江西教育:综合版(C)期刊
出版文献量(篇)
8651
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0

江西教育:综合版(C)

本刊以全国宣传党和国家的教育方针、政策和法规、宣传教委的重大工作部署为主,对全省教育工作,特别是中小学教育、教学工作进行指导,竭诚为实施九年义务教育服务,为广大教师服务。
主办单位:
江西教育传媒集团有限公司
ISSN:
1006-270X
CN:
36-1048/G4
出版周期:
月刊
邮编:
330038
地址:
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
出版文献量(篇)
8651
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
文章浏览
目录
  • 作者: 肖晨
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  24-24
    摘要: 美育,亦称审美教育,也称美感教育。我国近代教育家蔡元培先生《蔡元培美学文选》说道:“美育者,应用美学理论于教育,以陶冶感情为目的者也。”所以美育是以一定时期的审美观念为标准,培养学生认识美、...
  • 作者: 廖小花
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  25-26
    摘要: 新课标强调的是自主、合作、探究的教学模式,要求教师在课堂教学中要将合作学习运用其中,高中化学尤其要强调这点。本文结合笔者的教学实践与体验,探讨如何将合作学习教学方式融入高中化学教学之中。
  • 作者: 况苏华 漆敢林 胡新伟
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  26-27
    摘要: 高中学校的竞争就是高考成绩的竞争.因此高效课堂的教学突显重要。正值全国各地进行如火如荼的高效教学改革之时,如何利用本地优势、利用课外活动激发学生的学习热情,变“要我学”为“我要学”,不失为高...
  • 作者: 胡艳平
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  28-29
    摘要: 国家基础教育课程改革从2001年9月实行到现在已有14年,新课标的出台给广大的音乐教育工作者提供了一个教学创新的广大空间。作为一个从教16年的音乐教师.一方面切身体会到了这种变化,学生的主体...
  • 作者: 郑丽红
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  29-30
    摘要: 在信息技术学科教学中,合作学习方式是教学方法的另一种尝试.新课程也倡导在信息技术学科教学中改变学生学习方法,而合作学习在调动学生学习的主动性和积极性、激发学生内在的学习动力、培养学生的创新精...
  • 作者: 肖慧华
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  31-32
    摘要: 案例教学法在教学课堂上的应用由来已久.随着近年来新课程改革的不断深化.全面落实案例教学法在课堂教学中的应用已迫在眉睫。在传统初中政治课堂教学中,由于教学内容较为枯燥、教学模式过于单一,已经无...
  • 作者: 刘淑芳
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  32-33
    摘要: 情感是走进学生心灵,与学生进行深入沟通的最好手段,因此让情感走进思想政治课堂十分重要。笔者在大量调查的基础上.还在教学实践中进行了实验,希望能为思政课堂的发展提供帮助。
  • 作者: 谢赖发生
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  34-35
    摘要: 《基础教育课程改革纲要》指出,对学生的教学内容应紧密联系社会、科技的发展,对学生学习必备的技能和基本知识要认真筛选.注重学生学习兴趣的培养以及学习经验的累积。本文通过教学实践与探究,以促进初...
  • 作者: 姜建华
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  35-36
    摘要: 新的课程标准对初中语文口语交际环节加大了关注力度.学生表达能力的提高、和谐文明交流素养的培养变得尤为重要。作为教师.笔者在口语交际教学上尝试了一些改革,下面将从科学计划、挖掘资源和创新活动几...
  • 作者: 吴兰菊
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  37-38
    摘要: 词汇教学是初中英语教学中的重中之重,而趣味性强的初中英语词汇课堂可以从很大程度上缓解学生的畏难情绪,活跃英语课堂气氛,提高英语词汇的教学效益。因此,英语教师需要根据学生的实际情况,运用一些既...
  • 作者: 刘侠
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  38-39
    摘要: 词语教学是语文教学中一个重要的组成部分。很多看似简单的词语,置于一定故事情境中则蕴含着丰富的价值元素。语文教师要带领学生在悉心品味中深入词语意境。从细致斟酌中洞察人文情怀,于深度语用中拓展词...
  • 作者: 陈周丽
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  40-40
    摘要: 高尔基曾说过:“要是你随时随地,在你整个一生中,给人留下的全是美好的东西——鲜花、思想和对你的亲切回忆,那么你的生活就会变得轻松愉快。”自然界中各种美好的事物可以陶冶、愉悦人们的情感,给人以...
  • 作者: 姜玉芹
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  41-42
    摘要: 在小学高年级学生口头语言表达能力培养和训练中,教师通过深入挖掘教材.选择适宜的教学内容,采用实用的教学方法,能够较好地开发学生潜力.提高他们的口头语言表达能力。本文分析了当前小学高年级口语教...
  • 作者: 陈华
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  42-43
    摘要: 语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。在实践中,有很多教师由于理念认知的偏差.无视文本自身特点,忽视学生的认知起点,追求纯粹的、功利化的语用效益.使得语用教学走向了歧途。本文拟对此...
  • 作者: 徐玮
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  44-44
