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中小学数学(高中版)2017年出版文献
出版文献量（篇）
3277
总下载数（次）
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总被引数（次）
2020
中小学数学(高中版)
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《中小学数学》在1982-1992年为月刊，内容涵盖九年义务教育阶段的所有数学教育问题。1993年分刊，分为小学版和初中版。1998年初中版又分为初中教师版和初中学生版，进一步明确了读者群。2005年初中版更名为中学版，2008年出版初中版、高中版。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
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181. 解题教学,应多尊重学生的思路刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 1背景解题教学中,教师过度引导,对学生提出的思路置若罔闻,千方百计把学生逼到自己预设的方法上去,这种不尊重学生的现象,十分普遍.最近,笔者听了一节高三一轮复习课,上课教师评讲了下列这道题,本...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 范例教学理论反对形式上的系统性,主张用精选的带有基本性的基础性的范例教材来教学生,通过特殊的教学使学生获得一般的认识,并使这种认识迁移到其他上面来.在高三数学复习课中,尤其是二轮复习课中,能...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 数学核心素养是具有数学基本特征、适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力,是数学课程目标的集中体现,是在数学学习过程中逐步形成的.数学核心素养包括：数学抽象、逻辑推理、数学建模、直...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 一、背景描述数学概念是反映一类事物在数量关系和空间形式方面的本质属性的思维形式,它既是导出数学定理、公式、法则、性质的出发点,又是学生建构认知结构的着眼点,也是我们实现数学问题解决的落脚点,...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 教学目标：理解函数奇偶性概念,掌握判断函数奇偶性的方法,会证明一些函数的奇偶性.教学重点：函数奇偶性的概念与判断.教学难点：函数奇偶性概念的探究与应用.一、问题情境1、苏轼《菩萨蛮》（回文秋...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 微专题教学已经成为高三专题复习的常态课堂教学形式,＂微专题＂是指围绕一两个相关联的知识或数学思想方法而形成的一个专项研究.微专题是指针对学生在复习过程中暴露出来的问题,即立足于具体的学情、教...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 2017年高考数学江苏卷,严格遵循数学课程标准和考试说明,立足教材,既考查中学数学的基础知识与方法,又考查进入高校继续学习所需要的基本能力和综合能力,突出主干知识和重点内容的考查,注重数学核...
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188. 一题多解看定点刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 圆锥曲线中的定点问题是高考的常考题型,运算量较大,题目逻辑性较强,解法比较灵活,有循规蹈矩的＂正宗＂解法,也有别出心裁的巧解.现以一道典型的高考题为例来说明.题目如图,
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189. 圆锥曲线定义的简单运用刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 圆锥曲线的定义是圆锥曲线的重要组成部分,本文从圆锥曲线的定义出发,分类探讨运用定义解决与圆锥曲线相关的各类问题：一、理解定义,夯实基础椭圆：平面内到两个定点F_1,F_2的距离的和等于常数（...
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190. 2017年高考北京卷理科数学18题的思考刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 2017年高考北京卷理科数学18题是：已知抛物线C：y~2=2px过点P（1,1）.过点（0,1/2）作直线l与抛物线C交于不同的两点M,N,过点M作x轴的垂线分别与直线OP,ON交于点A,...
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191. 面积问题的解法探究刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 相对立体儿何而言,平面解析几何的学习是轻松的、容易的,但是,也存在＂运算量大,解题过程繁琐,结果容易出错＂等致命的弱点等,无疑影响了解题的质量及效率.而以坐标法及其＂三步曲＂,即建立坐标系、...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 提出问题：求（2x~2＋x-1）~（10）的展开式中x~6的系数.分析问题：通常情况下,我们把三项式转化为二项式,利用二项式定理求解：一方面,三项式可因式分解（2x~2＋x-1）~（10）=...
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193. 学好高中数学不可或缺的几个意识刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 我是一名高二学生,数学成绩尚可,回顾自己数学学习的历程,反思初高中学习方法的差异,感到要想学好高中数学,有几个不可或缺的思想意识,想与大家分享.1、数形结合在初中阶段的数学学习中,老师也强调...
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194. 谈概念教学中学生数学核心素养的培养刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 从双基到三维目标再到核心素养,其变迁基本上体现了从学科本位到以人为本的转变.当下,如何有效培养学生数学核心素养成为每个数学教师孜孜不倦追求与思考的问题.在数学的知识体系中,概念是数学思维的细...
