内容涵盖九年义务教育阶段的所有数学教育问题。1993年分刊，分为小学版和初中版。1998年初中版又分为初中教师版和初中学生版，进一步明确了读者群。2005年初中版更名为中学版，2008年出版初中版、高中版。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
3277
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1. 作为中小学教育任务的概率刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 学科提供了四种思考方式：知识（事实、概念和关系）；方法（知识创造和确证的过程）；目的（论断学科为什么存在）；最终的表征形式（流派和符号系统）．通过发展知识、方法、目的和表征的过程，学科给我们...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 现代认知心理学将知识分为两类：陈述性知识和程序性知识．陈述性知识是个人有意识地提取线索，因而能直接陈述的知识，这类知识主要用来回答世界“是什么”的问题[1]；数学陈述性知识主要包括以命题网络...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 高一数学在整个高中阶段，处于特殊而重要的地位．当前课程改革虽已进入深化阶段，但初高中数学教学的衔接与过渡仍是我们需要关注的重要课题．如何让学生平稳过渡，以最短的时间适应高中的数学学习呢？以下...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 一、数学作业的内涵数学作业作为数学教学活动的有机组成部分，应该是学生个体知识内化、数学学习能力、情感态度和价值观形成的重要阶段．它不是教学活动的终点，而是新的教学活动的出发点．因此，数学作业...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 任何事物都具有正反两面性，逆向思维与顺向思维是一个事物的两个方面，所以逆向思维无所不在．人们在思考时，把习惯思维的方式叫做正向思维，与其相反方向的思维方式便称为逆向思维．逆向思维是思维完整性...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 球面距离定义的合理性是教学中的一个难点，究其原因，一方面是教师没有创造让学生亲身经历动手实验、操作验证的机会；另一方面是学生没有这方面的具体经验，也缺乏感性认识．因此，学生在学习球面距离时只...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 1．提出问题 在高三模拟测试卷上有题如下： 二次函数f（x）=3ax2-2ax＋1在区间（-1，1）上有且只有一个零点，则a的取值范围是——．
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 近日，笔者遵照学校制定的“师徒结对”要求，随堂听了徒弟的一堂课．课题是人教A版教材必修一的第2．3节“幂函数”．按照惯例，笔者并没有事先通知徒弟，而只是在早上上班时打了个招呼．课后，师徒两人...
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9. “不存在”不等于无意义刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 1．课堂遗留在一次点差法的教学中，笔者评讲了一道经典题：已知椭圆方程为x2/4＋y2/3=1，求以点P（1，1）为中点的椭圆的弦所在的直线方程．讲解时，笔者有指向性的选取了一位学生的作业用实...
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10. 不预习的课堂教学效果也精彩刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 在具体实施过程中，我们发现一种现象：如果学生在课前已经预习，那么我们从“问题情景”的引入，到“意义建构”，就很难达到“体现知识的发生发展过程，促进学生的自主探索”之目的．怎么办呢？
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11. 图形计算器在数学探究活动中的应用刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 方程ax=log a x是一个超越方程，超越方程一般没有精确解或解析解（在数学上，如果一个方程或者方程组存在至少一个由有限次常见运算给出的解，则称该方程存在解析解），而只有数值解（一般是无法...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 一、研究背景 为了考察学生利用数形结合解决问题的能力，很多老师会选择这样一道流行的题目：
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 2012年高考福建卷理科第19题立足解析几何的核心本质——利用代数研究几何问题，试题的解答需要对解析几何的研究方法有较深刻的认识，能综合利用椭圆、圆的性质及平面向量等有关知识，
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14. 体现新课程理念的高考数学命题例说刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 新课程理念及实践这种理念的过程，要求积极鼓励学生动手实践，从现实生活、生产实践中，或数学结构材料中发现问题、形成问题，依据问题信息，引导学生比较、选择他们经验中已有的方法，或者更进一步地鼓励...
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15. 用好基底向量解空间立体几何问题刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 随着新教材的使用，向量知识纳入高中数学内容，为空间立体几何问题的求解带来无限生机，于是在研究空间立体几何问题上，可以利用传统的几何法求解或证明，也可以利用后引入的向量法来处理，
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 2012年高考广东数学试题坚持“以知识为载体，以方法为依托，以能力来立意，知识与方法并重”的命题原则．题目的设置既可以在教材中找到影子，又注重变化；看似乎易，深究又蕴含着新意，
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17. 一道高考试题的多角度探究与思考刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 著名数学教育家G·波利亚曾说：“一个专心备课的老师能够拿出一个有意义但又不太复杂的题目，去帮助学生发掘问题的各个方面，使得通过这道题，就好像一道门，把学生引入一个完整的理论领域．”
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18. 让学生学真正的数学刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 我以《数学课要教数学》为题写了第6期的“编后絮语”，并认为，以伍鸿熙提出的数学的五个基本原则进行数学教学，是“数学课教数学”的基本要求．下面我想继续这一衍题，谈谈如何让学生学真正的数学．
中小学数学(高中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(高中版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxgzb@126.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
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