    摘要: 毫无疑问,现代科技给语文课堂带来了巨大的变化,图片、音频、视频,甚至网络让语文课堂变得活泼起来,更好地吸引了低年级孩子的注意力。曾经有一段时间我不亦乐乎地将每篇课文做成声色俱全的课件,孩子们...
  • 作者: 李中兰
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  45-45
    摘要: 在语文教学过程中,对语言文字的运用训练,并不是教师随心所欲、想练就练的,而是要在教学中根据教学的契机该出手时才出手。
  • 作者: 于莎莎
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  46-46
    摘要: 很多老师发现高年级学生难以写出好的作文,主要原因在于中年级作为习作的起始阶段相对较晚,没有了写话意识作为缓冲,学生难以一下子进入写作状态,造成了后续作文能力发展的瓶颈。如何才能在低年级教学中...
  • 作者: 张建云
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  47-47
    摘要: 《语文课程标准》强调在新型师生关系中的教学过程是师生之间的双向交流,教师是学生学习过程中的合作者、引导者以及参与者。在教学过程中教师与学生是一种平等的关系,不仅能激发学生的学习热情,而且可以...
  • 作者: 张平
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  48-48
    摘要: 口语交际是在特定的情境里产生的言语交际活动,这种言语交际活动离开了特定的交际情境就难以进行。如果只是现实生活中学生喜闻乐见的才是好话题,那就未免太功利了些。看来不是话题不行,而是引导的方法过...
  • 作者: 刘丽萍
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  49-49
    摘要: 小学语文教学的目标之一是让学生夯实语文基础,语文课要求识记、背诵的内容比较多,而小学生活泼好动、注意力时间短,对语文基础学习缺乏足够的兴趣和耐心。这是摆在广大小学语文教师面前的一个难题,如果...
  • 作者: 石云
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  50-50
    摘要: 阅读教学中教师的提问是引领学生解读文本的重要措施,也是锻炼学生感知能力、思维品质的重要方式。当前阅读教学中普遍存在数量琐碎、层次浅薄、区分不明、问答单一等弊端,使得学生的思维始终得不到有效释...
  • 作者: 何小军
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  51-51
    摘要: 《语文课程标准》强调:“阅读是学生的个性化行为,学生应积极主动地进行情感阅读以深刻理解文章寓意和体验作者情感。”但在教学中,教师的分析与讲授占用了学生思考、感受与体验阅读的时间,不利于学生素...
  • 作者: 翟新伟
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  52-53
    摘要: 小学数学是数学学习的初级阶段,主要任务是帮助学生了解并掌握数学基础知识。认知数学与生活的密切联系,培养学生数学思维,为更深层次的数学学习奠定良好的思维基础。同时,教师的教学方法对学生学习的兴...
  • 作者: 缪国富
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  54-55
    摘要: 小学数学相对于其他学科而言,其抽象性和枯燥性更强,加之计算题较多,学生又经常粗心马虎,于是在解题上屡犯错误的现象便异常普遍,教师如何基于学生犯错误的原因对症下药,帮助学生减少解题错误频率,提...
  • 作者: 林爱君 郑燕
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  55-56
    摘要: 根据《义务教育数学课程标准》要求,笔者通过查阅相关理论和资料,利用阳光活动课对小学数学进行了体验式教学实践活动。结果表明,体验式教学有助于提高学生学习兴趣,开发学生的思维能力。
  • 作者: 贾雪辉
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  57-58
    摘要: 数学需要猜想,数学课堂中的猜想,可以使学生获得发现的机会,发散学生数学思维,提高学生解决问题的能力,缩短解决问题的时间。审视当前数学课堂教学,大部分数学教师只关注数学知识教学。忽视学生数学猜...
  • 作者: 康云龙
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  58-59
    摘要: 教师应能够理解新课改中小学概率教学是为了传达概率的基本思维方式与实际运用。小学数学概率教学应加强课本知识与实际应用的联系,举出生活中概率问题,提高小学生对概率的认知度并能够活学活用课本知识....
  • 作者: 储娟
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  60-60
    摘要: 小学是接受教育的最初阶段,课堂是学生在校学习最重要的场所。因此,在课堂教学中,教师要不断提高对课堂练习的设计水平,结合实际教学情况,通过课堂练习提高学生课堂学习的质量。本文从小学数学课堂练习...
  • 作者: 张文兵
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  61-61
    摘要: 学生学会用“一定”“不一定”“偶尔”“经常”等词语描述可能性后,就是初步体验了事件发生的可能性有大有小。“可能性”教学需要教师引导学生学习从定性描述过渡到定量刻画的数学化过程,会使学生感受知...
  • 作者: 吉晓燕
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  62-62
    摘要: 交互式电子白板是一种新型电子应用工具,已经被广泛地应用到教学实践中,极大地加快了教育现代化的步伐。教师利用交互式电子白板教学,立足教学内容,可以有效提高小学数学教学实效。

江西教育:综合版(C)基本信息

刊名 江西教育:综合版(C) 主编
曾用名
主办单位 江西教育传媒集团有限公司  主管单位 中共江西省委教育工委;江西省教育厅
出版周期 月刊 语种
ISSN 1006-270X CN 36-1048/G4
邮编 330038 电子邮箱 jxjyzhb@126.com
电话 0791-86765 网址
地址 江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江

江西教育:综合版(C)评价信息

江西教育:综合版(C)统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