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195. 立足基本过程,着眼长期利益,提升核心素养刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 2014年国家发布《全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,措施是＂课程改革＂,核心是＂立德树人＂.尽管课程改革涉及方方面面,但课堂始终是立德树人的主阵地,按照＂德育为先、能力为重、全...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 本文从核心素养的视角出发,类比同心圆的性质,探究同心脚锥曲线的性质,兼谈数学抽象、直观想象、数学建模、逻辑推理和数学运算等核心素养的培养.1.类比同心圆的定义,抽象出同心圆锥曲线的定义,培养...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 教材是教与学首选的材料和资源,是教师的教本,更是学生学习的范本.教材作为学生学习的一个平台,教师的任务是为学生搭好脚手架,帮助学生进入这个平台,并在这个平台上习得知识,同时学会观察、思考、归...
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198. 函数单调性定义教学的共识、困惑及对策刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 一、共识＂函数的单调性＂是高中数学各版本教材＂函数的简单性质＂的首课内容.该内容在高中数学教学过程中兼具重要性和必要性双重属性.所谓重要性,是因为函数的单调性反映的是两个变量间的对应规律,是...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 1.教学过程（1）创设情景,导入新课给出一个穷人与富翁借钱的故事,并提出问题,＂假设你们依据这个方案向富翁借这笔钱,你们愿意吗？＂通过引导学生表述自己的观点,从而提炼出故事中等比数列前n项和...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 我们都有一个共识：熟悉的课上好难,熟悉的概念课上好更难.既是熟悉的课,就已经被深入研究过了,从教材与学情分析、知识处理以及教法选用等层而剖析过了,是一个好的借鉴,但也是对自觉思维的一种干扰....
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： ＂函数与导数＂是数学高考复习的重点,同时也是区分度很大的一块知识,这部分内容体现了高中数学的函数主线,涉及函数与方程、数形结合、分类与整合、转化与化归、极限与逼近等数学思想方法,在高考全国卷...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 曾有这样一个故事：一个商人在翻越一座山时,遭遇了一个拦路抢劫的山匪,商人走投无路,便钻进了一个山洞,山匪也进了山洞里.在洞的深处,商人未能逃过山匪的追逐——黑暗中他被山匪逮住了,身上所有的钱...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 1.问题提出在高三＂函数与导数＂的一轮复习教学中,笔者在随堂听课中遇到如下问题：例1已知函数f（x）=（（x-1）lnx）/x,且f（x_1）=f（x_2）,x_1≠x_2.证明：x_1＋x...
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204. 在运算求简过程中培养学生的创新意识刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 解析几何的基本思想是用坐标法研究几何问题.利用坐标法解决问题的主要矛盾是如何通过必要的手段简化运算,一般简化运算的常用方法有：（1）利用一元二次方程根与系数的关系化简条件：（2）利用圆锥曲线...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 2017年四川省高考数学使用全国卷Ⅲ.笔者有幸参与了四川省数学高考阅卷工作,评阅理科18题（下文简称18题）.从试题命制来看,18题亮点纷呈：（1）背景熟悉、公平：（2）立意深刻：凸出考查主...
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206. 高三习题教学初探刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 习题教学历来是课堂的重点和核心,随着高考命题逐渐从＂知识立意＂向＂能力立意＂的转变,仅靠＂题型＋技巧＂的复习以及题海战术训练已很难从容应对,唯有提升学生的数学核心素养,才能使之具备与高考要求...
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207. 高三数学复习中避免“错题再错”的教学研究刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 高三教学仍普遍存在＂教师大量讲,学生大量练＂的机械模式,教师重＂知识、技能＂的传授,忽视＂过程与方法＂的教学,课堂上没有留给学生较多的＂亲自经历、自主探究＂的时间.面对这样的现状,笔者在高三...
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208. 一题多解教学需讲究“度”刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 一题多解教学是指教师对同一问题,启发学生从不同角度切入,运用不同策略去分析,使问题获得多种途径解决的一种教学方式.它能增加课堂教学的吸引性,凸显数学知识的联系性,培养学生思维的灵活性和创造性...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 数学是思维的科学.数学之所以在基础教育课程体系中成为最重要的课程之一,其地位具有无可替代性,它是学生智力发展,逻辑思维能力的培养的一门重要学科,是锻炼学生思考力的最佳园地.在教学中如何发挥数...
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210. 一道数列试题的教学设计刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 试题呈现：（2017高考数学江苏卷第19题）对于给定的正整数k,若数列{a_n}满足：a_（n-k）＋a_（n-k＋1）＋…＋a_（n-1）＋a_（n＋1）＋…＋a_（n＋k-1）＋a_（n...
中小学数学(高中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(高中版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxgzb@126.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
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